Computer technologies in financial modeling
Description: Использование компьютерных информационных технологий в автоматизированных информационных системах для поддержки принятия решений и производства информационных продуктов. Применений финансовых моделей для наглядного представления и визуального планирования коммерческих процессов.
Amount of credits: 5
Course Workload:
Types of classes | hours |
---|---|
Lectures | 15 |
Practical works | 30 |
Laboratory works | |
SAWTG (Student Autonomous Work under Teacher Guidance) | 30 |
SAW (Student autonomous work) | 75 |
Form of final control | Exam |
Final assessment method |
Component: Component by selection
Cycle: Profiling disciplines
Goal
- научиться применять методы и модели для решения прикладных задач из области управления финансами организации с использованием программных инструментальных средств.
Objective
- использование экономико-математических методов, моделей и инструментальных программных средств (Excel) в финансах;
- формирование практических навыков работы с инструментальными программными средствами (Excel) в ходе моделирования финансовой деятельности организации
- овладение практическими приемами анализа и интерпретации полученных результатов в ходе моделирования для обоснования и принятия финансовых решений
Learning outcome: knowledge and understanding
- демонстрировать знания по анализу финансовой информации и использовать полученные сведения для построения эконометрических моделей
Learning outcome: applying knowledge and understanding
- использовать знания по построению эконометрических моделей используя современные инструментальные средства
Learning outcome: formation of judgments
- самостоятельно проводить научные эксперименты, исследования, обобщать и анализировать информацию, делать выводы
Learning outcome: communicative abilities
- cпособность работать в группе, обобщать и критически анализировать полученные в ходе моделирования результаты
Learning outcome: learning skills or learning abilities
- может приобретать новые знания, необходимые для повседневной профессиональной деятельности и умение использовать в сфере профессиональной деятельности широкий спектр инструментальных средств
Teaching methods
технологии проблемно- и проектно- ориентированного обучения;
информационно-коммуникационные (в том числе дистанционные образовательные) технологии.
Assessment of the student's knowledge
Teacher oversees various tasks related to ongoing assessment and determines students' current performance twice during each academic period. Ratings 1 and 2 are formulated based on the outcomes of this ongoing assessment. The student's learning achievements are assessed using a 100-point scale, and the final grades P1 and P2 are calculated as the average of their ongoing performance evaluations. The teacher evaluates the student's work throughout the academic period in alignment with the assignment submission schedule for the discipline. The assessment system may incorporate a mix of written and oral, group and individual formats.
Period | Type of task | Total |
---|---|---|
1 rating | Лабораторная работа 1 | 0-100 |
Лабораторная работа 2 | ||
Лабораторная работа 3 | ||
Рубежный контроль 1 | ||
2 rating | Лабораторная работа 4 | 0-100 |
Лабораторная работа 5 | ||
Лабораторная работа 6 | ||
Рубежный контроль 2 | ||
Total control | Exam | 0-100 |
The evaluating policy of learning outcomes by work type
Type of task | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
---|---|---|---|---|
Excellent | Good | Satisfactory | Unsatisfactory |
Evaluation form
The student's final grade in the course is calculated on a 100 point grading scale, it includes:
- 40% of the examination result;
- 60% of current control result.
The final grade is calculated by the formula:
FG = 0,6 | MT1+MT2 | +0,4E |
2 |
Where Midterm 1, Midterm 2are digital equivalents of the grades of Midterm 1 and 2;
E is a digital equivalent of the exam grade.
Final alphabetical grade and its equivalent in points:
The letter grading system for students' academic achievements, corresponding to the numerical equivalent on a four-point scale:
Alphabetical grade | Numerical value | Points (%) | Traditional grade |
---|---|---|---|
A | 4.0 | 95-100 | Excellent |
A- | 3.67 | 90-94 | |
B+ | 3.33 | 85-89 | Good |
B | 3.0 | 80-84 | |
B- | 2.67 | 75-79 | |
C+ | 2.33 | 70-74 | |
C | 2.0 | 65-69 | Satisfactory |
C- | 1.67 | 60-64 | |
D+ | 1.33 | 55-59 | |
D | 1.0 | 50-54 | |
FX | 0.5 | 25-49 | Unsatisfactory |
F | 0 | 0-24 |
Topics of lectures
- Введение в компьютерные технологии моделирования финансовой деятельности
- Возможности EXCEL для решения вычислительных задач
- Анализ данных в EXCEL
- Методы обобщения и выборки данных в EXCEL
- Финансовые расчёты в EXCEL
- Оценка инвестиционных проектов в EXCEL
- Оптимизационные модели в EXCEL
- Графический анализ данных и прогнозирование в EXCEL
Key reading
- Компьютерное моделирование финансовой деятельности : учебное пособие / А. И. Колокольникова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 298 с.
- Алиев, В.С. Практикум по бизнес-планированию с использованием программы Project Expert: учеб.пособие. – М.:ФОРУМ-ИНФРА-М, 2007. – 272 с.
- Беннинга, Шимон. Финансовое моделирование с использованием Excel, 2-е издание. : Пер. с англ. – М. : ООО «И.Д.Вильямс», 2007. – 592 с.
- Гарнаев, А.Ю. Использование MS Excel и VBA в экономике и финансах. – СПб. : БХВ – Санкт-Петербург, 2000. – 336 с.
- Дубина А.Г., Орлова С.С., Шубина И.Ю., Хромов А,В. Excel для экономистов и менеджеров. – СПб. : Питер, 2004.
- Информационные технологии в экономике. Под редакциией Ю.Ф. Симионова. Серия «Высшее образование». Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 352 с.
- Карлберг, К. Бизнес-анализ с помощью Excel. Киев: Издательский дом «Вильямс», 2005. – 464 с. – 295 с.
- Колокольникова, А.И. Excel 2013 для менеджеров в примерах: практическое пособие / А.И. Колокольникова. – Москва; Берлин : Директ-Медиа, 2014. – 332 с.
- Колокольникова, А.И. Информатика: учебное пособие / А.И. Колокольникова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 289 с
Further reading
- Романов А.Н., Одинцов Б.Е. Информационные системы в экономике (лекции, упражнения и задачи): Учеб. пособие. – М. : Вузовский учебник, 2006. – 300 с.
- Фомин, Г.П. Математические методы и модели в коммерческой деятельности: учебник / Г.П. Фомин. – 2-е изд., перераб. – М. : Финансы и статистика, 2005. – 616 с.: ил.