Entrepreneurship and Business Legal Environment
Description: The organization of entrepreneurship in a competitive environment, the main types and organizational forms of entrepreneurship: business planning, personnel support, financing, risks of entrepreneurship are studied. Students also have a comprehensive understanding of the legal foundations of the business, its organizational and functional origins.
Amount of credits: 5
Пререквизиты:
- Sociology
Course Workload:
| Types of classes | hours |
|---|---|
| Lectures | 15 |
| Practical works | 30 |
| Laboratory works | |
| SAWTG (Student Autonomous Work under Teacher Guidance) | 30 |
| SAW (Student autonomous work) | 75 |
| Form of final control | Exam |
| Final assessment method |
Component: University component
Cycle: Base disciplines
Goal
- Обучение теоретическим основам и практическим навыкам организации предпринимательской деятельности предприятий в конкурентной среде, а также правовым основам предпринимательства
Objective
- Осознание роли предпринимательской деятельности в развитии экономики страны; освоение методов и особенностей создания предприятий и их функционирования; выработка навыков эффективного управления материальными, финансовыми и трудовыми ресурсами предприятий; управления рисками, связанными с предпринимательством и повышение конкурентоспособности фирмы, а также формирование и совершенствование общего представления о системе правовых знаний в сфере функционирования бизнеса на современном этапе
Learning outcome: knowledge and understanding
- Уметь применять полученные знания для построения эффективной системы создания бизнеса, аргументировано решать проблемы; демонстрировать знания и понимание в области предпринимательства на предприятиях. Знать механизмы функционирования предприятий различных организационно-правовых форм; принимать эффективные решения при осуществлении практической деятельности. Знать и понимать сущность и содержание основных понятий и категорий, используемых в процессе правового регулирования бизнеса на современном этапе
Learning outcome: applying knowledge and understanding
- Уметь эффективно управлять бизнес-процессами от создания до ликвидации предприятия. Грамотно оперировать юридическими понятиями и категориями в сфере правового регулирования бизнеса. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы предпринимательского законодательства.
Learning outcome: formation of judgments
- Уметь осуществлять сбор и интерпретацию теоретической информации и практики предпринимательства для выработки суждений с учётом социальных, экономических, научных и этических соображений. При разрешении конкретных правовых вопросов грамотно анализировать и сопоставлять нормы различных нормативно-правовых актов, и разрешать правовые коллизии используя методы правового мышления и суждения
Learning outcome: communicative abilities
- Сообщать информацию, идеи, проблемы и решения специалистам в области предпринимательства и заинтересованным лицам. Уметь использовать действующее законодательство, что позволит правильно принимать решения от выбора организационно-правовой формы предприятия до процесса его ликвидации. Понимать причины, условия и тенденции изменения правовой доктрины в сфере осуществления предпринимательской деятельности и правового регулирования бизнес-среды; участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.
Learning outcome: learning skills or learning abilities
- Иметь навыки, необходимые для организации предпринимательства и продолжения образования с более высокой долей самостоятельности.
Teaching methods
технология проблемно- и проектно-ориентированного обучения;
технологии учебно-исследовательской деятельности;
коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, мозговой штурм, учебные дебаты и другие активные формы и методы)
Assessment of the student's knowledge
Teacher oversees various tasks related to ongoing assessment and determines students' current performance twice during each academic period. Ratings 1 and 2 are formulated based on the outcomes of this ongoing assessment. The student's learning achievements are assessed using a 100-point scale, and the final grades P1 and P2 are calculated as the average of their ongoing performance evaluations. The teacher evaluates the student's work throughout the academic period in alignment with the assignment submission schedule for the discipline. The assessment system may incorporate a mix of written and oral, group and individual formats.
