Основы антикоррупционной культуры
Beschreibung: Внедрение и развитие темы связано с реализацией концепции антикоррупционной политики Республики Казахстан на 2022-2026 годы, где основными приоритетами в системе высшего образования являются антикоррупционная культура и сознательность студентов. посредством антикоррупционного образования и обучения.это формирование гражданской идентичности и социально-правовых навыков и компетенций, направленных на воспитание «абсолютной нетерпимости» к коррупции и правонарушениям. Предмет направлен на укрепление образовательной культуры и самосознания студенческой молодежи, принципов академической честности и открытости.
Betrag der Credits: 5
Пререквизиты:
- Основы права
Arbeitsintensität der Disziplin:
Unterrichtsarten | Uhr |
---|---|
Vorträge | 15 |
Praktische Arbeiten | 30 |
Laborarbeiten | |
AASAL (Autonomes Arbeiten der Schüler unter Anleitung des Lehrers) | 30 |
SE (Studentisches Eigenarbeiten) | 75 |
Endkontrollformular | экзамен |
Form der Endkontrolle | устный экзамен |
Komponente: Компонент по выбору
Zyklus: Общеобразовательные дисциплины
Цель
- формирование системы образования по вопросам противодействия коррупции и на этой основе формирование гражданской позиции относительно этого явления; - внедрение антикоррупционной политики во всех сферах деятельности университета. Успешная реализация Антикоррупционной стратегии ШКТУ.
Задача
- - дать комплексные знания о сущности и факторах коррупции, ее различных проявлениях; - развить правовую культуру личности, способствующую противодействию коррупции; - вооружить знаниями, умениями и навыками по противодействию коррупции; - развить умение критического анализа коррупционных явлений; - создать в ВКТУ морально-нравственную социальную среду «Территория добропорядочности», в которой нет места для проявления и формирования коррупции как социального явления и правонарушения
Результат обучения: знание и понимание
- 1. знать: - сущность коррупции и причины её происхождения; - меры морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения; - действующее законодательство в области противодействия коррупции
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- 1. - работать над повышением уровня нравственной и правовой культуры; - задействовать духовно-нравственные механизмы предотвращения коррупции
Результат обучения: формирование суждений
- -реализовывать ценности морального сознания и следовать нравственным нормам в повседневной практике;
Результат обучения: коммуникативные способности
- - совершенствовать антикоррупционную культуру; -действовать в ситуации конфликта интересов
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- - измерять уровень коррупции с использованием межстрановых и национальных методик; - анализировать ситуации конфликта интересов и морального выбора
Lehrmethoden
1. При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - классические: лекции, семинары, самостоятельная работа, консультации, собеседование, коллоквиум, экзамен; - студент-центрированное обучение, основанное на рефлексивном подходе к обучению со стороны обучающегося; - логико-аналитические технологии: логические схемы, таблицы, доклады по темам курса; - коммуникативные технологии: сократовский диалог, групповая дискуссия, конференция, «малые группы»; поисково-исследовательская (самостоятельная исследовательская деятельность студентов в процессе обучения); - решение учебных задач.
