Compressors, fans and pumps

Description: The discipline forms a general understanding of the principles of operation of pumps in the network, efficient operation of pumps and energy saving. Teaching students how to choose blowers for heating, heat supply, water supply, ventilation, air conditioning, and cooling systems; theoretical, methodical and normative preparation of students for implementation of ventilation and heat supply projects.

Amount of credits: 5

Пререквизиты:

• Theoretical basics of heat engineering

Course Workload:

Component: University component

Cycle: Profiling disciplines

Goal

• Цель курса « Компрессоры, вентиляторы и насосы» — дать студентам полное представление о конструкции, принципе работы и характеристиках тепловых двигателей. Их подготовка к следующим видам деятельности: производственно-технологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской и проектной деятельности.

Objective

• обучать студента переоценивать накопленные знания и опыт в контексте развития науки и производства, анализировать собственные возможности, приобретать новые знания; - воспитание умения и готовности анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт в сфере своей деятельности; - готовность контролировать и поддерживать технологический порядок на месте производства; - готовность работать самостоятельно, принимать решения в пределах профессиональной компетенции; - уметь выполнять расчеты стандартными методами и проектировать отдельные детали и узлы с использованием типовых средств автоматизации проектирования в соответствии с техническими условиями.

Learning outcome: knowledge and understanding

• Изучив дисциплину специалист, в соответствии с требова¬ниями стандарта должен знать: общие сведения и классификацию нагнетателей (насосов, вентиляторов и компрессоров);устройство нагнетателей, устанавливаемых в инженерных системах;основные требования к нагнетателям инженерных систем; требования к эксплуатации нагнетателей, надежности и устойчивости их работы в сетях

Learning outcome: applying knowledge and understanding

• Специалист должен уметь: проектировать и подбирать нагнетатели различных инженерных систем; иметь практические навыки по расчету, подбору и анализу работы в сетях различных нагнетателей.

Learning outcome: formation of judgments

• Анализировать и оценивать полученные результаты технико-экономических расчетов, принимать обоснованное решение по выбору нагнетателей

Learning outcome: communicative abilities

• Специалист должен уметь объяснить принципы действия работы, методики расчета нагнетателей и донести эту информацию до персонала, обслуживающего данные установки

Learning outcome: learning skills or learning abilities

• Специалист должен иметь навыки обучения по направлению дисциплины.

Teaching methods

В условиях кредитной технологии обучения занятия должны проводиться преимущественно в активных и творческих формах. В числе эффективных педагогических методик и технологий, способствующих вовлечению обучающихся в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения задач, следует выделить: - технология проблемно- и проектно-ориентированного обучения; - технологии учебно-исследовательской деятельности; - коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, мозговой штурм, учебные дебаты и другие активные формы и методы); - метод кейсов (анализ ситуации); - игровые технологии, в рамках которых обучающиеся участвуют в деловых, ролевых, имитационных играх; - информационно-коммуникационные (в том числе дистанционные образовательные) технологии.

Assessment of the student's knowledge

Teacher oversees various tasks related to ongoing assessment and determines students' current performance twice during each academic period. Ratings 1 and 2 are formulated based on the outcomes of this ongoing assessment. The student's learning achievements are assessed using a 100-point scale, and the final grades P1 and P2 are calculated as the average of their ongoing performance evaluations. The teacher evaluates the student's work throughout the academic period in alignment with the assignment submission schedule for the discipline. The assessment system may incorporate a mix of written and oral, group and individual formats.

The evaluating policy of learning outcomes by work type

Evaluation form

The student's final grade in the course is calculated on a 100 point grading scale, it includes:

• 40% of the examination result;
• 60% of current control result.

The final grade is calculated by the formula:

 

Where Midterm 1, Midterm 2are digital equivalents of the grades of Midterm 1 and 2;

E is a digital equivalent of the exam grade.

Final alphabetical grade and its equivalent in points:

The letter grading system for students' academic achievements, corresponding to the numerical equivalent on a four-point scale:

Topics of lectures

• Классификация нагнетателей
• Основные параметры нагнетателей
• Работа центробежного насоса в систем
• Основные энергетические насосы ТЭС
• Центробежные вентиляторы
• Характеристики и регулирование подачи центробежных вентиляторов
• Компрессоры различных типов
• Поршневые компрессоры
• Мощность и КПД компрессора
• Тепловые двигатели
• Паровые и газовые турбины
• Основные элементы современных паровых турбин
• Основы эксплуатации паровых турбин
• Двигатели внутреннего сгорания
• Дымососы для котлов

Key reading

• Тепловые двигатели и нагнетатели: учебное пособие / С.А. Наумов [и др.]. — Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2015. — 109 c. 2. Общая энергетика: Энергетическое оборудование, Часть 2: справочник для академического бакалавриата. - М.: Издательство Юрай, 2017. 3. Электрический нагрев: основы физики процессов и конструктивных расчетов: учебное пособие / И. В. Юдаев, Е. Н. Живописцев; ред. С. В. Макаров; рец.: П. Л. Лекомцев, А. М. Башилов, А. И. Алиферов. - Электрон. текстовые дан. - СПб.: Лань, 2018. – 218 с. 4. М.И.Резников, Ю.М. Липов. Паровые котлы тепловых электростанций. -М.: Энергоиздат, 2021. 5. Нагнетатели и тепловые двигатели. Тепловой расчет паровой многоступенчатой противодавленческой турбины: учебно - методическое пособие к выполнению курсовой работы/ сост. П. Н. Коновалов, А. А. Верхоланцев, М. С. Липатов/ СПбГУПТД ВШТЭ - СПб., 2018. 6. Гидравлические машины: насосы, вентиляторы, компрессоры и гидропривод : учеб. пособие / Б.В. Ухин. — Москва : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2017. — 320 с. 4. 7. Костюк, А. Г. Паровые турбины и газотурбинные установки для электростанций : учебник для вузов / А. Г. Костюк, А. Е. Булкин, А. Д. Трухний - Москва : Издательский дом МЭИ, 2019. 8. "Нагнетатели: учебное пособие для студентов специальности 5В07170 'Теплоэнергетика'" / Сост. О.М. Талипов, А.М. Акаев, Е.В. Приходько, А.Е. Карманов. Павлодар: Кереку, 2019.

Further reading

• 1. Карелин В.Я., Минаев А.В. "Насосы и насосные станции" - М.: Стройиздат, 1986г. - 320с 2. Поляков В.В., Скворцов Л.С. "Насосы и вентиляторы" - М.: Стройиздат, 1990г.-336с. 2 Скворцов Л.С., Рачицкий В.А., Ровенский В.Б. "Компрессорные и насосные установки" - М.: Машиностроение, 1988г.-264с. 3. Щегляев А.В. "Паровые турбины" - М.: Энергия, 1967г.-368с. 4. "Основы энергосбережения: учеб. пособие" / Р.Р. Байтасов. СПб.: Лань, 2019. 5. "Теплотехника: учебное пособие" / А.В. Гдалев [и др.]. Саратов: Научная книга, 2019. 6. "Потенциал и резервы энергосбережения в промышленности" / В.С. Степанов. Новосибирск: СОАН, 2019. 7. "Промышленная теплоэнергетика и теплотехника. Справочник" / Под общ. ред. В.А.Григорьева и В.М.Зорина. М.Энергия, 2019.