Поиск и использование подземных вод

Описание: Дисциплина дает представление о роли подземных вод в водоснабжении населенных пунктов, промышленности и сельского хозяйства. Формирует знания о происхождении, классификации, физических и химических свойствах подземных вод, режимных наблюдениях за изменением притока воды в подземные горизонты. Знакомит с принципами выбора водоносного горизонта, способа бурения водозаборных скважин. Изучает конструктивные решения водозаборных сооружений.

Количество кредитов: 5

Пререквизиты:

• Гидравлика и русловая гидравлика

Трудоемкость дисциплины:

Компонент: Вузовский компонент

Цикл: Профилирующие дисциплины

Цель

• Знакомство с конструкциями водозаборных сооружений и методикой их расчета. Решение инженерных задач, связанных с забором воды из подземных вод.

Задача

• Получение студентами практических навыков, связанных с решением вопросов забора воды из подземных источников.

Результат обучения: знание и понимание

• Знать правила проектирования водозаборных сооружений из подземных источников, основные виды бурения водозаборных скважин, организацию зон санитарной охраны.

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Иметь навыки по проектированию водозаборных сооружений из месторождений подземных источников, подборе бурового оборудования.

Результат обучения: формирование суждений

• Обучающийся должен уметь анализировать геологические и гидрогеологические условия с последующим выбором вида бурения водозаборных сооружений.

Результат обучения: коммуникативные способности

• Быть подготовленным для производственно-технологической, организационно-управленческой, проектной деятельности в области водоснабжения.

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• Применять новейшие достижения (оборудование) при проектировании водозаборных сооружений из подземных источников. Уметь производить расчет и составлять рабочие чертежи основных элементов водозаборных сооружений.

Методы преподавания

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - Методы активизации деятельности; - Дискуссия ; - Работа в команде ; - Опережающая СРС ; - Индивидуальное обучение; - Обучение на основе опыта ; - Проблемное обучение; - Поисковый метод ; - Исследовательский метод.

Темы лекционных занятий

• Тема 1
• Тема 2
• Тема 3
• Тема 4
• Тема 5
• Тема 6
• Тема 7
• Тема 8
• Тема 9
• Тема 10
• Тема 11
• Тема 12
• Тема 13
• Тема 14
• тема 15

Основная литература

• 1. Курганов А.М. Водозаборные сооружения систем коммунального водоснабжения. Учебное пособие. — М; СПб.: АСВ; СПбГАСУ, 1998. — 246 с. — ISBN 5-87829-052-9. 2. Белан А.Е., Хоружий П.Д. Проектирование и расчет устройств водоснабжения. – К.:Будiвельник, 1981. 3. Журба М.Г. и др. Водозаборно-очистные сооружения и устройства. М.: ООО «Издательство Астрель», 2003. - 569 с.

Дополнительная литература

• 1. Боревский Б.В., Дробноход Н.И., Язвин Л.С. Оценка запасов подземных вод. Изд.2-е. Киев, Выща школа, 1989 2.Штенгелов Р.С. Формирование и оценка эксплуатационных запасов пресных подземных вод. М., Недра, 1988 3.Шестаков В.М., Рошаль А.А., Пашковский И.С. Методика определения миграционных параметров в гетерогенных системах. «Вопросы гидрогеологии». М.: Изд-во МГУ, 1973. 83-97. 4.Рекомендации по гидрогеологическим расчетам для определения границ 2 и 3 поясов Зон санитарной охраны подземных источников хозяйственно-питьевого водоснабжения. М. ВНИИ ВОДГЕО, 1983. 5.СанПин. 2.1.4.1110-02 Зоны санитарной охраны источников водоснабжения и водопроводов питьевого водоснабжения. 6.Арцев А.И. и др. Проектирование водозаборов подземных вод. М., Стройиздат, 1976 7.Белицкий А.С., Дубровский В.В. Проектирование разведочно-эксплуатационных скважин для водоснабжения. М., Недра, 1974 8.Биндеман Н.Н., Язвин Л.С. Оценка эксплуатационных запасов подземных вод. Изд. 2-е. М., Недра, 1970