| Period | Type of task | Total |
|---|---|---|
| 1 rating | Работа с НПА | 0-100 |
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Индивидуальное задание | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Тестирование | ||
| 2 rating | Работа с НПА | 0-100 |
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Разработка и защита бизнес-проекта | ||
| Разработка и защита бизнес-проекта | ||
| Тестирование | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Total control | Exam | 0-100 |
The evaluating policy of learning outcomes by work type
| Type of task | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Excellent | Good | Satisfactory | Unsatisfactory | |
| Собеседование по контрольным вопросам | демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, логично и последовательно объясняет сущность явлений и процессов, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать | демонстрирует прочные теоретические знания, владеет терминологией, логично и последовательно объясняет сущность, явлений и процессов, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем | демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает недостаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки которые может исправить только при коррекции преподавателем. | демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает недостаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки которые может исправить только при коррекции преподавателем. |
| Работа на практических (семинарских) занятиях | выполнил практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок | выполнил требования к оценке «5», но допущены 2-3 недочета. Ответ обучающегося на вопросы удовлетворяет основным требованиям к ответу на 5, но дан без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других дисциплин; допущены одна ошибка или не более двух недочетов, обучающийся может их исправить самостоятельно | выполнил работу не полностью, но не менее 50% объема практической работы, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки. При ответе на вопросы обучающийся правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные проблемы в усвоении вопросов курса, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; допущено не более одной грубой ошибки и двух недочетов. | выполнил работу не полностью или объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов. При ответе на вопросы демонстрирует не владение основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы; допущены больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3 или не может ответить ни на один из поставленных вопросов. |
| экзамен (итоговый контроль) | Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному | Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. | Теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки. | Теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к существенному повышению качества выполнения учебных заданий. |
Evaluation form
The student's final grade in the course is calculated on a 100 point grading scale, it includes:
- 40% of the examination result;
- 60% of current control result.
The final grade is calculated by the formula:
| FG = 0,6 | MT1+MT2 | +0,4E |
| 2 |
Where Midterm 1, Midterm 2are digital equivalents of the grades of Midterm 1 and 2;
E is a digital equivalent of the exam grade.
Final alphabetical grade and its equivalent in points:
The letter grading system for students' academic achievements, corresponding to the numerical equivalent on a four-point scale:
| Alphabetical grade | Numerical value | Points (%) | Traditional grade |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Excellent |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Good |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Satisfactory |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Unsatisfactory |
| F | 0 | 0-24 |
Topics of lectures
- Предпринимательство
- Правовые основы организации бизнеса
- Создание, реорганизация и ликвидация субъектов бизнеса
- Юридические лица
- Государственный контроль и надзор в сфере предпринимательской деятельности
- Разрешения (лицензирование) и уведомления
- Договоры в предпринимательской деятельности
- Правовое регулирование отдельных видов предпринимательской деятельности
- Правовое регулирование налогообложения отдельных видов предпринимательской деятельности
- Ответственность в сфере предпринимательской деятельности
- Защита прав предпринимателей и разрешение споров
Key reading
- Конституция Республики Казахстан. Алматы: «ЮРИСТ», 2007. - 40 стр.
- Кодекс Республики Казахстан от 29 октября 2015 года № 375-V «Предпринимательский кодекс Республики Казахстан»
- Кодекс Республики Казахстан об административных правонарушениях от 5 июля 2014 года № 235-V
- Уголовный кодекс Республики Казахстан от 3 июля 2014 года № 226-V
- Гражданский кодекс Республики Казахстан от 1 июля 1999 года № 409-I (Особенная часть)
- Гражданский кодекс Республики Казахстан (Общая часть), принят Верховным Советом Республики Казахстан 27 декабря 1994 года
- Закон Республики Казахстан от 17 апреля 1995 года № 2198 «О государственной регистрации юридических лиц и учетной регистрации филиалов и представительств»
- Закон Республики Казахстан от 16 мая 2014 года № 202-V «О разрешениях и уведомлениях»
- Закон Республики Казахстан от 4 июля 2013 года № 129-V «О Национальной палате предпринимателей Республики Казахстан»
- Закон Республики Казахстан «О защите прав потребителей»
- Закон Республики Казахстан от 26 июля 1999 года № 456-I «О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров»
- Предпринимательское право. Учебник / под ред. Р. А. Курбанова; С. А. Азарова и др. – М.: Проспект, 2019. 797 с.
Further reading
- Круглова, Н.Ю. Основы бизнеса (предпринимательства): Учебник / Н.Ю. Круглова. - М.: КноРус, 2018. - 77 c.
- Токсанова, Айгуль Нурпеисовна. Основы предпринимательской деятельности : учебник / А. Н. Токсанова. - Астана : [б. и.], 2007. - 478 с. - ISBN 9965-32-278-3 : 2300 т.
- Бухалков, Михаил Ильич. Внутрифирменное планирование : Учеб. для ВУЗов / М.И. Бухалков ; . - М. : Инфра-м, 2000. - 392 с. : ил. - Библиогр.: с386-389 . - ISBN 5-86225-915-5 : 305.00 т