Bewertung des Wissens der Studierenden
Period | Art der Aufgabe | Gesamt |
---|---|---|
Endkontrolle | экзамен | 0-100 |
Die Bewertungspolitik der Lernergebnisse nach Arbeitstyp
Art der Aufgabe | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
---|---|---|---|---|
Exzellent | Gut | Befriedigend | Ungenügend | |
письменный опрос | Даны правильные и полные ответы на все теоретические вопросы; Материал изложен грамотно с соблюдением логической последовательности; Продемонстрированы творческие способности. | Даны правильные, но неполные ответы на все теоретические вопросы, допущены несущественные погрешности или неточности; Практическое задание выполнено, однако допущена незначительная ошибка; Материал изложен грамотно с соблюдением логической последовательности.Даны правильные, но неполные ответы на все теоретические вопросы, допущены несущественные погрешности или неточности; Практическое задание выполнено, однако допущена незначительная ошибка; Материал изложен грамотно с соблюдением логической последовательности. | Ответы на теоретические вопросы в принципе правильные, но неполные, допущены неточности в формулировках и логические погрешности; Практическое задание выполнено не полностью; Материал изложен грамотно, однако нарушена логическая последовательность. | Ответы на теоретические вопросы содержат грубые ошибки; Практическое задание не выполнено; В изложении ответа допущены грамматические, терминологические ошибки, нарушена логическая последовательность. |
устный опрос | Даны правильные и полные ответы на все теоретические вопросы; Материал изложен грамотно с соблюдением логической последовательности; Продемонстрированы творческие способности. | Даны правильные, но неполные ответы на все теоретические вопросы, допущены несущественные погрешности или неточности; Практическое задание выполнено, однако допущена незначительная ошибка; Материал изложен грамотно с соблюдением логической последовательности. | Ответы на теоретические вопросы в принципе правильные, но неполные, допущены неточности в формулировках и логические погрешности; Практическое задание выполнено не полностью; Материал изложен грамотно, однако нарушена логическая последовательность. | Ответы на теоретические вопросы содержат грубые ошибки; Практическое задание не выполнено; В изложении ответа допущены грамматические, терминологические ошибки, нарушена логическая последовательность. |
тестирование | содержат 90-100 %правильных ответов на вопросы | содержат 70-89 %правильных ответов на вопросы | содержат 50-69 %правильных ответов на вопросы | содержат 00-49 %правильных ответов на вопросы |
Bewertungsbogen
Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
2 |
где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:
Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Баллы (%-ное содержание) | Оценка по традиционной системе |
---|---|---|---|
A | 4.0 | 95-100 | Отлично |
A- | 3.67 | 90-94 | |
B+ | 3.33 | 85-89 | Хорошо |
B | 3.0 | 80-84 | |
B- | 2.67 | 75-79 | |
C+ | 2.33 | 70-74 | |
C | 2.0 | 65-69 | Удовлетворительно |
C- | 1.67 | 60-64 | |
D+ | 1.33 | 55-59 | |
D | 1.0 | 50-54 | |
FX | 0.5 | 25-49 | Неудовлетворительно |
F | 0 | 0-24 |
Темы лекционных занятий
- «Основы антикоррупционной культуры» в реализации антикоррупционной стратегии Республики Казахстан. Содержание, основные понятия, услуги сабжа. Описание концепции антикоррупционной политики на 2022-2026 годы. Антикоррупционная осведомленность и антикоррупционная культура. Содержание, услуги, механизмы и институты формирования понятий.
- Антикоррупционная политика Республики Казахстан: основные направления и законодательство. Этапы формирования антикоррупционной политики, Закон Республики Казахстан о борьбе с коррупцией, его характеристика, основные изменения в антикоррупционной политике за последние два года. Антикоррупционный стандарт прозрачности и прозрачности образования в высших и (или) послевузовских учебных заведениях. Основные принципы антикоррупционной стратегии, внедрение в образовательную деятельность вузов.Антикоррупционная политика Республики Казахстан: основные направления и законодательство. Этапы формирования антикоррупционной политики, Закон Республики Казахстан о борьбе с коррупцией, его характеристика, основные изменения в антикоррупционной политике за последние два года. Антикоррупционный стандарт прозрачности и прозрачности образования в высших и (или) послевузовских учебных заведениях. Основные принципы антикоррупционной стратегии, внедрение в образовательную деятельность вузов.
- Коррупционные правонарушения, юридическая ответственность за коррупционные правонарушения предусмотрены законодательством Республики Казахстан. Состав преступления коррупции, классификация преступлений, юридическая ответственность по законодательству Республики Казахстан
- Международные антикоррупционные стандарты: этапы формирования, основные виды. Описание Международного антикоррупционного стандарта ISO37001:2016, внедрение в университетах.
- Понятие «конфликт интересов»: значение, возникновение, механизмы устранения. Описание конфликта интересов, механизмы предотвращения, профилактика. Антикоррупционный комплаенс как инструмент борьбы с коррупцией. Раскрытие понятия комплаенс, особенностей антикоррупционного комплаенса, механизмов.
- Формирование антикоррупционной культуры в международной практике. Описание международных антикоррупционных конвенций, сравнительный анализ антикоррупционных стратегий стран с наименьшим индексом коррупции.
- Формирование антикоррупционного мышления через систему образования и обучения. Особенности антикоррупционного образования в системе среднего и высшего образования: сравнительный анализ, основные подходы. Антикоррупционная культура среди молодежи: проблемы и особенности формирования. Роль молодежных организаций в формировании антикоррупционной культуры, проектная деятельность в молодежной политике
- Академическая честность: смысл и смысл. Характеристика академической честности, ее роль в формировании образовательной культуры, академической честности в системе высшего образования.
