Undergraduate Analysis

Description: Включает исследовательско-аналитический раздел по индивидуальной теме и проектный раздел, представляющий авторскую концепцию эскиз-идеи архитектурного объекта и его проработку. Курсовой проект имеет своей целью определить подготовленность студента к самостоятельной творческой работе над дипломным проектомдостижениями в науке.

Amount of credits: 7

Пререквизиты:

• Design and engineering 9

Course Workload:

Component: Component by selection

Cycle: Profiling disciplines

Goal

• Обобщение отечественного и зарубежного опыта проектирования, формулировка программы-задания и предложение проектной концепции по теме дипломного проектирования.

Objective

• проанализировать отечественный и зарубежный опыт проектирования объекта по теме дипломного проектирования и выделить общие модели объекта по схожим признакам;
• утверждение темы дипломного проекта;
• проведение предпроектного пофакторного анализа ситуации размещения объекта;
• разработка проектной концепции по теме дипломного проекта;
• - разработка программы-задания на дипломный проект. Защита работы.

Learning outcome: knowledge and understanding

• Сравнивать, давать характеристику архитектурным аналогам по теме дипломного проектирования

Learning outcome: applying knowledge and understanding

• выявить проблему в объекте проектирования
• проводить пофакторный анализ условий формирования архитектурных или градостроительных объектов

Learning outcome: formation of judgments

• обобщать и применять строительные, конструктивные и санитарно-гигиенические нормы проектирования объекта по теме;
• Формулировать типологические особенности и особенности формообразования объекта проектирования;
• формулировать социально-функциональную программу по объекту проектирования
• формулировать и разрабатывать архитектурно-планировочное задание на объект проектирования.

Learning outcome: communicative abilities

• ясно и однозначно объяснять материал на основе полученных знаний, обосновывать свои проектные решения для людей с разными уровнями подготовки, включая специалистов.

Learning outcome: learning skills or learning abilities

• - предлагать планировочные варианты по теме на основе проведенного предпроектного исследования.

Teaching methods

технологии проблемно- и проектно- ориентированного обучения;

Метод клаузуры

технологии учебно-исследовательской деятельности;

Key reading

• Молчанов М.М. «Основы архитектурного проектирования: социально-функциональные аспекты. Учебное пособие». – «высшее профессиональное образование». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 160 с.
• Джонс Дж. К. Методы проектирования. М. Мирр, 2008
• Шимко В.Т. «Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории (средовой подход)». Учебник для ВУЗов. - Издательство: Архитектура-С, 2009