Энергосбережение, энергоиспользование и теплоэнергетические системы в теплоэнергетике
Описание: Дисциплина рассматривает вопросы использования тепловой энергии для разнообразных коммунально-бытовых и производственных целей. В рамках программы рассмотрены следующие вопросы: основы энергетической политики Республики Казахстан, энергосбережение и ресурсосбережение при производстве, передачи и потреблении тепловой энергии, учет энергоресурсов и их утилизация, организация энергетических обследований, автоматизированные системы учета электрической и тепловой энергии, технико-экономические расчеты для обоснования мероприятий по повышению энергоэффективности мероприятий энергосбережения
Количество кредитов: 8
Трудоемкость дисциплины:
Виды работ | часы |
---|---|
Лекции | 30 |
Практические работы | 45 |
Лабораторные работы | |
СРОП | 45 |
СРО | 120 |
Форма итогового контроля | экзамен |
Форма проведения итогового контроля | Экзамен |
Компонент: Компонент по выбору
Цикл: Профилирующие дисциплины
Цель
- изучение студентами основ энергосбережения в промышленной теплоэнергетике и теплотехнике, а также методологии комплексного технико-экономического анализа эффективности использования энергии при ее производстве, передаче и потреблении. Также целью курса является изучение систем теплоснабжения промышленных предприятий, постановки и решения задач энергоиспользования в теплотехнологическом производстве, а также знаний о производстве и распределении технологических энергоносителей, принципах действия и конструкциях теплотехнологических установок.
Задача
- В результате изучения курса студенты должны ознакомиться с основами энергосбережения и перспективами ее развития на промышленных предприятиях, иметь представление о промышленных теплоэнергетических объектах, принципах их работы, основные источники энергии теплоэнергетики и теплотехнологии;
Результат обучения: знание и понимание
- Знать законодательную и нормативную базу в области энергосбережения, виды энергосберегающих технологий и методы повышения энергоэффективности оборудования при производстве, распределении и использовании тепловой и электрической энергии. Проводить расчеты на темы: о способах получения тепловой и электрической энергии в промышленных масштабах; о роли ТЭС в структуре выработки тепловой и электрической энергии; о принципах построения и структуре теплоэнергетической системы промышленного предприятия; о целях и задачах построения ТЭС ПП.
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- Уметь проводить расчеты по типовым методикам по внедрению энергосберегающих технологий и анализировать результаты работы. Уметь различать основные разновидности теплоэнергетических и теплотехнологических объектов, а так же тепловые процессы происходящие в них.
Результат обучения: формирование суждений
- Сформулировать суждение о науке теплоэнергетические системы и энергоиспользование. Понятие и суждение о теплоэнергетических объектах. Соблюдать экологическую безопасности на производстве, участвовать в разработке и осуществлении мероприятий по энерго- и ресурсосбережению при производстве.
Результат обучения: коммуникативные способности
- Уметь организовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- Уметь составлять документацию по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках и вести контроль за соблюдения экологической безопасности на производстве, разрабатывать и осуществлять мероприятий по энерго - и ресурсосбережению на производстве.
Методы преподавания
интерактивная лекция (применение следующих активных форм обучения: ведомая (управляемая) дискуссия или беседа; демонстрация слайдов или учебных фильмов; мозговой штурм; мотивационная речь)
построение сценариев развития различных ситуаций на основе заданных условий
информационно-коммуникационная (занятия в компьютерном классе с использованием профессиональных пакетов прикладных программ)
Оценка знаний обучающегося
Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.
