Управленческий учет

Описание: Данный курс формирует у будущих специалистов теоретические знания и практические навыки по методологии и организации бухгалтерского управленческого учета на предприятии, использования учетной информации для принятия управленческих решений.

Количество кредитов: 5

Трудоемкость дисциплины:

Виды работ	часы
Лекции	15
Практические работы	30
Лабораторные работы
СРОП	30
СРО	75
Форма итогового контроля	экзамен
Форма проведения итогового контроля

Компонент: Компонент по выбору

Цикл: Профилирующие дисциплины

Цель

• формирование теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского управленческого учета на предприятии, подготовке и представлению полной информации внутренним пользователям в целях оперативного управления предприятием, оперативного контроля и оценки результатов его работы, планирования и координации развития предприятия.

Задача

• формирование знаний о содержании управленческого учета, его назначении;
• изучение теоретических основ методологии исчисления и учета доходов, расходов и результатов хозяйственной деятельности организаций по видам, носителям затрат, местам формирования, центрам ответственности, уровням управления и сегментам бизнеса в организациях различных видов хозяйственной деятельности.
• использование информации управленческого учета для принятия обоснованных управленческих решений.

Результат обучения: знание и понимание

• иметь представление о системах учета, о взаимосвязи финансового и управленческого учета; о современных концепциях бухгалтерского управленческого учета (стратегического, функционального, операционного);
• знать методы учета затрат и калькулирования себестоимости; методы распределения затрат комплексного производства; анализ принятия краткосрочных и долгосрочных управленческих решений.

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• уметь пользоваться законодательной нормативной и справочной литературой в области бухгалтерского управленческого учета;
• организовать и вести управленческий учет;
• принимать правильные управленческие решения.

Результат обучения: формирование суждений

• уметь применять данные финансового и управленческого учета при подготовке ин-формации для пользователей;
• составлять внутреннюю отчетность организации;
• использовать данные управленческого анализа при принятия финансовых решений.

Результат обучения: коммуникативные способности

• способность к самоуправлению в общении, способность правильно оценить коммуникативную ситуацию и ориентироваться в ней, способность грамотно выстраивать свою речь.

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• приобретение навыков формирования и представления информации управленческого учета для принятия и оценки эффективности управленческих решений различных уровней управления;
• способность к самообучению в практической деятельности.

Методы преподавания

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: 1) технологии проблемно- и проектно- ориентированного обучения; Обучение по методу проектов строится как процесс поиска решения какой-то проблемы (теоретической или практической) через постановку нескольких конкретных, логически связанных между собой по содержанию задач. При этом тематика проектов формулируется в рамках утвержденной учебной программы по дисциплине. Проект выполняется в течение определенного отрезка времени и с различным составом обучающихся (индивидуальное, парное, групповое обучение). 2) метод кейсов (анализ ситуации); Кейс-технология позволяет развивать творческие способности обучающихся, формирует навыки выполнения сложных заданий в составе небольших групп, помогает специалистам успешно овладеть способностями анализа непредвиденной ситуации, самостоятельно разрабатывать алгоритмы принятия решения. 3) информационно-коммуникационные (в том числе дистанционные образовательные) технологии. Применение современных информационно-коммуникационных технологий позволяет организовать оптимальное взаимодействие между студентом и преподавателем с целью достижения результата обучения. 4) коммуникативные технологии (дискуссия, мозговой штурм как форма творческой, коллективной работы для поиска решений поставленных проблем).

Оценка знаний обучающегося

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

Период	Вид задания	Итого
1  рейтинг	Подготовка презентации, эссе	0-100
	Решение задач, разбор практических ситуаций
	Решение кейса, разбор практических ситуаций
	Тестирование
	Коллоквиум
2  рейтинг	Решение задач, разбор практических ситуаций	0-100
	Решение задач, деловая игра
	Решение кейса, разбор практических ситуаций
	Тестирование
	Коллоквиум
Итоговый контроль	экзамен	0-100

Политика оценивания результатов обучения по видам работ

Вид задания	90-100	70-89	50-69	0-49
	Отлично	Хорошо	Удовлетворительно	Неудовлетворительно

Форма оценки

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

И= 0,6	Р1+Р2	+0,4Э
	2

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент	Баллы (%-ное содержание)	Оценка по традиционной системе
A	4.0	95-100	Отлично
A-	3.67	90-94
B+	3.33	85-89	Хорошо
B	3.0	80-84
B-	2.67	75-79
C+	2.33	70-74
C	2.0	65-69	Удовлетворительно
C-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1.0	50-54
FX	0.5	25-49	Неудовлетворительно
F	0	0-24

Темы лекционных занятий

• Общее понятие об управленческом учете
• Классификация затрат в управленческом учете
• Организация учета производственных затрат
• Позаказный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции
• Попроцессный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции
• Калькулирование себестоимости с полным распределением затрат и по переменным издержкам (Директ-костинг) Калькуляция себестоимости с полным распределением затрат: учет прямых и косвенных затрат в составе себестоимости продукции (работ, услуг)
• Методы распределения затрат комплексного производства
• Функциональная калькуляция себестоимости
• Калькуляция себестоимости по нормативным издержкам и анализ отклонений

Основная литература

• Басова А.В. Бухгалтерский (управленческий) учет: Учебное пособие / А.В. Басова, А.С. Нечаев и др. - М.: Инфра-М, 2017. - 393 c
• Друри, К. Управленческий и производственный учет: Учебный комплекс / К. Друри. - М.: Юнити, 2019. - 224 c.
• Серебрякова Т.Ю. Бухгалтерский и управленческий учет. Лабораторный практикум: Учебное пособие. - М.: Инфра-М, 2017. - 128 c.
• Лысенко, Д.В. Бухгалтерский управленческий учет: Учебник / Д.В. Лысенко. - М.: Инфра-М, 2017. - 32 c.
• Вахрушина М.Д. Бухгалтерский управленческий учет. Учебник. — М.: Национальное образование, 2018. — 672 с.

Дополнительная литература

• Этрилл, П. Финансовый менеджмент и управленческий учет для руководителей и бизнесменов / П. Этрилл, Э. Маклейни. – 6-е изд. – М. : Альпина Паблишер, 2020. – 648 с.
• Кондраков Н.П. Бухгалтерский управленческий учет: учебное пособие - Москва: Проспект, 2018. - 352 с.
• Керимов В.Д. Бухгалтерский управленческий учет. Учебник. — М.: Дашков и Ко, 2019. — 484 с.