Преддипломный анализ
Описание: Проводится исследование одной из актуальных архитектурно-градостроительных проблем современности, которое предшествует написанию дипломной работы по отдельной теме, включающее обоснование актуальности и методологии изучения вопроса с формулировкой научной гипотезы и возможных результатов.
Количество кредитов: 7
Пререквизиты:
- Архитектурное проектирование VI
Трудоемкость дисциплины:
| Виды работ | часы |
|---|---|
| Лекции | |
| Практические работы | 75 |
| Лабораторные работы | |
| СРОП | 30 |
| СРО | 105 |
| курсовой проект | |
| Форма итогового контроля | экзамен |
| Форма проведения итогового контроля | Творческий экзамен – клаузура |
Компонент: Компонент по выбору
Цикл: Профилирующие дисциплины
Цель
- Подготовить комплект научных, практических и методических материалов для последующей самостоятельной исследовательской работы при написании выпускной квалификационной работы.
Задача
- изучение отечественного и зарубежного опыта проектирования объектов по теме преддипломного исследования;
- обоснование актуальности исследования и тематики дипломного проекта;
- проведение предпроектного пофакторного анализа ситуации размещения объекта;
- определение социально-функциональной программы объектов по теме дипломного проекта;
- разработка предпроектной концепции по теме дипломного проекта;
- формирование программы-задания на дипломный проект, защита работы.
Результат обучения: знание и понимание
- освоить анализ наиболее актуальных современных архитектурно-градостроительные проблем региона (страны в целом);
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- уметь анализировать и систематизировать данные по изучению проблемы;
Результат обучения: формирование суждений
- определять предмет научного исследования с формулировкой целей и задач; определять научную гипотезу исследования и возможные результаты;
Результат обучения: коммуникативные способности
- выбрать и использовать соответствующую поставленным целям и задачам методику изучения темы; описать методы и подходы к изучению проблемы;
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- обобщить результаты исследования в соответствии с требованиями к научным работам.
Методы преподавания
технологии проблемно- и проектно- ориентированного обучения;
метод клаузуры;
технологии учебно-исследовательской деятельности.
Оценка знаний обучающегося
Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.
| Период | Вид задания | Итого |
|---|---|---|
| 1 рейтинг | Формулировка темы дипломного проекта | 0-100 |
| Социально-функциональная программа | ||
| Обзорный реферат | ||
| 2 рейтинг | Архитектурно-планировочное задание | 0-100 |
| Реферат-обоснование | ||
| Архитектурная концепция | ||
| Итоговый контроль | экзамен, курсовой проект | 0-100 |
Политика оценивания результатов обучения по видам работ
| Вид задания | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно | |
| Практические занятия | - выполнение работы в срок и в объеме от 90 до 100% в соответствии с заданием; - все задания выполнены грамотно; - эстетика оформления работы на высоком или хорошем уровне; - творчески используются ранее полученные навыки и знания. | - выполнение работы в срок и в объеме от 70 до 89% в соответствии с заданием; - все задания выполнены грамотно, но могут содержать незначительные ошибки, легко устранимые при корректировке; - эстетика оформления работы на хорошем уровне; - ранее полученные навыки и знания используются без творческой интерпретации, применены стандартные решения. | - выполнение работы не в срок и в объеме от 50 до 69% в соответствии с заданием; - некоторые задания выполнены не верно (но не более 50%), могут содержать ошибки, устранимые при корректировке; - эстетика оформления работы на удовлетворительном уровне; - ранее полученные навыки и знания используются без творческой интерпретации, применены стандартные и типовые решения. | - выполнение работы в не срок и в объеме менее 50%; - работа не соответствует заданию; - более 50% задания выполнено неверно; - эстетика оформления работы на неудовлетворительном уровне; - работа содержит элементы плагиата; - полученные ранее навыки и знания не используются. |
| Творческий экзамен – клаузура | Работа выполнена в соответствии с заданием. Тема задания раскрыта глубоко и в полном объеме. Элементы клаузуры расположены композиционно грамотно, логично и последовательно. Полностью выдержано стилистическое единство графических приемов, изображения и поясняющего текста. Эстетика оформления работы на высоком уровне. Степень проработки заданий от 90 до 100%. | Работа выполнена в соответствии с заданием. Тема задания раскрыта в полном объеме. Расположение элементов клаузуры с небольшим нарушением масштабности и композиционной целостности. Незначительно нарушено единство графических приемов, изображения и поясняющего текста. Эстетика оформления работы на хорошем уровне. Степень проработки заданий от 70 до 89%. | Работа выполнена в соответствии с заданием. Тема задания в большей степени раскрыта. Расположение элементов клаузуры с нарушениями масштаба и композиционной целостности, недостаточна глубина проработки. Значительно нарушено единство графических приемов, изображения и поясняющего текста. Эстетика оформления работы на удовлетворительном уровне. Степень проработки заданий от 50 до 69%. | Работа не соответствует заданию. Расположение элементов выполнено композиционно не верно, с отсутствием масштабности элементов, отсутствует понимание цели и задач клаузуры. Эстетика оформления работы на неудовлетворительном уровне. Степень проработки заданий менее 50%, либо работа является плагиатом. |
Форма оценки
Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Баллы (%-ное содержание) | Оценка по традиционной системе |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Отлично |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Хорошо |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Удовлетворительно |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Неудовлетворительно |
| F | 0 | 0-24 |
Темы практических занятий
- Формулировка темы дипломного проекта
- Определение градостроительной ситуации размещения объекта проектирования
- Графоаналитическая работа
- Исторический анализ объекта проектирования
- Анализ отечественного и зарубежного опыта проектирования объекта
- Типологический / планировочный анализ объекта проектирования
- Обзорный реферат по теме дипломного проекта
- Формулировка социально-функциональной программы по объекту проектирования
- Составление реферата-обоснования на проектируемый объект
- Сбор нормативных требований по объекту разработки
- Разработка архитектурно-планировочного задания на проект
- Функционально-планировочное решение объекта
- Выявление типологических / градостроительных особенностей композиционной структуры объекта
- Оформление реферата-обоснования
- Функционально-планировочное решение объекта
- Разработка генерального плана
- Выявление типологических особенностей композиционной структуры объекта
- Разработка проектной концепции дипломного проекта в виде макета и графического материала
- Систематизация графического материала и его оформление
Основная литература
- Свод принципов комплексного развития городских территорий. Книга 1. – М.: STRELKA MAG, 2019. – 296 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://storage.strategy24.ru/files/news/202011/f5e0259188e448256fc204402df4df4c.pdf
- Стандарт развития застроенных территорий. Книга 2. – М.: STRELKA MAG, 2019. – 234 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://files.stroyinf.ru/Data2/1/4293730/4293730325.pdf
- Стандарт освоения свободных территорий. Книга 3. – М.: STRELKA MAG, 2019. – 296 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://files.stroyinf.ru/Data2/1/4293730/4293730324.pdf
Дополнительная литература
- Евразийская премия 2018/ Eurasian Prize 2018: Winners book/ Оргкомитет Международного конкурса архитектуры и дизайна «Евразийская Премия» и Саммита архитекторов, урбанистов, дизайнеров «АрхЕвразия». – Екатеринбург: Le Tabouret, 2018. – 162 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://science.totalarch.com/book/5530.rar
- Градостроительство и планировка населенных мест / под ред. Конокотина Н.Г. –М.: КолосС, 2012. – 398 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://science.totalarch.com/book/2375.rar
