Управленческий анализ

Нурекенова Эльвира Собетоллаевна

*InstructorProfile(zh-CN)*

内容描述: Курс включает изучение приемов и методов анализа наличия, движения, состояние, эффективности использования таких ресурсов бизнеса, как основной капитал, оборотный капитал, трудовые ресурсы, технику проведения детерминированного и стохастического факторного анализа результативных показателей деятельности бизнеса. Рассматривается применение в анализе методов экономико-математического моделирования и прогнозирования. Изучение данной дисциплины позволяет сформировать компетенции в сфере принятия рациональных управленческих решений.

贷款数: 5

Пререквизиты:

  • Управленческий учет 2

*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:

*TypesOfClasses(zh-CN)* *hours(zh-CN)*
*Lectures(zh-CN)* 15
*PracticalWork(zh-CN)* 30
*LaboratoryWork(zh-CN)*
*srop(zh-CN)* 30
*sro(zh-CN)* 75
*FormOfFinalControl(zh-CN)* экзамен
*FinalAssessment(zh-CN)*

零件: Компонент по выбору

循环次数: Профилирующие дисциплины

Цель
  • Подготовка специалистов, владеющих методами управленческого анализа для обоснования и принятия управленческих решений и планирования деятельности предприятия
Задача
  • Изучение методики анализа производства и реализации продукции; оценки и анализа использования основных производственных фондов; анализа использования трудовых и материальных ресурсов; анализа себестоимости продукции, определение резервов снижения себестоимости; анализа операционных рисков и инвестиционной деятельности.
Результат обучения: знание и понимание
  • владеет навыками осуществления сбора, анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
Результат обучения: применение знаний и пониманий
  • способен анализировать и интерпретировать данные финансовой и управленческой отчетности предприятий и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений
Результат обучения: формирование суждений
  • способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
Результат обучения: коммуникативные способности
  • способен легко адаптироваться в профессиональной среде, гибок и мобилен в различных условиях и ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
  • стремится к профессиональному и личностному росту
*TeachingMethods(zh-CN)*

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: 1) технологии проблемно- и проектно- ориентированного обучения; Обучение по методу проектов строится как процесс поиска решения какой-то проблемы (теоретической или практической) через постановку нескольких конкретных, логически связанных между собой по содержанию задач. При этом тематика проектов формулируется в рамках утвержденной учебной программы по дисциплине. Проект выполняется в течение определенного отрезка времени и с различным составом обучающихся (индивидуальное, парное, групповое обучение). 2) метод кейсов (анализ ситуации); Кейс-технология позволяет развивать творческие способности обучающихся, формирует навыки выполнения сложных заданий в составе небольших групп, помогает специалистам успешно овладеть способностями анализа непредвиденной ситуации, самостоятельно разрабатывать алгоритмы принятия решения. 3) информационно-коммуникационные (в том числе дистанционные образовательные) технологии. Применение современных информационно-коммуникационных технологий позволяет организовать оптимальное взаимодействие между студентом и преподавателем с целью достижения результата обучения. 4) коммуникативные технологии (дискуссия, мозговой штурм как форма творческой, коллективной работы для поиска решений поставленных проблем).

*AssessmentKnowledge(zh-CN)*

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

*Period2(zh-CN)* *TypeOfTask(zh-CN)* *Total(zh-CN)*
1  *Rating(zh-CN)* 0-100
2  *Rating(zh-CN)* 0-100
*TotalControl(zh-CN)* экзамен 0-100
*PolicyAssignmentTask(zh-CN)*
*TypeOfTask(zh-CN)* 90-100 70-89 50-69 0-49
Excellent *Grade4(zh-CN)* *Grade3(zh-CN)* *Grade2(zh-CN)*
*EvaluationForm(zh-CN)*

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

  • 40% результата, полученного на экзамене;
  • 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

И= 0,6 Р1+Р2 +0,4Э
2

 

