Геотехника

内容描述: Изучает основные сведения по строению, свойствам горных пород природным геологическим процессам и изменчивости инженерно-геологических условий. Породообразующие минералы; магматические, осадочные и метаморфические горные породы; подземные воды. Основные закономерности механики грунтов, методы определения напряжений в грунтах, теория предельного напряженного состояния и ее приложения, деформации грунтов и их изменение во времени.

贷款数: 5

Пререквизиты:

• Геодезия
• Производственные предприятия дорожного строительства

*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:

*TypesOfClasses(zh-CN)*	*hours(zh-CN)*
*Lectures(zh-CN)*	30
*PracticalWork(zh-CN)*	15
*LaboratoryWork(zh-CN)*
*srop(zh-CN)*	75
*sro(zh-CN)*	30
*FormOfFinalControl(zh-CN)*	экзамен
*FinalAssessment(zh-CN)*	Письменный экзамен

零件: Компонент по выбору

循环次数: Профилирующие дисциплины

Цель

• Умение анализировать инженерно-геологические условия с целью дальнейшего использования данного материала на строительной площадке.

Задача

• Закрепление теоретических знаний по данной дисциплине. т.е. знакомство со свойствами грунтов их применение при строительстве, знакомство с нормативной и справочной литературой.

Результат обучения: знание и понимание

• Овладение базовыми знаниями в области естественнонаучных дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Способность самостоятельно применять методы и средства познания при решении широкого диапазона задач, связанных с проектированием оснований и фундаментов.

Результат обучения: формирование суждений

• Знать требования к содержанию и характеру труда в современном производстве, основные профессии дорожной отрасли, при проектировании, строительстве и эксплуатации автомобильных дорог.

Результат обучения: коммуникативные способности

• Вести преподавательскую и учебно-воспитательную работу. Умение применять стандартные методы расчета элементов и узлов строительных конструкций, выполнять проектно-конструкторские работы и оформлять проектную и технологическую документацию соответственно стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам, в том числе с использованием средств автоматизированного проектирования.

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• Иметь представление о состоянии основных научно-технических проблем, перспективах и взаимосвязи развития профессионального обучения, а также смежных областей профессиональной деятельности. Осуществлять коммуникации в профессиональной среде и в обществе в целом, в том числе на иностранном языке; анализировать существующую и разрабатывать самостоятельно техническую документацию; четко излагать и защищать результаты комплексной инженерной деятельности на предприятиях строительно-монтажного комплекса и в отраслевых научных организациях.

*TeachingMethods(zh-CN)*

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - Для преподавания дисциплины предусмотрены традиционные технологии: аудиторные занятия и самостоятельная работа студентов. Лекционный курс представлен в мультимедийной форме. При изложении лекционного материала в начале и при завершении лекции используется мотивационная речь. В лекции-презентации используется текстовая, аудио и видеоинформация, графики, таблицы и т.п. Лабораторные занятия проводятся в лаборатории, оснащенной современным оборудованием для изготовления и испытания дорожно-строительных материалов.

*AssessmentKnowledge(zh-CN)*

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

*Period2(zh-CN)*	*TypeOfTask(zh-CN)*	*Total(zh-CN)*
1  *Rating(zh-CN)*	Определение плотности грунта методом режущего кольца.	0-100
	Определение природной влажности грунта.
2  *Rating(zh-CN)*	Определение физических характеристик грунтов	0-100
	Оценка инженерно–геологических условий площадки строительства.
*TotalControl(zh-CN)*	экзамен	0-100

*PolicyAssignmentTask(zh-CN)*

*TypeOfTask(zh-CN)*	90-100	70-89	50-69	0-49
	Excellent	*Grade4(zh-CN)*	*Grade3(zh-CN)*	*Grade2(zh-CN)*
Лекции	Студент: знает полный курс теоретического материала; свободно объясняет основные понятия, законы и методы расчёта оснований и фундаментов; владеет нормативными документами (СНиП, СП, ГОСТы); умеет приводить обоснованные примеры применения теории на практике; способен самостоятельно анализировать сложные инженерные ситуации и предлагать решения.	Студент: знает основное содержание курса; понимает и объясняет ключевые термины и методы расчёта; допускает незначительные неточности в формулировках или использовании нормативов; умеет решать типовые задачи без существенных ошибок.	усвоил основные темы курса, но знания поверхностные; затрудняется с точным определением понятий; выполняет расчёты с помощью преподавателя или опорных материалов; допускает ошибки в применении формул и нормативов, но понимает общий принцип.	Студент: не знает значительной части материала; не способен объяснить основные понятия и методы; не владеет нормативной базой; не может решить даже типовые задачи.
Практика	Студент: правильно и полно выполняет все расчёты (несущая способность грунта, осадки фундаментов, расчёт свай и др.); грамотно оформляет расчётные схемы, чертежи, пояснения; способен самостоятельно выбрать оптимальный метод расчёта и обосновать его; демонстрирует умение использовать современные программные комплексы или нормативы.	Студент: выполняет практические задания в основном правильно; допускает отдельные неточности в расчётах или оформлении, но в целом понимает методику; справляется с типовыми задачами без серьёзных ошибок.	Студент: выполняет задания с существенными недочётами; расчёты частично неверные или требуют корректировки преподавателя; оформление неполное или не соответствует требованиям; способен решать только простейшие задачи при помощи подсказок.	Студент: не выполняет или выполняет неправильно основные расчёты; не умеет работать с чертежами, схемами и нормативами; не понимает методику и не может объяснить свои действия; практическая работа отсутствует или выполнена формально.

