HUAWEI. Сети передачи данных
Beschreibung: Курс дает представление о конфигурациях сетевых служб, основы сетевой безопасности. Также полученные на курсе знания дают возможность спроектировать и построить сеть любой сложности с применением оборудования Huawei. Под коммуникациями в этом курсе понимается связь, осуществляемая через сеть передачи данных. Данный курс описывает понятия, связанные с коммуникациями и сетью передачи данных, процессом передачи информации, сетевыми устройствами и их функциями, типами сетей и типовыми сетями.
Betrag der Credits: 8
Пререквизиты:
- Введение в инженерное образование
Arbeitsintensität der Disziplin:
| Unterrichtsarten | Uhr |
|---|---|
| Vorträge | 30 |
| Praktische Arbeiten | |
| Laborarbeiten | 45 |
| AASAL (Autonomes Arbeiten der Schüler unter Anleitung des Lehrers) | 45 |
| SE (Studentisches Eigenarbeiten) | 120 |
| Endkontrollformular | экзамен |
| Form der Endkontrolle | Экзамен |
Komponente: Компонент по выбору
Zyklus: Профилирующие дисциплины
Цель
- Дать студентам систематизированные сведения связанные с коммуникациями сетью передачи данных, и их функциями, типами сетей и типовыми сетями.
Задача
- знать понятия, относящиеся к связи и сетям передачи данных
- уметь описывать процесс передачи информации
- знать различные типы сетей и топологий
- знать понятия, относящиеся к проектированию сети и работе сетевых инженеров
Результат обучения: знание и понимание
- Понимать решения Huawei для сетей передачи данных.
- Понимать принципы работы технологий коммутационных стеков
- Понимать весь процесс пересылки пакетов данных сетевыми устройствами
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- Использовать модель сетевых протоколов для объяснения уровней взаимодействия в сетях обмена данными
- Управлять и конфигурировать устройства Huawei
- Настраивать основные конфигурации для надежности сети
- Настраивать основные функции безопасности для сетевых устройств
Результат обучения: формирование суждений
- Корректно формулировать вопросы и строить профессиональные диалоги на темы, связанные с сетевыми технологиями
Результат обучения: коммуникативные способности
- Развить коммуникационные способности по организации процесса обучения навыкам сетевых пользователей сотрудников предприятия и организаций
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- Способность организовывать межсетевые взаимодействия.
- Способность конфигурировать современное сетевое оборудование.
Bewertung des Wissens der Studierenden
| Period | Art der Aufgabe | Gesamt |
|---|---|---|
| 1 Bewertung | Huawei VRP и основы конфигурирования | 0-100 |
| Создание взаимосвязанной IP-сети. | ||
| Маршрутизация OSPF | ||
| Coздание коммутируемой сети Ethernet. | ||
| Протокол связующего дерева STP | ||
| Агрегирование каналов Ethernet | ||
| Связь между VLAN | ||
| Настройка ACL. | ||
| 2 Bewertung | 1 рубежный контроль | 0-100 |
| Настройка NAT. | ||
| Настройка FTP. | ||
| Создание WLAN и создание сети IPv6 | ||
| Конфигурирование DHCP | ||
| Основы сетевого программирования и автоматизации | ||
| 2 рубежный контроль | ||
| Endkontrolle | экзамен | 0-100 |
Die Bewertungspolitik der Lernergebnisse nach Arbeitstyp
| Art der Aufgabe | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Exzellent | Gut | Befriedigend | Ungenügend | |
| Собеседование по контрольным вопросам | Демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, логично и последовательно объясняет сущность явлений и процессов, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать на уточняющие вопросы | емонстрирует прочные теоретические знания, владеет терминологией, логично и последовательно объясняет сущность, явлений и процессов, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем | Демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает недостаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки которые может исправить только при коррекции преподавателем. | Демонстрирует незнание теоретических основ предмета, несформированные навыки анализа явлений и процессов, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает слабое владение монологической речью, не владеет терминологией, проявляет отсутствие логичности и последовательности изложения, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции преподавателем, отказывается отвечать на занятии |
| Работа на практических занятиях | Выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; отчет оформлен в соответствии с требованиями; правильно выполняет анализ ошибок. При ответе на вопросы правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий; сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом, а также с материалом, усвоенным при изучении других дисциплин. | Выполнил работу по требованию к оценке «5», но допущены 2-3 недочета. Ответ обучающегося на вопросы удовлетворяет основным требованиям к ответу на 5, но дан без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других дисциплин; допущены одна ошибка или не более двух недочетов, обучающийся может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя. | Выполнил работу не полностью, но не менее 50% объема, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки. При ответе на вопросы обучающийся правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные проблемы в усвоении вопросов курса, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; допущено не более одной грубой ошибки и двух недочетов. | Выполнил работу не полностью или объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов. При ответе на вопросы демонстрирует не владение основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы; допущены больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3 или не может ответить ни на один из поставленных вопросов. |
| рубежный контроль | Рубежный тест: 18-20 баллов – продемонстрированы знания на высоком уровне | Рубежный тест: 14-17 баллов – продемонстрированы знания на базовом уровне | Рубежный тест: 13-10 баллов – продемонстрированы знания на базовом уровне | Рубежный тест: 0-9 баллов – знания считаются не освоенными |
Bewertungsbogen
Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Баллы (%-ное содержание) | Оценка по традиционной системе |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Отлично |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Хорошо |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Удовлетворительно |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Неудовлетворительно |
| F | 0 | 0-24 |
Темы лекционных занятий
- Сети передачи данных. Основные понятия. Связь и сети. Типы сетей и топологий.
- Эталонная сетевая модель. Стандартные протоколы. Процесс передачи данных.
- Основы HUAWEI VRP. VRP. Командная строка.
- Протоколы сетевого уровня. IP адресация
- Основы IP маршрутизации. Статистическая маршрутизация. Динамическая маршрутизация
- Основы OSPF.
- Основы коммутации Ethernet. Принципы работы коммутаторов Ethernet.
- Принципы и конфигурация VLAN
- Основы сетевой безопасности и доступа к сети
- Конфигурирование основных сетевых служб
Основная литература
- 1. Руководство по выполнению лабораторных работ для подготовки к сертификации HCIA-Datacom, v1.0, Huawei Technologies Co., Ltd., 2020 2. Курсы на сайте Huawei https://e.huawei.com/en/talent/outPage/#/sxz-course/home?courseId=tpDnx8BSoUVoUNyOKHI5UTQi-oc
