Горно - проходческие машины
Описание: В рамках дисциплины студенты изучают основы конструкции, принципы работы и особенности эксплуатации горно-проходческих машин, которые используются для прокладывания шахтных выработок и тоннелей. Теоретические знания студенты совмещают с практическими навыками по проектированию, эксплуатации и обслуживанию горно-проходческих машин. Дисциплина помогает студентам понять инновационные технологии и тенденции в горном машиностроении.
Количество кредитов: 8
Пререквизиты:
- Введение в инженерное образование
Трудоемкость дисциплины:
| Виды работ | часы |
|---|---|
| Лекции | 45 |
| Практические работы | 30 |
| Лабораторные работы | |
| СРОП | 45 |
| СРО | 120 |
| курсовой проект | |
| Форма итогового контроля | экзамен |
| Форма проведения итогового контроля |
Компонент: Вузовский компонент
Цикл: Профилирующие дисциплины
Цель
- Подготовка специалистов, обладающих знаниями и навыками для проектирования, эксплуатации и обслуживания горнопроходческих машин, обеспечивая их эффективное и безопасное применение в горной промышленности.
Задача
- Овладение основами конструкций и принципов функционирования различных типов горнопроходческих машин, таких как щитовое оборудование, проходческие комбайны и буровые установки.
Результат обучения: знание и понимание
- Студенты смогут объяснять основные конструкции, принципы работы и назначения различных типов горнопроходческих машин, включая щитовое оборудование и буровые установки.
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- Умение разрабатывать проектные решения для горнопроходческих машин с учетом специфики горных условий и технических требований.
Результат обучения: формирование суждений
- Умение анализировать производительность проходческих машин и делать выводы о целесообразности их использования в конкретных условиях, включая сравнительный анализ различных решений.
Результат обучения: коммуникативные способности
- Осознание важности взаимодействия между различными специалистами, работающими с проходческими машинами, и умение формулировать идеи для оптимизации совместной работы
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- Формирование суждений о влиянии проходческих работ на окружающую среду и разработка методов минимизации негативных последствий.
