Основы проектирования аэродромов
Описание: Знакомит с основами проектирования аэродрома т.е. местами стоянок, взлетно - посадочной полосой, перронами, терминалами, приаэродромной полосой, а также с основными элементами аэродромов. Рассматривает конструирование и расчет покрытий взлетной полосы.
Количество кредитов: 5
Пререквизиты:
- Механика грунтов
- Автомобильные дороги общей сети
Трудоемкость дисциплины:
| Виды работ | часы |
|---|---|
| Лекции | 15 |
| Практические работы | 30 |
| Лабораторные работы | |
| СРОП | 75 |
| СРО | 30 |
| курсовой проект | |
| Форма итогового контроля | экзамен |
| Форма проведения итогового контроля |
Компонент: Компонент по выбору
Цикл: Профилирующие дисциплины
Цель
- Основной целью данного курса является обучение студентов основам разработки проектно-изыскательской документации аэродромов, покрытий используемых на рулежных дорожках, взлетно-посадочных полосах также знакомство с навыками теоретических знаний и практических навыков данной отрасли.
Задача
- Изучение данного курса дает возможность уметь - проектировать ВВП аэродромов, а также знать техническую классификацию дорожных покрытий аэродромов с рассмотрением соответствующих технических параметров.
Результат обучения: знание и понимание
- Умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, основы теоретического и экспериментального исследования в комплексной инженерной деятельности с целью проектирования объектов и технологических процессов в строительстве, используя стандартные пакеты и средства автоматизированного проектирования.
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- Способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля, осознавать перспективность интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования, уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки.
Результат обучения: формирование суждений
- Демонстрировать знание технических, правовых, социальных, экологических и культурных аспектов комплексной инженерной деятельности, осведомленность в вопросах охраны здоровья, безопасности жизнедеятельности и труда на производстве.
Результат обучения: коммуникативные способности
- Способность эффективно работать индивидуально и в качестве члена команды, демонстрируя навыки руководства отдельными группами исполнителей, в том числе над междисциплинарными проектами, уметь проявлять личную ответственность, приверженность профессиональной этике и нормам ведения профессиональной деятельности.
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- Способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности, основанные на систематическом изучении научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта, проведении патентных исследований.
Методы преподавания
При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - Для преподавания предусмотрены традиционные технологии: аудиторные занятия и самостоятельная работа студентов. Лекционный курс представлен в мультимедийной форме. При изложении лекционного материала в начале и при завершении лекции используется мотивационная речь. В лекции-презентации и практических занятиях используются текстовая, аудио и видеоинформация, графики, таблицы и т.п.
Оценка знаний обучающегося
Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.
| Период | Вид задания | Итого |
|---|---|---|
| Итоговый контроль | экзамен, курсовой проект | 0-100 |
Политика оценивания результатов обучения по видам работ
| Вид задания | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно |
Форма оценки
Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Баллы (%-ное содержание) | Оценка по традиционной системе |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Отлично |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Хорошо |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Удовлетворительно |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Неудовлетворительно |
| F | 0 | 0-24 |
Темы практических занятий
- Генплан аэропортов
- Летные полосы
- Вертикальная планировка аэродромов
- Обоснование покрытия аэродромов
- Конструирование и расчет покрытий аэродромов
Основная литература
- 1. Руководство по проектированию водоотвода и дренажа на летных полях аэродромов. М.; 2018 г. – 356 с. 2. Аэродромные одежды. Часть ІҮ. 2016г. – 280 с. 3. Аэродромы. Международные стандарты и рекомендуемая практика. Том 1. Проектирование и эксплуатация аэродромов.М.; 2013г. – 420 с. 4. Руководство по проектированию аэродромов. Часть 2. Рулежная дорожка, перроны и площадки ожидания. М.; - 2013г. – 236с. 5. СН РК 3.03-19-2013 Аэродромы. 6. СНиП РК 3.03-03.2001 Аэродромы. 7. СНиП РК 3.03-09-2006 Строительные нормы и правила. Автомобильные дороги, Астана 2007. 8. СН РК 3.03-19-2003. Строительные нормы РК. Проектирование дорожных одежд нежесткого типа, Астана 2004. 9. СН РК 3.03 – 34- 2006 Инструкция по проектированию дорожных одежд жесткого типа.
Дополнительная литература
- 10 Блохин В.И., Белинский И.А. и др. Аэродромы гражданской авиации. – М:, Воздушный транспорт, 1996. – 400с. 11. Бондаренко В.С. О качестве строительства аэродромных покрытий.// Аэропорты- 1998. – 22с. 12. Глушков Г.И., Тригони В.Е., и др. Изыскания и проектирование аэродромов. - М.; Транспорт, 1992. – 296 с. 13. Ашфорд Н.Т., Раит П.Х., Проектирование аэродромов. – М.; Транспорт, 1988. – 328 с. 14. Горецкий Л.И.–Эксплуатация аэродромов.–М.; Транспорт,1986.–280 с.
