Образовательная программа

暗号 – 特产 6B05304 - Химия, химический инжиниринг
教育计划的目的

Подготовка высококвалифицированных специалистов-химиков-инженеров, способных эффективно решать профессиональные задачи в сфере химии, а также разрабатывать и внедрять инновационные технологии в области химической инженерии.
研究生模型
毕业 Область профессиональной деятельности:

Химическая, горнодобывающая, фармацевтическая, пищевая и другие отрасли, связанные с химией. Научно-исследовательские и проектные институты, средние технические учебные заведения, кафедры химического и специального профилей
Объект профессиональной деятельности:

Предприятия по производству неорганических веществ, лакокрасочных материалов, порохов, твердых и жидких ракетных топлив;, горно-добывающие отрасли промышленности; отрасли пищевой промышленности, научно- исследовательские и проектные отраслевые институты; средние технические учебные заведения; кафедры химического и специального профиля.
Виды профессиональной деятельности:

Бакалавры по образовательной программе «Химия , химический инжиниринг» могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
-организационно-управленческая;
-производственно-технологическая;
-проектно-конструкторская;
-экспериментально-исследовательская.
Функции профессиональной деятельности:

осуществлять сопровождение и контроль технологических процессов с целью получения конкурентоспособной продукции, сокращения материальных и трудовых затрат на её изготовление;
работать с химическими материалами и реагентами;
контроль технологических процессов на производственных участках;
корректировка режимов и внесение изменений в документацию;
руководство работниками отдела;
ведение работ на производственных участках;
разработка и внедрение новых видов продукции.
приготовление технологических растворов;
розлив в первичную упаковку;
этикетирование и упаковка готовой продукции;
контроль качества готовой продукции;
проведение ТО оборудования;
подготовка и заполнение производственных журналов.
专家能力卡
形成核心竞争力 学习成果
1. Способность оценивать различные ситуации на основе целостного системного научного мировоззрения. Владеть навыками восприятия и анализа информации философского и исторического содержания, приемами ведения дискуссии и полемики. Уметь корректно выражать мысль, аргументированно отстаивать собственное мнение по вопросам, имеющим социальную значимость.
2. Способность осуществлять культурно-речевое общение с использованием современных коммуникационных средств и технологий. Обладать коммуникативными способностями, позволяющими эффективно реализовывать профессиональную деятельность. Осуществлять поиск и обработку информации с помощью ИКТ.
Демонстрировать знания, способствующие формированию целостной личности в экономико-правовой среде и развития знаний, учитывая навыки направленные на обеспечение безопасных условий труда и ценностей, включая инклюзивное образование.
3. Способность формировать и определять личность в социальной среде и ориентироваться на здоровый образ жизни. Применять знания в реальных жизненных и профессиональных ситуациях, принимая обоснованные решения, учитывая разнообразие, инклюзивность и обеспечение равных возможностей для всех участников.
4. Способность принимать научно-обоснованные решения на основе математики, физики, химии, информатики, методов системного анализа и теории управления, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности. Применять современные информационные технологии, методы математического анализа и моделирования, исследовать и описать закономерности физических процессов математическим аппаратом с использованием инструментов искусственного интеллекта.
5. Осваивать основные экономические принципы и концепции, применимые к химическим предприятиям, включая финансовые и производственные аспекты. Разрабатывать финансовые и производственные планы, прогнозировать будущее развитие предприятия, а также проводить долгосрочное стратегическое планирование и схемы химических процессов, учитывая их безопасность и экологическую устойчивость.
6. Умение анализировать и прогнозировать ход химических реакций, проводить качественные и количественные анализы для контроля качества продукции и исследований, разбираться в механизмах реакций органических веществ, а также вычислять различные термодинамические параметры. Уметь использовать теоретические модели для предсказания поведения химических процессов и решения практических задач в химической промышленности, фармацевтике, сельском хозяйстве, экологии и других областях.
7. Уметь использовать теоретические знания для разработки и реализации химических процессов в промышленности, применять теоретические модели для решения задач, связанных с масштабированием лабораторных процессов в промышленное производство. Обладать навыками применения теоретических знаний для разработки и реализации химических процессов на производстве, использовать теоретические модели для решения задач, связанных с масштабированием лабораторных процессов в промышленное производство, а также обеспечивать выполнение графика лабораторного контроля в срок и на должном уровне качества.
8. Анализировать и интерпретировать данные, полученные с помощью физико-химических методов, и выводить обоснованные заключения, выбирать и применять подходящий метод в зависимости от исследуемого материала и целей анализа, использовать физико-химические методы для моделирования и прогнозирования поведения веществ и химических процессов. Проводить экспериментальные и исследовательские работы, направленные на поиск более экономичных и эффективных методов лабораторного контроля в производственных процессах.
9. Анализировать и оценивать эффективность выбранных систем химической технологии, проектировать и оптимизировать технологические процессы в химической промышленности, оценивать эффективность и надежность технологических аппаратов и систем. Применять инженерные знания при запуске и эксплуатации химических реакторов, установок и другого химического оборудования; обладать навыками, необходимыми для планирования, проведения и представления отчетов по программе независимых исследований или проектов, имеющих прямое промышленное значение.
模块化课程
Общеобразовательные дисциплины Базовые дисциплины Профилирующие дисциплины