ШҚТУ-да инженерлік кадрларды даярлауда CDIO тәсілін іске асыру тұлғаға бағытталған білім беру ортасын құруға, жаңа буынның білім беру бағдарламаларын әзірлеуге, студенттердің академиялық дербестігі мен жауапкершілігін дамытуға, оқытушылар мен ғылыми-педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыруға бағытталған университеттің білім беру қызметін ауқымды жаңғыртудың ажырамас бөлігі болып табылады. ШҚТУ-ны "CDIO бастамасына" қосудың негізгі мақсаты инженерлік білім беру бағдарламаларының сапасы мен тиімділігін арттыру, оларды заманауи өндіріс талаптарына сәйкес келтіру болып табылады.

Соңғы үш жылда жасалды:

1. Соңғы жылдары университетте Тәжірибеге бағдарланған оқыту моделін әзірлеу және енгізу бойынша елеулі жұмыс жүргізілді. Бұл жүйе "Университет алдындағы – университет - постуниверситет" кезеңдері бойынша оқытудың үздіксіздігі және нәтижелерін жинақтау қағидаттарында іске асырылады, тәжірибеге бағдарланған даярлықты іске асыру 14 салалық құзыреттілік және технология трансфері орталықтарында, металлургия және материалтану саласындағы артықшылық орталығында жүзеге асырылады.
2. 2021-2022 оқу жылында "Инженерлік білім беру көшбасшылары" кіші жобасы бойынша бірінші және екінші курстың 21 студенті оқыды. Оқыту нәтижелері: ИББК екінші курсының 5 студенті "Казцинк" ЖШС кәсіпорындарынан стипендиялық бағдарламаға мақұлданды, кейіннен жұмысқа орналасумен өндірістік практикадан өту туралы шарт жасалды.
3. Болашақ мамандық бойынша бастапқы дағдылар мен білімдерін алу үшін "Инженерлік білім мен оқу практикасына кіріспе" пәнін оқудың 1 курсында іске асыру арқылы ББ шеңберінде базалық инженерлік біліктілікті (БСК) қалыптастырудың 21 бағдарламасы әзірленді, ол оқу процесіне біріктірілген немесе "Простор"ЛЭК-те өтеді.
4. 2021 жылы Д. Серікбаев атындағы ШҚТУ "Инженерлік математика" кафедрасының 10 оқытушысы "Экономика Жоғары Мектебі" Ұлттық Зерттеу Университеті жанындағы "Математикалық есептердің әдістері мен тәсілдері" тақырыбында 48 сағат көлемінде біліктілігін арттырудан (тағылымдама форматында) өтті.
5. ШҚТУ командасы 2022 жылғы ақпанда CDIO халықаралық бастамасына кіретін екі ЖОО – ТПУ мен ТУСУРға (Томск қ.) барды. Олар әлемдік кәсіби қоғамдастықтың талаптарын ескере отырып, жобаға бағытталған білім беруді жүйелеу және тереңірек енгізу мақсатында оқу процесін ұйымдастыруға CDIO халықаралық бастамасының стандарттарын енгізу тәжірибесімен бөлісті. Тағылымдама аясында жоғары білім сапасын қамтамасыз ету, CDIO халықаралық стандарттары негізінде инженерлік білім беруді жаңғырту мәселелері талқыланды. ЖОО өкілдері оқытудың практикалық бағытын күшейтуді, сондай-ақ жобалық және проблемалық оқыту жүйесін енгізуді көздейтін CDIO халықаралық бастамасын іске асыру кезінде оқыту нәтижелерімен бөлісті.
6. 2020 жылы "Білім беру бағдарламаларының тиімділігін басқару" жобасы іске асырылды. Жобаның мақсаты ББ сапасы мен нәтижелілігін талдау және олардың сала мен өңірдің инновациялық дамуына әсерін бағалау әдістемесін әзірлеу болды. Жоба E-Monitoring тиімділігін бағалаудың цифрлық платформасын әзірледі, ол нақты уақыт режимінде критериалды базаның динамикасын және ББ тиімділігінің интегралды көрсеткішін бақылауға мүмкіндік береді. Платформа бағдарлама жетекшілері, декандар, академиялық комитеттер, менеджерлер ББ бойынша Даму мониторингі мен шешім қабылдау құралы болып табылады.
7. Оқу жұмыс бағдарламаларында (силлабустарда) студенттерге бағытталған тәсілді және ББ мақсаттары, күтілетін нәтижелер мен бағалау әдістері арасындағы байланысты іске асыру жазылған. Пәнді игеруде қолданылатын негізгі (инновациялық, зерттеу) және бейімделген білім беру технологиялары сипатталған. Оқытушылар жоспарланған нәтижелердің бар-жоғын тиімді тексеруге және пәнді меңгеру деңгейін бағалауға мүмкіндік беретін бағалау құралдарының түрлерін ұсынады.
8. Д. Серікбаев атындағы ШҚТУ мен the Accreditation Agency for Study Programs in Engineering, Informatics, Natural Sciences and Mathematics – ASIIN e.V. арасында 12 CDIO стандарттарына сәйкес келетін жоғары оқу орнының 12 ББ аккредиттеу жүргізу бойынша келісімшарт жасалды.

