Регулирование стока
内容描述: Дисциплина дает информацию о классификации видов регулирования. Изучается назначение и классификация водохранилищ. Знакомит с методами определения нормативных уровней и объемов водохранилищ. Приводятся методы расчета регулирования стока , стока половодий и паводков. Изучается трансформация паводочного и половодного стока водохранилищем. Дает представление о службе эксплуатации водохранилища, ее задач. Изучаются основные правила использования водных ресурсов водохранилища.
贷款数: 5
Пререквизиты:
- Гидравлика
*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:
| *TypesOfClasses(zh-CN)* | *hours(zh-CN)* |
|---|---|
| *Lectures(zh-CN)* | 15 |
| *PracticalWork(zh-CN)* | 30 |
| *LaboratoryWork(zh-CN)* | |
| *srop(zh-CN)* | 30 |
| *sro(zh-CN)* | 75 |
| *FormOfFinalControl(zh-CN)* | экзамен |
| *FinalAssessment(zh-CN)* |
零件: Компонент по выбору
循环次数: Базовые дисциплины
Цель
- Цель преподавания дисциплины «Регулирование стока» дать студентам необходимые знания теории и практики водохозяйственных расчетов при проектировании и эксплуатации водохозяйственных объектов
Задача
- Задачей изучения дисциплины «Регулирование стока» является овладение общей методикой выполнения водохозяйственных расчетов по регулированию стока;
Результат обучения: знание и понимание
- Иметь представление о закономерностях формирования речного стока, водного режима рек, озер, болот, Знать методы расчёта основных гидрологических характеристик, водном балансе речного бассейна, методах регулирования стока
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- Иметь навыки по проектированию и эксплуатации водохранилищ, водохозяйственной оценки их экономической эффективности и экологической безопасности
Результат обучения: формирование суждений
- Обучающийся должен уметь реально оценивать исторические и современные процессы и проблемы водного сектора страны, место и роль в нем своей профессиональной деятельности, проблемы и тенденции развития экономических процессов.
Результат обучения: коммуникативные способности
- Быть подготовленным для производственно-технологической, организационно-управленческой, проектной и исследовательской деятельности в области водного хозяйства.
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- Обучающийся должен быть способен в условиях развития науки и изменяющей социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей; уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии.
*TeachingMethods(zh-CN)*
Методы активизации деятельности: Дискуссия ; Работа в команде ; Опережающая СРС ; Индивидуальное обучение; Обучение на основе опыта ; Проблемное обучение; Поисковый метод ; Исследовательский метод; На лекциях: информационная лекция; проблемная лекция. На семинарах: выступления обучающихся с докладами по заданному материалу; проблемная дискуссия; коллективное выполнение заданий в подгруппах с последующим представлением результатов и дискуссией
*AssessmentKnowledge(zh-CN)*
Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.
| *Period2(zh-CN)* | *TypeOfTask(zh-CN)* | *Total(zh-CN)* |
|---|---|---|
| *TotalControl(zh-CN)* | экзамен | 0-100 |
*PolicyAssignmentTask(zh-CN)*
| *TypeOfTask(zh-CN)* | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Excellent | *Grade4(zh-CN)* | *Grade3(zh-CN)* | *Grade2(zh-CN)* |
*EvaluationForm(zh-CN)*
Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Баллы (%-ное содержание) | Оценка по традиционной системе |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Отлично |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Хорошо |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Удовлетворительно |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Неудовлетворительно |
| F | 0 | 0-24 |
Темы лекционных занятий
- 1 тақырып Тема 1 Задачи и виды регулирования стока. Классификация регулирования стока: по назначению, продолжительности, степени использования. Назначение и классификация водохранилищ. Тема 2 Нормативные уровни и объемы водохранилищ. Методы расчета регулирования стока. Тема 3 Потери воды из водохранилищ. Потери на фильтрацию при различных гидрогеологических условиях. Потери на испарения. Мероприятия по уменьшению потерь Тема 4 Сезонное регулирование стока. Расчет сезонного регулирования стока таблично-цифровым методом. Тема 5 Первый и второй варианты регулирования. Решение прямой и обратной задач регулирования. Тема 6 Интегральные графики при сезонном регулировании стока. Построение полной и сокращенной интегральной кривой, первый и второй варианты регулирования Тема 7 Построение полной и сокращенной интегральной кривой, первый и второй варианты регулирования Тема 8 Многолетнее регулирование. Методы расчента многолетнего регулирования. Тема 9 Регулирование стока половодий и паводков.. Тема 10 Приближенные методы расчета трансформации максимальных расходов водохранилища Тема 11 Служба эксплуатации водохранилища, ее задачи. Основные правила использования водных ресурсов водохраниилща. Тема 12 Гидрометеорологическое и гидрометрической обеспечение службы эксплуатации водохранилища. Тема 13 Диспетчерские графики. Применение диспетчерских графиков и гидрологических прогнозов для повышения эффективности работы водохранилища. Тема 14 Затопление и подтопление территорий. Влияние регулирование стока на русловые процессы. Тема 15 Водохранилища и окружающая среда. Охрана водных ресурсов водохранилища от загрязнений. Воздействие водохранилищ на окружающую среду.
Основная литература
- 1 Нурекенова Р.Т. Регулирование стка. Методические указания для практических занятий, курсовой работы, СРС.: ВКГТУ, 2011г. 2 Нурекенова Р.Т. Регулирование стока. Расчет водохранилищ сезонного регулирования. Курс лекций.: ВКГТУ, 2011г. 3 Нурекенова Р.Т. Регулирование стока. Расчет водохранилищ многолетнего регулирования. Курс лекций.: ВКГТУ, 2011г 1 Железняков Г.В. Неговская Т.А., Овчаров Е.Е. Гидрология, гидрометрия и регулирование стока. М.: «Колос», 1984.-432с. 2 Овчаров Е.Е., Захаровская Н.Н., Прошляклв В.В. Практикум по гидрологии, гидрометрии и регулированию стока. М.: ВО «Агропромиздат», 1988.-224 с. 3 Руководство по гидрологическим расчетам при проектировании водохранилищ-Л.: Гидрометеоиздат, 1983-283 с. 4 Плешков Я.Ф. Регулирование речного стока- Л.: Гидрометеоиздат, 1975-560 с.
