Компьютерная графика и 3D-моделирование (ИМ)

Описание: 3D Моделирование позволило создавать разнообразные объекты, явления и практика показывает необходимость разработки и совершенствования визуальных моделей данных, способов их создания и использования. Рассматриваются подходы к построению многокомпонентных визуальных 3D-моделей, позволяющих проводить проверку, интерпретацию и анализ пространственной информации.

Количество кредитов: 5

Пререквизиты:

• Основы математического моделирования

Трудоемкость дисциплины:

Виды работ	часы
Лекции	15
Практические работы
Лабораторные работы	30
СРОП	30
СРО	75
Форма итогового контроля	экзамен
Форма проведения итогового контроля

Компонент: Вузовский компонент

Цикл: Профилирующие дисциплины

Цель

• Подготовка выпускника к проектной деятельности для разработки трехмерных компьютерных моделей для производственных и технологических процессов.
• Подготовка выпускника к производственно-технологической деятельности при применении современных программных продуктов по 3D моделированию.

Задача

• Свободное владение 3D технологиями как основным инструментом современного дизайн-проектирования среды.

Результат обучения: знание и понимание

• Принципы построения сложных сцен и настройки камер и источников света

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Навыки достижения качественной визуализации, включая грамотную постановку света, настройку камеры, создание качественных материалов и использование специальны эффектов

Результат обучения: формирование суждений

• Формировать представление об изучаемом процессе или явлении при построении трехмерных моделей

Результат обучения: коммуникативные способности

• Способность к выполнению организационно-управленческих функций в коллективе

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• Владеть навыками приобретения новых знаний в процессе 3D-моделирования

Методы преподавания

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - информационно – коммуникационная технология; - технология развития критического мышления; - Проектная технология; - технология интегрированного обучения; - технологии уровневой дифференциации; - групповые технологий; - традиционные технологии (лекционное, лабораторное занятия).

Оценка знаний обучающегося

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

Период	Вид задания	Итого
1  рейтинг	Лабораторная работа 1	0-100
	Лабораторная работа 2
	Лабораторная работа 3
2  рейтинг	Лабораторная работа 4	0-100
	Лабораторная работа 5
	Лабораторная работа 6
Итоговый контроль	экзамен	0-100

Политика оценивания результатов обучения по видам работ

Вид задания	90-100	70-89	50-69	0-49
	Отлично	Хорошо	Удовлетворительно	Неудовлетворительно

Форма оценки

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

И= 0,6	Р1+Р2	+0,4Э
	2

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент	Баллы (%-ное содержание)	Оценка по традиционной системе
A	4.0	95-100	Отлично
A-	3.67	90-94
B+	3.33	85-89	Хорошо
B	3.0	80-84
B-	2.67	75-79
C+	2.33	70-74
C	2.0	65-69	Удовлетворительно
C-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1.0	50-54
FX	0.5	25-49	Неудовлетворительно
F	0	0-24

Темы лекционных занятий

• Интерфейс
• Примитивы
• Модификаторы
• Модификаторы
• Сплайн
• Визуализация
• Моделирование сложных объектов
• Материалы
• Камеры

Основная литература

• М. Н. Петров, В. П. Молочков. Компьютерная графика. Учебник для втузов. Питер, 2005, стр. 736
• Маров, Михаил. 3ds max. Реальная анимация и виртуальная реальность: производственно-практическое издание / М. Маров. - М. ; СПб. ; Нижний Новгород: Питер, 2005. - 414 с
• Темин, Геннадий 3D Studio MAX 3 : учебник / Геннадий Темин. - СПб. : Издательство "ДиаСофтЮП", 2005. - 480 с
• Темирбеков, А. Н. Компьютерная графика : Учебно-методическое пособие / А. Н. Темирбеков, Р. Абдрахманов, Ж. Нуртай. - Туркестан : [б. и.], 2007
• Ермеков, Нурмухамбет Турлынович. Компьютерная графика : учебник / Н. Т. Ермеков. - Астана : Фолиант, 2007. - 243 с.
• Рис Анимация персонажей в 3D Studio MAX / Рис, Стефани. - М.: СПб: Питер, 2016. - 416 c.
• Маров 3ds max 4 / Маров, Михаил. - М.: СПб: Питер, 2016. - 864 c.
• А. Потапкин 3D studio MAX / А. Потапкин, Д. Кучвальский. - М.: Эком, 2017. - 480 c.

Дополнительная литература

• Чумаченко И.Н. 3ds max 9. Эффективные приемы работы. М - НТ Пресс, 2007, 65 с.
• Шишанов А.В. Дизайн интерьеров в 3 ds Мах 2008. СПб.: Питер, 2008. - 272 с.
• Соловьев М.М. 3DS Мах 9. - Москва: СОЛОН-Пресс, 2007. 275 с.
• Бондаренко С.В., Бондаренко М. Ю. 3ds max 7.5. Трюки и эффекты.- СПб.: Питер, 2006.- 544 с: ил,- (Серия «Трюки и эффекты »)
• Волкова Т.О., Шевченко Н.Е. 3ds Мах за 21 день.- СПб.: Питер, 2007.- 240 с.: ил.
• Рябцев Д.В. Дизайн помещений в 3 ds Мах. - СПб.: Питер, 2006. - 272 с.
• Компьютерная графика. Учебник для ВТУЗов. М.Н.Петров, В.П.Молочков. СПб.: Питер, 2003, 736 стр.
• Роджерс Д., Адамс Дж. Математические основы машинной графики: Пер. с англ. - М.: Мир, 2001. - 604с., ил.
• И.Н. Чумаченко 3ds Max 9 на 200% / И.Н. Чумаченко. - М.: НТ Песс, 2015. - 592 c.
• Бондаренко 3ds Max 2008 за 26 уроков / Бондаренко, Сергей И Марина. - М.: Вильямс, 2017. - 576 c.