Кристаллография и минералогия

Описание: Курс содержит следующие основные разделы: Первый раздел дисциплины «Кристаллография» - наука о кристаллах и кристаллическом состоянии вещества. Второй раздел-«Минералогия». Это наука о природных химических соединениях-минералах, которая занимается изучением свойств и состава минералов, выявлением геологических условий и физико-механической обстановки образования минералов.

Количество кредитов: 6

Пререквизиты:

• Общая и историческая геология
• Общая и историческая геология (гос)

Трудоемкость дисциплины:

Компонент: Вузовский компонент

Цикл: Базовые дисциплины

Цель

• Цель изучения дисциплины дать студентам теоретические и практические основы предмета, ознакомление и изучение распространения кристаллического вещества в природе (минерала), его парагенезис, происхождение и практическое применение.

Задача

• Роль курса в подготовке геологов, металлургов, обогатителей определяется тем, что все руды и вмещающие их горные породы состоят из минералов, так, что при поисках, разведке и практическом использовании руд конкретными объектами являются скопление минералов, т.е. месторождения полезных ископаемых. Задача курса- получение студентами знаний по основным теоретическим и прикладным вопросам кристаллографии и минералогии.

Результат обучения: знание и понимание

• Результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов соответствующего уровня образования и выражаются через компетенции. Знание и понимание: В результате изучения дисциплины студент должен знать: химический состав, атомную структуру и строение минералов; 32 вида симметрии кристаллов, элементы симметрии, основные теоремы; сингонии, понятие о простых формах и комбинациях, кристаллографические разновидности простых форм; кристаллографические символы; физические свойства минералов; классификацию минералов по классам, их характеристику по генетическому происхождению; поисковые признаки на минеральное сырье; современные минералогические методы поисковой минералогии.

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• - знания, полученные при изучении дисциплины помогут молодым специалистам при исследованиях месторождений полезных ископаемых на практике и в будущем работая на производстве.

Результат обучения: формирование суждений

• После изучения дисциплины «Кристаллография и минералогия» студенты могут оценивать минеральные ресурсы, при прохождении практики, по рудным и нерудным месторождениям, дать полное описание подобранной коллекции минералов, и использовать эти данные при написании дипломного проекта.

Результат обучения: коммуникативные способности

• Развить коммуникативные способности, необходимые для работы в команде.

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• Навыки. Студент должен уметь: по физическим свойствам определять название минерала, к какому классу он относится, его парагенезис и практическое значение; выделить особые, диагностическим признаки минералов по внешним признакам; дать характеристику минералам как рудам для обогащения; оценивать возможное рациональное использование минеральных ресурсов.

Методы преподавания

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии интерактивного обучения.

Оценка знаний обучающегося

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

Политика оценивания результатов обучения по видам работ

Форма оценки

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы лекционных занятий

• Наука Кристаллография
• Основы геометрической кристаллографии
• Основы кристаллохимии
• Рост кристаллов
• Общие сведения о классификации минералов
• Класс сульфиды
• Класс "Окислы и гидроокислы"
• Класс "Карбонаты"
• Класс "Сульфаты", "Фосфаты и молибдаты"
• Класс "Силикаты"
• Самородные элементы
• Эндогенные процессы минералообразования
• Экзогенные процессы минералообразования

Основная литература

• 1. Черкасова Т.Ю. Основы кристаллографии и минералогии: учебное пособие; Томск: Изд-во Томского Политехнического университета, 2014. – 207с. 2. Cornelis Klein, Anthony R. Philpotts. Introduction to Mineralogy and Petrology. Cambridge University Press. 2013. 536 pages. 3. John Mason. Introducing Mineralogy. Dunedin. Edinburgh. London. 2015. 118 p. 4. Бойко, С. В. Б772 Кристаллография и минералогия. Основные понятия : учеб. пособие / С. В. Бойко. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2015. –212 с. ISBN 978-5-7638-3223-5

Дополнительная литература

• 5. Бетехтин А.Г. Курс минералогии. Учебное пособие / под науч. ред. Б.И. Пирогова и Б.Б. Шкурского, — 2-е издание, испр. и доп. — М.: КДУ, 2010. — 736 с6. 6. Курс лекций «Минералогия с основами кристаллографии», на русском и государственном языках (Черненко З.И., Айтбаева С.А., 2005) 7.https://www.mindat.org. 8.. Бетехтин А. Г. Курс минералогии. уч.пособ./перевод Байбатша. - Алматы: 2012. - 672б. 9. Бактыгулов Минералогия. Петрография. - - - Алматы : Казахский унв., 1991.