Транспортные сооружения на автомобильных дорогах

Бакирбаева Анар Акылбаевна

*InstructorProfile(zh-CN)*

内容描述: Дисциплина охватывает различные типы и конструкции инженерных сооружений, характерных для дорожной инфраструктуры, а также методы их проектирования, строительства и последующей эксплуатации. Особое внимание уделяется изучению мостов и труб, включая гидравлические расчеты, поскольку они являются наиболее распространенными элементами в системе автомобильных дорог.

贷款数: 6

Пререквизиты:

  • Математика 2
  • Автомобильные дороги общей сети

*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:

*TypesOfClasses(zh-CN)* *hours(zh-CN)*
*Lectures(zh-CN)* 30
*PracticalWork(zh-CN)* 30
*LaboratoryWork(zh-CN)*
*srop(zh-CN)* 30
*sro(zh-CN)* 90
курсовой проект
*FormOfFinalControl(zh-CN)* экзамен
*FinalAssessment(zh-CN)* письменный экзамен

零件: Компонент по выбору

循环次数: Базовые дисциплины

Цель
  • Основная цель преподавания дисциплины состоит в формировании у студентов знаний и навыков в области проектирования и строительства автодорожных мостов, путепроводов, водо­пропускных труб и тоннелей.
Задача
  • Основные задачи изучения дисциплины состоят в освоении студентами комплекса знаний, определяющих современное состояние вопросов проектирования искусственных сооружений. Студенты должны уметь использовать все методы проектирования искусственных сооружений на автомобильных дорогах, знать основные положения методик их расчета. Основные задачи изучения дисциплины состоят в освоении студентами комплекса знаний, определяющих современное состояние вопросов проектирования искусственных сооружений. Студенты должны уметь использовать все методы проектирования искусственных сооружений на автомобильных дорогах, знать основные положения методик их расчета. Опираясь на полученные знания, студенты должны получить навыки в самостоятельном решении конструкторских задач в области проектирования и строительства искусственных сооружений.
*TeachingMethods(zh-CN)*

Для преподавания дисциплины предусмотрены традиционные технологии: аудиторные занятия и самостоятельная работа студентов. Лекционный курс представлен в мультимедийной форме. При изложении лекционного материала в начале и при завершении лекции используется мотивационная речь. В лекции-презентации используется текстовая, аудио и видеоинформация, графики, таблицы и т.п. Практические занятия проводятся в лаборатории, оснащенной строительным принтером и строительными материалами для создания строительных смесей

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - классические: лекции, семинары, самостоятельная работа, консультации, собеседование, коллоквиум, экзамен; - студент-центрированное обучение, основанное на рефлексивном подходе к обучению со стороны обучающегося; - логико-аналитические технологии: логические схемы, таблицы, доклады по темам курса; - коммуникативные технологии: сократовский диалог, групповая дискуссия, конференция, «малые группы»; - метод кейс-стади: анализ социально-культурных реальных и гипотетических ситуаций, поиск возможных и оптимальных решений; - компетентностно-ориентированное обучение: «контекстное обучение», «обучение на основе личностного опыта», «игровое моделирование»; - проектно-организованные технологии: использование философского знания для комплексного решения жизненно-практических вопросов, сценарно-прогностические модели развития общества и личности; поисково-исследовательская (самостоятельная исследовательская деятельность студентов в процессе обучения); - решение учебных задач.

*AssessmentKnowledge(zh-CN)*

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

*Period2(zh-CN)* *TypeOfTask(zh-CN)* *Total(zh-CN)*
1  *Rating(zh-CN)* Курсовой проект на тему "Проектирование железобетонного моста". 0-100
2  *Rating(zh-CN)* Курсовой проект на тему "Проектирование железобетонного моста". 0-100
*TotalControl(zh-CN)* экзамен, курсовой проект 0-100
*PolicyAssignmentTask(zh-CN)*
*TypeOfTask(zh-CN)* 90-100 70-89 50-69 0-49
Excellent *Grade4(zh-CN)* *Grade3(zh-CN)* *Grade2(zh-CN)*
*EvaluationForm(zh-CN)*

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

  • 40% результата, полученного на экзамене;
  • 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

И= 0,6 Р1+Р2 +0,4Э
2

 

