Медицинские приборы, аппараты, системы и компоненты

内容描述: Дисциплина изучает основные понятия в области медицинской техники, описывает и классифицирует устройства для исследования биоэлектрической активности (например, электрокардиографы), измерения неэлектрических характеристик (ультразвуковые системы), биологической интроскопии (микроскопы), физиотерапии, диагностики, терапии, хирургии и реанимации. Обучающиеся определяют, описывают, и сравнивают медицинские приборы, извлекают ключевые характеристики и применяют знания на практике.

贷款数: 6

Пререквизиты:

• Медицинская электроника

*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:

零件: Компонент по выбору

循环次数: Базовые дисциплины

Цель

• Формирование у студентов базовых знаний о современных приборах, системах и комплексов медицинского назначения, ознакомление студентов со структурной организацией и принципами работы диагностической, терапевтической, реабилитационной, и других типов приборов, аппаратов, систем и комплексов, используемых в медицине.

Задача

• Jбучение особенностям сопряжения медицинской техники с биологическими объектами, обладающими высокой морфологической и функциональной сложностью и принципов построения, особенностей структурной организации, алгоритмов функционирования наиболее распространенных и перспективных медицинских приборов, аппаратов, систем и комплексов; ˗ формирование навыков в решении задач многокритериального выбора медицинской техники по заданным медико-техническим требованиям и в умении анализировать достоинства и недостатки существующей и разрабатываемой медицинской техники при решении конкретных медицинских задач с выдачей рекомендаций по их приобретению и эксплуатации; ˗ изучение методов регистрации и обработки данных о состоянии биообъектов; ˗ изучение методов воздействия на биообъект с целью нормализации его состояния; ˗ изучение структуры и принципов работы диагностической и терапевтической техники различных типов и назначений.

Результат обучения: знание и понимание

• Основы медицинской инженерии
• Классификация медицинских приборов и систем
• Технические характеристики и функциональные особенности медицинских приборов

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Работа с биосигналами и датчиками

Результат обучения: формирование суждений

• Нормативно-правовая база и стандарты медицинской техники

Результат обучения: коммуникативные способности

• Этика и безопасность

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• Проведение тестирования медицинской техники

*TeachingMethods(zh-CN)*

Интерактивное обучение и мультимедийные технологии Мультимедийные презентации и видеоматериалы: использование видеолекций, анимаций и симуляций для объяснения сложных технических процессов, например, работы медицинских приборов или биосигналов. Виртуальные лаборатории: создание симуляций работы с медицинскими приборами, что позволяет студентам экспериментировать с устройствами и системами без необходимости в реальном оборудовании.

*AssessmentKnowledge(zh-CN)*

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

*PolicyAssignmentTask(zh-CN)*

*EvaluationForm(zh-CN)*

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы лекционных занятий

• Основы медицинской диагностики: роль медицинских приборов и аппаратов
• Общие принципы работы медицинских аппаратов: физика и техника
• Системы мониторинга пациента: от базовых устройств до комплексных систем
• Электрокардиографы (ЭКГ): принципы работы и область применения
• Ультразвуковая диагностика: аппаратные компоненты и их работа
• Магнитно-резонансная томография (МРТ): устройство и принципы работы
• Инфузионные насосы и системы доставки лекарств: структура и функции
• Рентгеновские аппараты: основы работы и новые достижения в технологии
• Системы компьютерной томографии (КТ): от принципов до клинической практики
• Аппараты для искусственной вентиляции легких (ИВЛ): компоненты и технологии
• Медицинские лазеры: использование и устройства для лечения и диагностики
• Роботизированные хирургические системы: современные подходы и будущее медицины
• Дистанционные системы мониторинга здоровья: новые тренды и технологии
• Безопасность и калибровка медицинских приборов: стандарты и контроль качества
• Техническое обслуживание медицинского оборудования в РК

Основная литература

• "Медицинская техника" — авторы В. И. Лебедев, В. А. Шевченко.

Дополнительная литература

• "Медицинская техника и аппаратура" — авторы Н. Г. Киселева, В. В. Козлов.