где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Оценка по буквенной системе Цифровой эквивалент Баллы (%-ное содержание) Оценка по традиционной системе
A 4.0 95-100 Отлично
A- 3.67 90-94
B+ 3.33 85-89 Хорошо
B 3.0 80-84
B- 2.67 75-79
C+ 2.33 70-74
C 2.0 65-69 Удовлетворительно
C- 1.67 60-64
D+ 1.33 55-59
D 1.0 50-54
FX 0.5 25-49 Неудовлетворительно
F 0 0-24
Темы лекционных занятий
  • Сущность управленческого анализа, его содержание и задачи. Сущность, цели и задачи управленческого анализа. Предмет и объекты управленческого анализа. Место и роль управленческого анализа в управлении предприятием. Взаимосвязь управленческого анализа с другими науками.
  • Методы и приемы, используемые в управленческом анализе. Понятие метода и методики управленческого анализа. Классификация методов управленческого анализа. Традиционные и классические методы управленческого анализа. Методы факторного управленческого анализа.
  • Организация и информационное обеспечение управленческого анализа. Информационное и методическое обеспечение анализа. Основные этапы организации управленческого анализа.
  • Методика факторного анализа. Понятие факторного анализа и его типы. Основные этапы факторного анализа. Методы детерминированного факторного анализа.
  • Анализ производства и реализации продукции. Значение и задачи анализа производства и реализации продукции. Анализ формирования и выполнения производственной программы.
  • Анализ ассортимента, структуры и качества продукции. Анализ ассортимента и структуры продукции. Анализ качества произведенной продукции. Анализ ритмичности производства.
  • Анализ использования трудовых ресурсов. Задачи и основные направления анализа. Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами.
  • Анализ производительности труда и трудоемкости продукции. Взаимосвязь факторов, определяющих среднегодовую выработку продукции работника предприятия. Анализ трудоемкости продукции.
  • Анализ использования основных средств. Задачи и основные направления анализа. Анализ технического уровня развития предприятия. Анализ эффективности использования основных фондов.
  • Анализ использования производственной мощности предприятия. Анализ использования оборудования и производственной мощности предприятия.
  • Анализ использования материальных ресурсов. Задачи анализа материальных ресурсов. Анализ обеспеченности предприятия материальными ресурсами.
  • Анализ затрат на производство продукции. Задачи анализа себестоимости промышленной продукции. Анализ общей суммы затрат на производство товарной продукции. Определение резервов снижения себестоимости.
  • Анализ взаимозависимости между объемом производства, затратами и результатами деятельности хозяйствующего субъекта. Анализ безубыточности производства. Допущения, используемые в анализе безубыточности. Графическое представление точки безубыточности.
  • Управленческий анализ операционных рисков. Понятие и виды рисков. Особенности анализа операционного риска. Операционный левередж, сущность, сфера его применения.
  • Управленческий анализ инвестиционной деятельности хозяйствующего субъекта. Понятие и виды инвестиций. Анализ объемов инвестиционной деятельности. Ретроспективная оценка эффективности реальных инвестиций.
Основная литература
  • Вахрушина М.А. Управленческий анализ. Учебное пособие. / М.А. Вахрушина. - М.: Кнорус, 2021. - 164 c.
  • Камышанов, П. И. Финансовый и управленческий учет и анализ: учебник / П.И. Камышанов, А.П. Камышанов. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – 592 с.
  • Казакова Н.А. Управленческий анализ: комплексный анализ и диагностика предпринимательской деятельности: Учебник / Н.А. Казакова. - М.: Инфра-М, 2020. - 416 c.
  • Никифорова, Н. А. Управленческий анализ: учебник для вузов / Н. А. Никифорова, В. Н. Тафинцева. — 3-е изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2022. - 413 с.
  • Шеремет А. Д. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия: учебник / А.Д. Шеремет. – 2-е изд., доп. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – 374 с.
  • Абдукаримов, И. Т. Финансово-экономический анализ хозяйственной деятельности коммерческих организаций (анализ деловой активности) : учеб. пособие / И.Т. Абдукаримов, М.В. Беспалов. – Москва : ИНФРА-М, 2019. – 320 с.
  • Джаншанло Р.Е. Управленческий анализ.: учеб. пособие / Рамзан Есарович Джан-шанло.- Алматы: LEM, 2019.- 180 с.
Дополнительная литература
  • Заманбеков Ш.З. Кәсіпорынның шаруашылық қызметін талдау. – Алматы: Экономика, 2017. – 220 б.
  • Басовский Л.Е. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности: Учебное пособие / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская. — М.: ИНФРА-М, 2019. — 366 c.
  • Артеменко В.Г. Экономический анализ: Учебное пособие / В.Г. Артеменко, Н.В. Анисимова. — М.: КноРус, 2020. — 288 c.
  • Косолапова М.В. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности: Учебник / М.В. Косолапова, В.А. Свободин. — М.: ИТК Дашков и К, 2021. — 248 c.
  • Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. – М.: НИЦ ИНФРА-М, , 2019. – 649 с.