Зеленая архитектура

Описание: Дисциплина формирует экологическое сознание, основы рационального использования природных ресурсов. Рассматривает основополагающие принципы, технологические приемы, правила зеленой архитектуры, проблемы и направления современного зеленого строительства, дает знания о природных системах и искусственной среде необходимых при принятии архитектурных решений.

Количество кредитов: 5

Пререквизиты:

• Архитектурное проектирование V

Трудоемкость дисциплины:

Компонент: Компонент по выбору

Цикл: Профилирующие дисциплины

Цель

• Овладение базовыми теоретическими знаниями по проектированию, строительству и эксплуатации ресурсосберегающих зеленых зданий, их комплексов и градостроительных эко-структур, как одной из предпосылок перехода современной цивилизации к устойчивому природопользованию.

Задача

• Сформировать представление о перспективной архитектурной среде, как экологически устойчивой системе, обеспечивающей саморегуляцию, надлежащую охрану и восстановление основных компонентов природных экосистем, затронутых деятельностью человека;
• Изучить историю и теоретические предпосылки формирования современных представлений об устойчивой городской среде;
• Сформировать навыки архитектурного-экологического анализа городской среды и ее компонентов;
• Изучить основные методы и приемы формирования устойчивой городской среды;
• Сформировать у обучающихся систему понятий и представлений о принципах проектирования зеленых зданий.

Результат обучения: знание и понимание

• Требования к основным типам зданий и сооружений, включая требования, определяемые функциональным назначением проектируемого объекта, особенностями участка, необходимости организации безбарьерной среды; нормативные, справочные, методические, реферативные источники получения информации в архитектурном проектировании.

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Способность применять знания при разработке проектов, действовать инновационно и технически грамотно при использовании строительных технологий, материалов, конструкций, систем жизнеобеспечения и информационно-компьютерных средств

Результат обучения: формирование суждений

• Участвовать в сводном анализе исходных данных, данных заданий на проектирование объекта капитального строительства, данных задания на разработку архитектурного раздела проектной документации

Результат обучения: коммуникативные способности

• Участвовать в оформлении презентаций и сопровождении проектной документации на этапах согласований.

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• Собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов и после осуществления проекта в натуре

Методы преподавания

теоретический материал в презентационной подаче;

коммуникативные технологии (дискуссия, учебные дебаты), способствующих вовлечению обучающихся в поиск и управление знаниями, приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных задач.

Оценка знаний обучающегося

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

Политика оценивания результатов обучения по видам работ

Форма оценки

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы лекционных занятий

• Тема 1 Экологическая архитектура
• Тема 2 Критерии оценки климатических факторов
• Тема 3 Климат и микроклимат местности
• Тема 4 Зеленые стандарты в архитектурном проектировании
• Тема 5 Системы озеленения зданий
• Тема 6 Новые тенденции развития зеленых систем: городские фермы
• Тема 7 Инженерные системы использования возобновляемых источников энергии
• Тема 8 Альтернативная энергетика – ресурсы и основные технологии
• Тема 9 Основные приемы пассивных ресурсосберегающих технологий и энергоэффективная форма малоэтажного экодома
• Тема 10 Архитектура устойчивого развития – «экологический небоскреб»
• Тема 11 Экогород, развитие представлений и современные концепции
• Тема 12 Экогород – реализованные проекты и концептуальные проектные предложения
• Тема 13 Перспективные концепции и проекты экозданий
• Тема 14 Концепции зданий, устойчивых к техногенным и природным катастрофам
• Тема 15 Адаптивная архитектура

Основная литература

• Устойчивое развитие поселений и урбанизированных территорий: учебное пособие / Е. В. Щербина, Д. Н. Власов, Н. В. Данилина; под ред. Е. В. Щербины. Москва: Изд-во Московского строительного университета, 2016. - 124 с.
• Возобновляемые источники энергии [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.Б. Алхасов - М.: Издательский дом МЭИ, 2016. 238 с.
• Вершинин В.Л. Экология города [Электронный ресурс]: учебное пособие / В.Л. Вершинин. Екатеринбург: Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2014. - 88 c.
• Проблемы «зеленой» архитектуры и устойчивого развития городов: материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти доктора архитектуры, профессора, заслуженного работника высшей школы Российской Федерации Валерия Анатольевича Нефёдова (1949–2017); СПбГАСУ. – СПб, 2018. – 219 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doc.spbgasu.ru/nauka/2018/sbornik_problemy_zelenoj_arhitek.pdf

Дополнительная литература

• Коротич А. В. Актуальные проблемы современной концептуальной архитектуры России. / А. В. Коротич // Академический вестник УралНИИпроект РААСН. 2012. № 1. С. 49–53.
• Бадьин Г.М. Строительство и реконструкция малоэтажного энергоэффективного дома. Издательство BHV, 2020 г.
• Береговой, А.М. Энергоэкономичные и энергоактивные здания в архитектурно-строительном проектировании: учебное пособие [Электронный ресурс]: Пенза: ЭБС АСВ, 2012. 204 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/23107.htm