*EvaluationForm(zh-CN)*

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

И= 0,6	Р1+Р2	+0,4Э
	2

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент	Баллы (%-ное содержание)	Оценка по традиционной системе
A	4.0	95-100	Отлично
A-	3.67	90-94
B+	3.33	85-89	Хорошо
B	3.0	80-84
B-	2.67	75-79
C+	2.33	70-74
C	2.0	65-69	Удовлетворительно
C-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1.0	50-54
FX	0.5	25-49	Неудовлетворительно
F	0	0-24

Темы лекционных занятий

• Введение. Основные понятия и определения. Состав курса и его связь с другими дисциплинами. Основные задачи курса и особенности их решения. Краткий исторический обзор развития наук о фундаментостроении.
• Основные понятия и определения. Классификация частиц грунта по размерам. Типы крупнообломочных и песчаных грунтов.
• Виды деформаций; Осадка слоя грунта от действия сплошной равномерно распределенной нагрузки;
• Набухание почвы; Улучшение свойств грунтов в основании.
• Дорожно-климатические зоны. Природно-климатические факторы. Природно-климатическая характеристика района строительства.
• Основные физико-механические свойства особых грунтов. Особенности грунтов в зоне вечной мерзлоты. Промерзания грунта, в зоне вечной мерзлоты.
• Основные физико-механические свойства особых грунтов. Особенности грунтов в болотистой местности. Заболоченные почвы с неустойчивой структурой.
• Основные физико-механические свойства особых грунтов. Особенности грунтов в засоленной местности. Соленые почвы.
• Классификации фундаментов и оснований, Основные понятия. Классификации фундаментов. Взаимодествие грунта основания и сорружения.
• Классификация грунтов по группе предельных состояний. Несущий слой грунта. Исходные данные применяемые при строительстве фундамента.
• Классификация грунтов по группе предельных состояний. Несущий слой грунта.
• Фундаменты и основания. Понятия фундаментов и оснований. Конечные деформации основания фундамента.
• Фундаменты и основания. Понятия фундаментов и оснований. Конечные деформации основания фундамента.
• Свайные фундаменты. Общие понятия. Особенности устройства свайных фундаментов.
• Расчет конечных деформаций оснований фундаментов. Методы расчета конечных деформаций оснований фундаментов. Расчет осадки методом послойного суммирования слоев грунта.

Основная литература

• 1. Ильичев В., Мангушев Р.,(ред.) Справочник геотехника. Основания и фундаменты и подземные сооружения. 2018 г., Изд., Ассоциация строительных вузов. 1034 с. 2. Абуханов А.З. Механика грунтов. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений., М., 2016.- 334 с. 3.Смоляницкий, Леонид Некоторые вопросы геотехники / Леонид Смоляницкий. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. - 112 c.

Дополнительная литература

• 4. Адиков М.Т., Исаханов Е.А. Методические указания по проведению инженерно – геологической практики. – Алматы: КазАТК, 2005. 5. Далматов Б.И., Бронин В.Н., Карлов В.Д. и др. Основания и фундаменты. Ч.2. Основы геотехники. – М.: АСВ, 2002. – 392 с. 6. Ухов С.Б., Семенов В.В., Знаменский В.В. и др. Механика грунтов, основания и фундаменты. – М.: Высшая школа, 2002. – 566 с. 7. Цытович Н.А. Механика грунтов. – М.: Издательство АСВ, 1983. – 288 с. 8. Ананьев В.П., Передельский Л.В. Инженерная геология и гидрогеология. – М.: Высшая школа, 1980. – 271 с. 9. Пешковский А.М., Перескокова Т.М. Инженерная геология. – М.: Высшая школа, 1980. – 271 с. 10. Далматов Б.И., Бронин В.Н., Карлов В.Д. и др. Механика грунтов.Ч.1 Основы геотехники в строительстве. – М.: АСВ, 2000. – 204 с. 11. Исаханов Е.А., Хомяков В.А., Исмагулов И.К. Методические указания к выполнению лабораторных работ по механике грунтов. – Алма – Ата: АлИИТ, 1988. 12. Исаханов Е.А., Хомяков В.А., Исмагулов И.К. Проектирование фундаментов опор железнодорожных мостов: Методические указания. – Алма – Ата: АлИИТ, 1997. 13. исаханов Е.А., Джалаиров А.К. Проектирование фундаментов опор мостов: - Алматы: АлИИТ, 1997. 14. Маслов Н.Н. Основы инженерной геологии и механики грунтов. – М.: Высшая школа, 1983. -246 с. 15. Строительные нормы и правила: Основания зданий и сооружений: СНиП РК 5.01.01 – 2002. – Астана, 2002. – 83 с. 16. Межгосударственный свод правил по проектированию и строительству: Проектирование и устройство оснований и фундаментов зданий и сооружений: МСП 5.01 – 102 – 2002. – Астана, 2005. -106 с. 17. Исаханов Е.А., Мусаев Т.С. Механика грунтов: Учебное пособие. – Алматы: Анна тілі, 1996. -120 с. 18. Добров Э.М. Инженерная геология: Учебное пособие. –М.: Из. Центр «Академия», 2008. – 224 с.