Organization of scientific research and innovation activities

Description: The course is aimed at studying the nature and regularity of the organization of production in the enterprise, organization and planning of design, research and development at enterprises, the stages of research, characteristics of development work, the organization of design preparation of production, its content, objectives and the main stages of organizational preparation of production.

Amount of credits: 5

Пререквизиты:

• Geodesy

Course Workload:

Component: Component by selection

Cycle: Base disciplines

Goal

• Дать магистрантам теоретические знания и практические навыки в области современной теории, методологии и методики организации, планирования и управления научными исследованиями.

Objective

• Познание магистрантом творческих приемов и методов получения новых знаний, теории и методологии организации и планирования научных исследований и изобретательской деятельности на предприятиях, включая изучение сущности, содержания, задач и закономерностей организации производства на предприятиях, показать как приобретенные знания по дисциплине будут использоваться в дальнейшей деятельности в соответствии с избранной специальностью.

Learning outcome: knowledge and understanding

• Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества.

Learning outcome: applying knowledge and understanding

• Способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
• Способность применять полученные знания для выработки, принятия и реализации решений в условиях свободной предпринимательской деятельности, готовность к выполнению функциональных обязанностей.

Learning outcome: formation of judgments

• Владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи правильно и логично оформить его результаты.

Learning outcome: communicative abilities

• Способность к выполнению организационно-управленческих функций в коллективе.

Learning outcome: learning skills or learning abilities

• Способность осуществлять поиск и выбор инновационных решений, патентных исследований, используя методы исследовательской деятельности на основе изучения научно-технической информации, достижений отечественного и зарубежного опыта в 3D моделировании, в использовании современных методов визуализации и использования прорывных технологий геодезического и картографического производства.

Teaching methods

интерактивная лекция (применение следующих активных форм обучения: ведомая (управляемая) дискуссия или беседа; модерация; демонстрация слайдов или учебных фильмов; мозговой штурм; мотивационная речь);

построение сценариев развития различных ситуаций на основе заданных условий;

информационно-коммуникационная (например, занятия в компьютерном классе с использованием профессиональных пакетов прикладных программ);

поисково-исследовательская (самостоятельная исследовательская деятельность студентов в процессе обучения);

решение учебных задач.

Assessment of the student's knowledge

Teacher oversees various tasks related to ongoing assessment and determines students' current performance twice during each academic period. Ratings 1 and 2 are formulated based on the outcomes of this ongoing assessment. The student's learning achievements are assessed using a 100-point scale, and the final grades P1 and P2 are calculated as the average of their ongoing performance evaluations. The teacher evaluates the student's work throughout the academic period in alignment with the assignment submission schedule for the discipline. The assessment system may incorporate a mix of written and oral, group and individual formats.

The evaluating policy of learning outcomes by work type

Evaluation form

The student's final grade in the course is calculated on a 100 point grading scale, it includes:

• 40% of the examination result;
• 60% of current control result.

The final grade is calculated by the formula:

 

Where Midterm 1, Midterm 2are digital equivalents of the grades of Midterm 1 and 2;

E is a digital equivalent of the exam grade.

Final alphabetical grade and its equivalent in points:

The letter grading system for students' academic achievements, corresponding to the numerical equivalent on a four-point scale:

Topics of lectures

• Сущность организации производства
• Предприятие как объект организации
• Проектные исследования, их содержание и общая характеристика
• Организация и планирование научных исследований и изобретательской деятельности на предприятиях
• Содержание и основные стадии организационной подготовки производства
• Особенности организации научных исследований в США, Европе и Японии
• Виды исследовательских работ
• Особенности научной работы и этика научного труда
• Критерии эффективности научных исследований
• Нормативные документы, регламентирующие научную деятельность
• Научное предвидение как основная форма научной работы
• Организация планирования и управления научно-исследовательской деятельности в ВКТУ им
• Научные гипотезы, постановка целей и формирование задач научных исследований
• Выбор и обоснование актуальности темы научных исследований

Key reading

• Организация и планирование производства / Под ред. Балакина М.Ф., Рязанова В.А.. - М.: Academia, 2018. - 736 c.
• Акчурина, А.М. Планирование и организация производства / А.М. Акчурина. - М.: Русайнс, 2017. - 64 c.
• Бесшапошникова, В.И. Планирование и организация эксперимента в легкой промышленности: Учебное пособие / В.И. Бесшапошникова. - М.: Инфра-М, 2018. - 416 c.

Further reading

• Бронникова, Т.С. Организация и планирование производства инновационного проекта (кластерный подход) / Т.С. Бронникова, М.С. Абрашкин. - М.: Русайнс, 2017. - 192 c.
• Методические рекомендации по оценке качества образования в контексте Болонского процесса 2017 : метод. рекомендации / А. А. Нурмагамбетов [и др.]. ; Министерство образования и науки Республики Казахстан. - Астана, 2017. - 60 с.
• Разработка стратегических направлений реформирования образования Республики Казахстан на 2015-2020 : диагност. отчет / науч. рук. работы А. Сагинтаева. - Астана, 2014. - 174 с.
• Инновационное развитие науки: возможности, проблемы, перспективы. Ч.XII : монография / В. В. Крехалев, М. М. Масаев, Н. Н. Лыкова [и др.] ; под редакцией Ж. В. Мироненковой. — Москва : Издательство «Перо», 2023. — 111 c.
• Беликова, И. П. Основы инновационной деятельности : учебник / И. П. Беликова, С. В. Левушкина. — Ставрополь : Ставропольский государственный аграрный университет, 2022. — 244 c.