Источники систем теплоснабжения

Описание: Дисциплина формирует знания в области систем теплоснабжения и ознакомиться с принципами транспортировки тепловой энергии и качественным обеспечением абонентов теплотой и горячим водоснабжением. Рассматриваются с основными элементами систем теплоснабжения и со схемами. Формирует знания о присоединения потребителей к паровым системам теплоснабжения с возвратом и без возврата конденсата, а также о открытых и закрытых баках для сбора конденсата.

Количество кредитов: 5

Пререквизиты:

• Тепломассообмен

Трудоемкость дисциплины:

Компонент: Компонент по выбору

Цикл: Профилирующие дисциплины

Цель

• Базируясь на знаниях данной дисциплины, студенты приобретут навыки проектирования систем теплоснабжения. Получат возможность качественного изучения дисциплин. В результате изучения курса «Системы теплоснабжения» студенты должны ознакомиться с принципами транспортировки тепловой энергии и качественным обеспечением абонентов теплотой и горячим водоснабжением. В ходе курсового проектирования студенты получат навык проектирования системы теплоснабжения населенного пункта и научатся самостоятельно принимать технические решения и обосновывать их.

Задача

• Ознакомить студентов со структурой системы теплоснабжения. Научить определять тепловые потоки; рассчитывать и обосновывать выбор трассы тепловой сети; строить пьезометрические графики сетей; пользоваться нормативной литературой

Результат обучения: знание и понимание

• 1. Проводить измерения и наблюдения, а также составлять описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций. Знать принцип производства и распределения тепловой энергии, разновидности тепловых схем, основы эксплуатации систем теплоснабжения 2. Владеть методиками испытаний, наладки и эксплуатации технологического оборудования промышленных и коммунальных теплообменных установок и теплопотребляющих приборов.

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Уметь проводить расчеты по типовым методикам и проектировать системы теплоснабжения населенного пункта и промышленного предприятия с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием; уметь выбирать схему теплоснабжения, вид теплоносителя и вспомогательное оборудование

Результат обучения: формирование суждений

• 1. Соблюдать экологическую безопасности на производстве, участвовать в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве, а также мероприятий по снижению вредных факторов систем теплоснабжения на окружающую среду

Результат обучения: коммуникативные способности

• Уметь организовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда с учетом знаний основ теплоснабжения и теплопотребления

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• Уметь составлять документацию по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках и вести контроль за соблюдения экологической безопасности на производстве, разрабатывать и осуществлять мероприятий по энерго - и ресурсосбережению на производстве.Уметь проектировать системы теплоснабжения населенных пунктов, рассчитывать тепловые нагрузки и строить графики теплового потребления.

Методы преподавания

В условиях кредитной технологии обучения занятия должны проводиться преимущественно в активных и творческих формах. В числе эффективных педагогических методик и технологий, способствующих вовлечению обучающихся в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения задач, следует выделить: - технология проблемно- и проектно-ориентированного обучения; - технологии учебно-исследовательской деятельности; - коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, мозговой штурм, учебные дебаты и другие активные формы и методы); - метод кейсов (анализ ситуации); - игровые технологии, в рамках которых обучающиеся участвуют в деловых, ролевых, имитационных играх; - информационно-коммуникационные (в том числе дистанционные образовательные) технологии.

Оценка знаний обучающегося

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

Политика оценивания результатов обучения по видам работ

Форма оценки

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы лекционных занятий

• Потребление тепловой энергии
• Системы теплоснабжения
• Регулирование тепловой нагрузки
• Гидравлический расчет тепловых сетей
• Тепловые сети и их оборудование
• Тепловые сети и способы прокладки трубопроводов
• Опоры трубопроводов
• Компенсация температурных деформаций трубопроводов
• Конструкция теплопроводов
• Трубопроводы и арматура
• Тепловые пункты
• Тепловая изоляция и тепловые потери
• Назначение тепловой изоляции
• Тепловой расчет
• Основы эксплуатации систем теплоснабжения

Основная литература

• 1. Основы энергетики: учебное пособие Лебедев В.А., Пискунов В.М. 2019. 2. Таранов, А.В., Биличенко, А.П. Теплоэнергетические системы и энергоиспользование: Электронные учебник. - Караганда: КарГТУ, 2017. 3. http://rmebrk.kz/book/1162453. 4. Исаев В.Л. Таранов А.В.Булатбаев Ф.Н «Спецвопросы сжигания топлива». - Учебное пособие; Караганда: Изд-во КарТУ, 2020. 5. Теплотехника: учебник / под ред. С.В. Пузача, Ю.А. Кошмаров, С.В. Пузач, О.С. Лебедченко / 2-е изд., перераб, и доп. – М.: Академия ГПС ИЧС России, 2019. – 502 с. 6. А.А. Кибарин Режимы работы и эксплуатация котельных установок. Учебное пособие. - Алматы: АИЭС, 2019.

Дополнительная литература

• 1. Запатрина И. В. Перспективы развития систем теплоснабжения в Украине; Экономика - М., 2013. - 200 c. 2. Ливчак И. Ф., Кувшинов Ю. Я. Развитие теплоснабжения, климатизации и вентиляции в России за 100 последних лет; Издательство Ассоциации строительных вузов - М., 2013. - 778 c. 3. Ливчак, И.Ф.; Кувшинов, Ю.Я. Развитие теплоснабжения, климатизации и вентиляции в России за 100 последних лет; АСВ - М., 2012. - 366 c. 4. Магадеев В. Ш. Источники и системы теплоснабжения; Энергия - М., 2013. - 272 c.ссии, 2019. – 502 с. 6. А.А. Кибарин Режимы работы и эксплуатация котельных установок. Учебное пособие. - Алматы: АИЭС, 2019.