где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Оценка по буквенной системе Цифровой эквивалент Баллы (%-ное содержание) Оценка по традиционной системе
A 4.0 95-100 Отлично
A- 3.67 90-94
B+ 3.33 85-89 Хорошо
B 3.0 80-84
B- 2.67 75-79
C+ 2.33 70-74
C 2.0 65-69 Удовлетворительно
C- 1.67 60-64
D+ 1.33 55-59
D 1.0 50-54
FX 0.5 25-49 Неудовлетворительно
F 0 0-24
Темы лекционных занятий
  • Общие сведения о транспортных сооружениях. Виды искусственных сооружений. Классификация. Тен­денции развития. Вклад российских ученых в конструи­рование и теорию расчета мостов, транспортных тоннелей и путепроводов.
  • Мостовые сооружения. Классификация мостовых сооружений. Элементы и гене­ральные размеры мостов и путепроводов. Расположение мостовых сооружений в плане и продольном профиле. Габариты. Требования к подмостовым габаритам мостов и путепроводов. Разбивка моста на пролеты.
  • Нагрузки и воздействия Классификация нагрузок и воздействий. Постоянные на­грузки. Коэффициенты надежности для постоянных на­грузок. Временные нагрузки и воздействия. Коэффициен­ты надежности и динамичности. Сочетание нагрузок.
  • Каменные и деревянные мосты. Общие сведения о деревянных и каменных мостах. Кон­струкции простейших балочных деревянных мостов. Ви­ды деревянных ферм. Особенности расчета деревянных мостов. Конструкции и особенности расчета каменных мостов.
  • Общие сведения о железобетонных мостах Особенности железобетонных мостов. Вклад российских ученых в теорию железобетона. Основные системы. Ма­териалы: классы бетона и арматуры. Элементы мостового полотна.
  • Балочные железобетонные мосты. Основные системы балочных мостов и путепроводов. Плитные пролетные строения. Конструкции ребристых пролетных строений с обычной и напрягаемой арматурой. Способы и схемы создания предварительного напряже­ния. Виды арматуры и анкерных устройств.
  • Неразрезные железобетонные пролетные строения. Виды, конструкции и армирование неразрезных, консоль­ных и консольно-подвесных мостов. Температурно­неразрезные пролетные строения.
  • Рамные, арочные и комбинированные железобетонные мосты. Рамные, рамно-консольные и рамно-подвесные мосты. Область применения. Конструктивные особенности, принципы армирования и расчета. Арочные и комбинированные мосты. Конструктивные особенности, принципы армирования и расчета.
  • Общие сведения о металлических мостах. Общие сведения, история развития, вклад российских ученых в теорию расчета и конструирование металличе­ских мостов. Марки и сортаменты сталей, применяемых для изготовления пролетных строений. Соединения эле­ментов в металлических мостах.
  • Арочные, висячие, вантовые и комбинированные метал­лические мосты. Область применения. Особенности конструкции и расчета металлических арочных, висячих, вантовых и комбиниро­ванных мостов.
  • Технология строительства мостовых конструкций. Основные принципы организации строительства мосто­вых сооружений. Возведение опор. Способы монтажа пролетных строений. Монолитное мостостроение.
  • Тоннели на автомобильных дорогах Классификация транспортных тоннелей. Конструкции тоннелей мелкого и глубокого заложения. Горный и щи­товой методы возведения тоннелей.
  • Водопропускные трубы на автомобильных дорогах. Классификация водопропускных труб. Основные элемен­ты труб. Особенности конструирования и расчета водо­пропускных труб.
Основная литература
  • 1. Инженерные сооружения в транспортном строительстве. В 2-х книгах. Кн. 1 / под ред. д. т.н., проф. – М.: Изд-й центр «Академия», 2007.-352 с. 2. Инженерные сооружения в транспортном строительстве. В 2-х книгах. Кн. 2 / под ред. д. т.н., проф. – М.: Изд-й центр «Академия», 2007.-272 с 3. Строительство мостов и труб: Справочник инженера / Под ред. . – М.: Транспорт, 1975. – 600 с. 4. Лисов и трубы. Учебное пособие. – Воронеж: изд. ВГУ, 1995.-328 с. 5. СНиП 5.05.03-84*. Мосты и трубы. / Минстрой России.- М.: ЦПП, 1996.-214 с.
Дополнительная литература
  • 1. Бахтин висячих и вантовых мостов. Учебное пособие для ву­зов. Сиб. гос. акад. путей сообщения. Новосибирск 1995г. 2. Дмитриев из дерева и пластмасс. Специальный курс. Автодорож­ные и пешеходные мосты. Учебное пособие. Оренбург. Газпромпечать. 2002г 3. Овчинников П. П. и др. Развитие технических нормативов, используе­мых при проектировании и строительстве мостовых сооружений. Учебное пособие. Пенза. 2002г. 4. Денисова железобетонные трубы под насыпями автомобильных дорог. Учебное пособие. Пенза. 2002г. 5. Еремин и деревянные мосты. Учебное пособие. Воро­неж 1999г.