Теория информации

Вайс Юрий Андреевич

*InstructorProfile(zh-CN)*

内容描述: Изучение дисциплины даёт студенту теоретические основы измерения, хранения информации и передачи информации. Основными задачами являются изучение теоретических основ измерения информации, принципов передачи информации, методов эффективного и помехозащитного кодирования информации, теории сигналов.

贷款数: 5

Пререквизиты:

  • Математика 2

*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:

*TypesOfClasses(zh-CN)* *hours(zh-CN)*
*Lectures(zh-CN)* 15
*PracticalWork(zh-CN)*
*LaboratoryWork(zh-CN)* 30
*srop(zh-CN)* 30
*sro(zh-CN)* 75
*FormOfFinalControl(zh-CN)* экзамен
*FinalAssessment(zh-CN)* экзамен

零件: Компонент по выбору

循环次数: Базовые дисциплины

Цель
  • дать студенту теоретические основы измерения информации и передачи информации
Задача
  • изучение теоретических основ измерения информации, принципов передачи информации, теории сигналов, кодирования информации
Результат обучения: знание и понимание
  • методы эффективного и помехоустойчивого кодирования информации
Результат обучения: применение знаний и пониманий
  • определение количества информации в сообщениях
  • кодирование цифровых данных
Результат обучения: формирование суждений
  • формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учётом социальных, профессиональных и этических позиций
Результат обучения: коммуникативные способности
  • навыки межличностной и групповой коммуникации для делового взаимодействия в рамках ИТ проектов и других видов деятельности
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
  • развивать навыки обучения, способствующие профессиональному и личностному развитию, повышению квалификации в области информационных технологий
*TeachingMethods(zh-CN)*

Содержание учебного материала диктует выбор методов обучения: информационно-развивающие – лекция, объяснение, демонстрация, решение задач, самостоятельная работа с рекомендуемой литературой; проблемно-поисковые и исследовательские – самостоятельная проработка предлагаемых проблемных вопросов по дисциплине.

*AssessmentKnowledge(zh-CN)*

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

*Period2(zh-CN)* *TypeOfTask(zh-CN)* *Total(zh-CN)*
1  *Rating(zh-CN)* лабораторная работа 1 0-100
лабораторная работа 2
лабораторная работа 3
Рубежный тест
2  *Rating(zh-CN)* лабораторная работа 4 0-100
лабораторная работа 5
лабораторная работа 6
рубежный тест
*TotalControl(zh-CN)* экзамен 0-100
*PolicyAssignmentTask(zh-CN)*
*TypeOfTask(zh-CN)* 90-100 70-89 50-69 0-49
Excellent *Grade4(zh-CN)* *Grade3(zh-CN)* *Grade2(zh-CN)*
Работа на практических занятиях выполнил практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок. При ответе на вопросы правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий; сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом выполнил требования к оценке «5», но допущены 2-3 недочета. Ответ обучающегося на вопросы удовлетворяет основным требованиям к ответу на 5, но дан без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других дисциплин; допущены одна ошибка или не более двух недочетов, обучающийся может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя. выполнил работу не полностью, но не менее 50% объема практической работы, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки. При ответе на вопросы обучающийся правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные проблемы в усвоении вопросов курса, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; допущено не более одной грубой ошибки и двух недочетов. выполнил работу не полностью или объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов. При ответе на вопросы демонстрирует не владение основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы; допущены больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3 или не может ответить ни на один из поставленных вопросов.
*EvaluationForm(zh-CN)*

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

  • 40% результата, полученного на экзамене;
  • 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

И= 0,6 Р1+Р2 +0,4Э
2

 

где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Оценка по буквенной системе Цифровой эквивалент Баллы (%-ное содержание) Оценка по традиционной системе
A 4.0 95-100 Отлично
A- 3.67 90-94
B+ 3.33 85-89 Хорошо
B 3.0 80-84
B- 2.67 75-79
C+ 2.33 70-74
C 2.0 65-69 Удовлетворительно
C- 1.67 60-64
D+ 1.33 55-59
D 1.0 50-54
FX 0.5 25-49 Неудовлетворительно
F 0 0-24
Темы лекционных занятий
  • Сообщения и информация. Меры информации. Система передачи информации
  • Определение энтропии, основные свойства энтропии.
  • Условная энтропия, энтропия объединения
  • Передача информации по каналу без помех. Виды каналов передачи информации. Информационная модель канала. Теорема Шеннона о кодировании
  • Эффективное кодирование. Алгоритмы сжатия.
  • Словарно-ориентированные методы сжатия
  • Сжатие графической, звуковой и видео информации
  • Передача информации по каналу с помехами. Дискретный канал с помехами.
  • Помехоустойчивое кодирование
  • Сигналы. Математические модели сигнала
  • Преобразование сигналов. Квантование сигналов
  • Каналы передачи информации. Виды каналов.
  • Модуляция сигналов
  • Информационные системы - объект применения основных принципов и методов теории информации
Основная литература
  • Теория информации для бакалавров, Павлов Ю.Н., Смирнова Е.В., Тихомирова Е.А., 2016.
  • Костров Б.В. Основы цифровой передачи и кодирования информации – М.: ТехБук, 2007г
  • Морелос-Сарагоса Р. Искусство помехоустойчивого кодирования. Методы, алгоритмы, применение. – М.: Техносфера, 2006
  • Душин В.К. Теоретические основы информационных процессов и систем: Учебник. – Дашков и К, 2014г
Дополнительная литература
  • Ахмеджанов Р.А., Чередов А.И. Физические основы получения информации: учебное пособие. – УМЦ ЖДТ (Маршрут), 2013 г
  • Шеннон К.Работы по теории информации и кибернетики. М.: Издательство иностранной литературы, 1963
  • Гухман В.Б. Философия информации. – ИНТУИТ, 2013г