- Формирование академической честности в системе образования зарубежных стран. Характеристики академической честности в системах высшего образования Европы, Америки, сравнительный анализ, положительный опыт. Развитие института академической честности в Республике Казахстан. Основные этапы становления Института академической честности в Республике Казахстан. Академическая Лига Лояльности, ее описание, деятельность.
- Кодекс академической честности Государственного технического университета им. Серикбаева. Описание документа, его основные правила. Виды академических правонарушений, их квалификация.
Основная литература
- 1. Концепция антикоррупционной политики Республики Казахстан на 2022-2026 годы. Указ Президента РК от 2 февраля 2022г. 2. ЗАКОН РК О противодействии коррупции от 24 ноября 2015г. (с изменениями и дополнениями по состоянию на 29.12.2021 г.) 3. УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН (с изменениями и дополнениями по состоянию на 12.09.2022 г.) от 21.05.22 г. № 123-VII (вводятся в действие с 24 ноября 2022 г.) 4. Конвенция ООН против коррупции (31 октября 2003 г.). 5. Стамбульский план действий по борьбе против коррупции. Обзор законодательно-правовой и институциональной базы для борьбы с коррупцией. Казахстан: обобщенная оценка и рекомендации, принятые на четвертой обзорной встрече 20–21 октября 2005 г., ОЭСР, Париж. http://www.oecd.org/investment/anti- ribery/35716643.pdf 6. Кодекс академической честности студентов НАО «ВКТУ имени Д. Серикбаева», https://www.do.ektu.kz/laws/EKSTU/I_059-I-2021.pdf. 7. Антикоррупционный стандарт НАО «ВКТУ имени Д. Серикбаева»,https://www.do.ektu.kz/laws/smk_corruption/AS_NAO_EKTU064-I-2021.pdf 8. Система менеджмента противодействия коррупции в НАО «ВКТУ имени Д. Серикбаева»,https://www.do.ektu.kz/laws/smk_corruption/P_NAO_EKTU047-I-2020.pdf 9. Правила разрешения конфликта интересов в НАО «ВКТУ имени Д. Серикбаева».https://www.do.ektu.kz/laws/smk_corruption/DP_NAO_EKTU044-I-2020.pdf 10. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ КОРРУПЦИИ за 2021 год.https://www.gov.kz/memleket/entities/anticorruption/documents/details/283483?lang=ru
Дополнительная литература
- 1. Концепция антикоррупционной политики Республики Казахстан на 2022-2026 годы. Указ Президента РК от 2 февраля 2022г. 2. ЗАКОН РК О противодействии коррупции от 24 ноября 2015г. (с изменениями и дополнениями по состоянию на 29.12.2021 г.) 3. УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН (с изменениями и дополнениями по состоянию на 12.09.2022 г.) от 21.05.22 г. № 123-VII (вводятся в действие с 24 ноября 2022 г.) 4. Конвенция ООН против коррупции (31 октября 2003 г.). 5. Стамбульский план действий по борьбе против коррупции. Обзор законодательно-правовой и институциональной базы для борьбы с коррупцией. Казахстан: обобщенная оценка и рекомендации, принятые на четвертой обзорной встрече 20–21 октября 2005 г., ОЭСР, Париж. http://www.oecd.org/investment/anti- ribery/35716643.pdf 6. Кодекс академической честности студентов НАО «ВКТУ имени Д. Серикбаева», https://www.do.ektu.kz/laws/EKSTU/I_059-I-2021.pdf. 7. Антикоррупционный стандарт НАО «ВКТУ имени Д. Серикбаева»,https://www.do.ektu.kz/laws/smk_corruption/AS_NAO_EKTU064-I-2021.pdf 8. Система менеджмента противодействия коррупции в НАО «ВКТУ имени Д. Серикбаева»,https://www.do.ektu.kz/laws/smk_corruption/P_NAO_EKTU047-I-2020.pdf 9. Правила разрешения конфликта интересов в НАО «ВКТУ имени Д. Серикбаева».https://www.do.ektu.kz/laws/smk_corruption/DP_NAO_EKTU044-I-2020.pdf 10. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОКЛАД О ПРОТИВОДЕЙСТВИИ КОРРУПЦИИ за 2021 год.https://www.gov.kz/memleket/entities/anticorruption/documents/details/283483?lang=ru