Период | Вид задания | Итого |
---|---|---|
Итоговый контроль | экзамен | 0-100 |
Политика оценивания результатов обучения по видам работ
Вид задания | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
---|---|---|---|---|
Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно | |
Работа на практических занятиях | Выполнил практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации. | Допущены одна ошибка или не более двух недочетов, обучающийся может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя; ответ дан без применения знаний в новой ситуации | Выполнил работу не полностью, но не менее 50% объема практической работы, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки. | Выполнил работу не полностью или объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов. При ответе на вопросы демонстрирует не владение основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы. |
Собеседование по контрольным вопросам | Владеет теоретическими знаниями, терминологией, основными законами данного курса; логично и последовательно объясняет сущность явлений и процессов; приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать на уточняющие вопросы. | Владеет теоретическими знаниями, терминологией, основными законами данного курса; логично и последовательно объясняет сущность явлений и процессов; приводит примеры, показывает свободное владение монологической, но при этом делает несущественные ошибки, которые исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем. | Демонстрирует неглубокие теоретические знания, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает недостаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки которые может исправить только при коррекции преподавателем. | Демонстрирует незнание теоретических основ предмета, несформированные навыки анализа явлений и процессов, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции преподавателем |
Задания в тестовой форме для рубежного контроля | 100-90% правильных ответов | 89-70% правильных ответов | 69-50% правильных ответов | 49-0% правильных ответов |
Форма оценки
Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
2 |
где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:
Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Баллы (%-ное содержание) | Оценка по традиционной системе |
---|---|---|---|
A | 4.0 | 95-100 | Отлично |
A- | 3.67 | 90-94 | |
B+ | 3.33 | 85-89 | Хорошо |
B | 3.0 | 80-84 | |
B- | 2.67 | 75-79 | |
C+ | 2.33 | 70-74 | |
C | 2.0 | 65-69 | Удовлетворительно |
C- | 1.67 | 60-64 | |
D+ | 1.33 | 55-59 | |
D | 1.0 | 50-54 | |
FX | 0.5 | 25-49 | Неудовлетворительно |
F | 0 | 0-24 |
Темы лекционных занятий
- Основные понятия энергосбережения
- Законодательная база энергосберегающей политики РК
- Виды энергии и источников
- Производство энергии традиционным способом
- Энергосбережение в отраслях промышленности
- Энергосбережение в теплотехнологии
- Технология повторного использования энергии и ее безотходного использования
- Применение теплосбережения в расчетах и установках
- Производство энергии на основе реконструкции теплоисточников
- Безотходные технологии и использование вторичных энергоресурсов
- Энергоаудит в энергосбережении
- Использование нетрадиционных источников энергии
- Контроль и регулирование энергопотребления
- Методы и средства пассивной экономии энергии
- Энергосбережение в системах теплоснабжения
- Введение
- Состав газообразного топлива
- Городские системы газоснабжения
- Потребление газа
- Газорегуляторные станции
- Принципиальные схемы источников тепла в системах теплоснабжения
- Водяные системы теплоснабжения
- Паровые системы теплоснабжения
- Системы горячего водоснабжения
- Основные параметры воздуха
- Системы кондиционирования воздуха
- Энергетическая эффективность теплофикации
- Методика расчета расхода топлива на ТЭЦ
- Теплоэнергетические системы промышленного предприятия (ТЭС ПП)
- Внутренние энергоресурсы промышленных предприятий
Основная литература
- Оборудование возобновляемой и малой энергетики: Справочник-каталог//Под ред. П.П. Безруких. – М.: ИД Энергия, 2005.-244с.
- Борисова Н., Друзь Н., Корчесвкий А. Возобновляемые источники энергии и энергосбережение. Путеводитель по современным технологиям. – Астана.: МОиН РК, 2008.-324с.
- Степанов В.С. Потенциал и резервы энергосбережения в промышленности. - Новосибирск: СОАН, 2019.
- Сериков Э.А. Теплоэнергетические системы и энергоиспользование в промыщленном теплоэнергетическом производстве. – Алматы:Эверо, 2007.-257с.
- Далсвен Т., Борисова Н.Г., Семенова Л.А. Научно-технические проблемы теплоэнергетики и теплотехнологии. Энергоаудит в зданиях: Введение методы и инструменты: Учебное пособие. – Алматы: АИЭС,2009. – 111 с. 5. Борисова Н.Г. Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнике. Учебное пособие.- Алматы: АИЭС,2006.-119с.
Дополнительная литература
- Сибикин, Ю. Д. Технология энергосбережения : учебник / Ю. Д. Сибикин, М. Ю.Сибикин. - Москва : Форум : ИНФРА-М, 2006. - 346 с.
- Борисова Н.Г. Энергосбережение и использование нетрадиционных источников энергии: Конспект лекций. – Алматы: АИЭС, 2003.-76с.
- Беляев В.М., Ивашин В.В. Основы энергосбережения: учебно-методический комплекс. – Мн. : Изд-во МИУ, 2004. – 111 с.
- Газоснабжение (Методические указания к практическим занятиям) / Под редакцией Л. П. Дубовенко. У-Ка. 2006 г.
- Борисова Н.Г. Системы производства и распределения энергоносителей промышленных предприятий. Конспект лекций (для студентов, обучающихся по специальности «Теплоэнергетика»), Ч.2. – Алматы: АИЭС, 2002. – 56с