Иностранный язык

Beschreibung: В объеме курса студент овладевает навыками и умениями чтения, аудирования, письменной и устной речи; развивает практические знания иностранного языка, необходимые для его активного применения в повседневном и профессионально-ориентированном общении; формируются коммуникативная, лингвистическая и социокультурная компетенции.

Betrag der Credits: 10

Пререквизиты:

• Иностранный язык
• Иностранный язык. Школьный курс
• Иностранный язык. Школьный курс

Arbeitsintensität der Disziplin:

Komponente: Обязательный компонент

Zyklus: Общеобразовательные дисциплины

Цель

• Обучение практическому владению иностранным языком для активного его применения в повседневном общении.

Задача

• освоение определенного объема языковых и этнокультурных знаний;
• формирование навыков устной, письменной речи, навыков чтения и понимания речи на элементарном уровне;
• осуществление гуманизации обучения будущего специалиста по направлениям образовательных программ.

Результат обучения: знание и понимание

• знание языковых средств (фонетических, орфографических, лексических, грамматических) в соответствии c темами и ситуациями общения;

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• распознавание в письменном и звучащем тексте изученных лексических единиц (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета) и грамматических конструкций ;

Результат обучения: формирование суждений

• умение выразить свое мнение, впечатления и желания в пределах изученной тематики, контекстуальная догадка;

Результат обучения: коммуникативные способности

• использование для решения коммуникативных задач четырех основных видов речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение, письмо);

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• умение планировать и организовать самостоятельную работу при изучении и использовании языкового материала.

Lehrmethoden

Интерактивное практическое занятие («Вопросы-ответы-обсуждение»)

Методы проблемного обучения

Поисковый метод с использованием ИКТ

Мини-проекты

Bewertung des Wissens der Studierenden

Die Bewertungspolitik der Lernergebnisse nach Arbeitstyp

Bewertungsbogen

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы практических занятий

• Тема 1. Привет! о себе. Indefinite Article. To be
• Тема 2. Моя семья. Definite Article. To have
• Тема 3. Мой день. Personal and Possessive Pronouns
• Тема 4. Еда. Relative and Reflexive Pronouns
• Тема 5. Покупки. Present Simple
• Тема 6. Здоровый образ жизни. Present Continuous.
• Тема 7. Спорт. Present Simple/Continuous
• Тема 8. Досуг и хобби. Adverbs of frequency

Основная литература

• Murphy Raymond. Essential Grammar in Use. Elementary. Cambridge University Press. – 2013
• Soars, Liz and John. New Headway, Fourth Edition, Oxford University Press, 2014
• Azar, Betty Sch., Understanding and Using English Grammar, Edition – 2015
• Oxford University Press, Student’s Site, New Headway Elementary Fourth Edition https://elt.oup.com/student/headway/elementary4/?cc=ro&selLanguage=en

Дополнительная литература

• Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden. English File Third Edition
• Англо-казахский словарь = Kazakh-English dictionary С. Г. Ахметова, Ж. Б. Турсунбаева, Ж. И. Искакова, Е. Ф. Яровая. – Алматы: Мектеп. – 2006
• Баданбекқызы , З. Ағылшын және қазақ тілдерінің салыстырмалы грамматикасы: учебник / З. Баданбекқызы . - Алматы : Бастау , 2010