CDIO қағидаттарына сәйкес келетін ШҚТУ білім беру бағдарламалары:

1. Қосымша бағдарлама (Minor) шеңберінде 2,3,4 жыл оқуда барлық ББ үшін "Жобалық іс" бірлестік әзірленді.

Оқыту ерекшеліктері:

• Жаңа пәндер мен модульдер. Бейіндік пәндер өңір мен елдің жетекші кәсіпорындарымен бірлесіп әзірленді.
• Кешенді дипломдық жобалар. 2021-2022 оқу жылында екі кешенді дипломдық жоба қорғалды: 1. Ауыл шаруашылығын басқаруды жетілдіру үшін Жерді қашықтықтан зондтау технологияларын (ЖҚЗ) енгізудің ғылыми-әдіснамалық тәсілдерін әзірлеу (5В050700 "Менеджмент", 5B090300 "Жерге орналастыру", 5B070300 "Ақпараттық жүйелер"); 2. Инновациялық стратегияны әзірлеу негізінде энергетикалық компанияның көміртегі ізін азайту ("Согра ЖЭО" ЖШС мысалында)" (5B051100 "Маркетинг, 5В071700 "Жылу энергетикасы").
• Студенттердің soft skills дамытуы. Көшбасшылық қасиеттерді, коммуникацияны, командалық жұмысты дамыту бойынша арнайы пәндер мен технологиялар.
• Белсенді оқыту.Оқыту процесі заманауи технологиялармен, соның ішінде ойындармен, тренингтермен, электрондық оқытумен құрылған.
• Жетекші университеттермен желілік шарттар. Жекелеген пәндер жетекші инженерлік жоғары оқу орындарымен (ЭЖМ және т.б.) бірлесіп іске асырылады.
• Басым бағыттар бойынша шетелдік ғалымдарды тарту. ББ пәндері бойынша оқытушыларға өзекті қажеттілікті ескере отырып жыл сайын шақырылған профессорлардың жоспары әзірленеді.
• Нақты жұмыспен қамту. Жұмыс берушілер оқу процесіне оқытушылар, ББ әзірлеушілері, дипломдық жобалардың жетекшілері ретінде белсенді қатысады. Әр оқу жылының соңында кәсіпорындарда кәсіби тәжірибе.

ЖОО-да CDIO стандарттарын енгізудің артықшылықтары:

• Оқу траекториясын таңдау. 1-ші және 4-ші курс аралығында студенті жеке оқу траекториясы үшін пәндерді таңдайды.
• Ағылшын тілін үйрену. Бірінші курс барысында базалық ағылшын тілін үйрену, "Тіл және коммуникация" Minor шеңберінде тілдік даярлықтың таңдаулы пәндерін оқуды жалғастыру. Коммуникативті шет тілі практикасы жобаларды дайындау және қорғау, халықаралық конференцияларға, конкурстарға, іс-шараларға (CDIO Academy) қатысу кезінде сақталады.
• Нақты инженерлік қызмет. Оқу процесінің міндетті бөлігі студенттердің жеке және топтық жобалары болып табылады. Академиялық кезеңнің соңында студенттер өз жұмыстарын оқытушыларға, курстастарына және жұмыс берушілерге ұсынады.