Архитектурное проектирование III

Описание: Осваиваются принципы градостроительного проектирования малых поселений, изучаются особенности архитектурно-планировочной и функциональной организации сельских населенных мест с учетом комплекса социально-экономических, экологических и эстетических факторов в современных условиях развития общества, приобретаются практические навыки функциональной и архитектурно-композиционной организации поселка.

Количество кредитов: 7

Трудоемкость дисциплины:

Компонент: Вузовский компонент

Цикл: Профилирующие дисциплины

Цель

• освоение специфики и методики градостроительного проектирования малого населённого места. В процессе курсового архитектурного проектирования студенту необходимо научится проводить градостроительный предпроектный анализ территории, определять социально-функциональную программу жизнедеятельности поселения и выполнить генеральный план поселка на 2,0 – 2,2 тыс. жителей.

Задача

• изучить нормативную и методическую литературу по градостроительному проектированию малых населенных мест;
• провести анализ природно-климатических и ландшафтных факторов и определить территорию под застройку;
• определить социально-функциональную программу жизнедеятельности поселения в современных социально-экономических условиях;
• освоить методику градостроительного проектирования;
• разработать генеральный план поселка на 2,0 – 2,2 тысячи жителей с тремя типами жилой застройки (секционной, блокированной и усадебной) на основе комплексного решения вопросов архитектурно-пространственной композиции, функционального зонирования, организации системы обслуживания населения, транспортного и пешеходного движения, озеленения, благоустройства и инженерного оборудования с целью создания максимально благоприятных условий для жизни, быта и отдыха жителей.

Результат обучения: знание и понимание

• понимать ключевые архитектурные понятия и термины в области проектирования малых населенных мест;

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• находить и использовать нормативные требования к проектированию малых населенных мест;
• описывать и применять приемы застройки малых населенных мест при формировании поселка;
• разрабатывать социально-функциональную программу проектирования поселка с учетом плотности населения, демографического состава, градостроительной ситуации, транспортно-пешеходных связей;
• проектировать генплан поселка на стадии эскизного архитектурного проекта;
• выполнять расчет ТЭП генплана;

Результат обучения: формирование суждений

• самостоятельно проводить анализ аналогов сельских поселений;
• владеть методикой градостроительного проектирования поселка;
• использовать отечественный и зарубежный опыт проектирования сельских населенных мест в современной практике;
• самостоятельно решать архитектурно-планировочные, функциональные и композиционные задачи по проектированию поселка;

Результат обучения: коммуникативные способности

• обсуждать результаты профессиональной работы по проектированию малых населенных мест с учетом не только технических требований, но и на основе общечеловеческих ценностей и экологического мировоззрения.

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• анализировать природно-ландшафтные факторы для целей градостроительного проектирования малого населенного места.

Методы преподавания

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: теоретические вводные обзоры применительно к практическим заданиям, направленные на решение конкретных задач в рамках курсового проектирования. Используются видеопрезентации и методический раздаточный материал. Каждый студент разрабатывает индивидуальный творческий проект, консультируя каждый этап выполнения с преподавателем.

Оценка знаний обучающегося

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

Политика оценивания результатов обучения по видам работ

Форма оценки

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы практических занятий

• Вводная лекция «Поселок»
• Предпроектные исследования
• Архитектурно-планировочная и функциональная структура сельских поселений
• Композиция генплана
• Инфраструктура поселка
• «Заполнение каркаса»: размещение и формирование трех типов жилой застройки с уточнением площади участков, приемов блокировки и расположения домов
• Размещение объектов КБО в планировочной структуре
• Архитектурно-планировочная композиция центра села
• Размещение объектов КБО в планировочной структуре
• Приемы графической подачи генерального плана поселка
• Транспортная система поселка
• Компоновка всех проектных материалов, доработка в компьютерной графике
• Демонстрационный макет генплана поселка
• Архитектурно-пространственная структура и образ поселения
• Оформление курсового проекта (включая пояснительную записку), подготовка к подаче и защите

Основная литература

• Градостроительство и планировка населенных мест / под ред. Конокотина Н.Г. – М.: Колос С, 2012. – 398 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://science.totalarch.com/book/2375.rar
• Ястребова И.М. Методические указания по выполнению курсового проекта «Поселок» по дисциплине «Архитектурное проектирование»/И.М.Ястребова– М.: МАРХИ, 2013. –28 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://marhi.ru/sveden/files/Metod_posobie_poselok_070301.pdf
• Рябкова Е.Б. Поселок: методические указания к курсовому проекту по архитектурному проектированию для студентов специальности «Архитектура» / сост. Е. Б. Рябкова. – Хабаровск : Тихоокеан. гос. ун-та, 2012. – 48 с. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pnu.edu.ru/media/filer_public/53/d8/53d89241-27e7-4f53-b6d1-347b74be45fe/31.pdf

Дополнительная литература

• Архитектурная организация сельской среды / В. А. Новиков. - М.: Архитектура-С, 2006
• Кудиненко А.Д. Планировка и застройка сельских населенных мест: Учеб.пособие для архит.спец.вузов / А.Д.Кудиненко. – Минск: Высш.шк. 1984. – 125 с
• Архитектура российского села. Региональный аспект: учеб.пособие/ Л.В.Хихлуха. – М.: Архитектура-С, 2005. – 204 с.
• Нойферт Э. Строительное проектирование/ Э.Нойферт. - М.: Архитектура-С, 2009.
• Иконников А.В. Основы градостроительства и планировки сельских населенных мест: Учебник / А.В.Иконников, В.В. Артеменко, Г.И. Искрыжицкий. – М.: Высшая школа, 1982.
• Маханько Б.А. Архитектурно-планировочная структура общественных центров сельских поселков/ Б.А.Маханько, С.Б. Моисеева, А.С. Плотникова. – М.: Стройиздат, 1982.
• Васильев М.Е. Зеленая архитектура села/ М.Е.Васильев. – Алма-Ата: Кайнар, 1983. – 208 с.
• Виншу И.А. Архитектурно-планировочная организация сельских населенных пунктов/ И.А.Виншу. – М.: Стройиздат, 1986.
• СП РК 3.01-101-2013 «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских населенных пунктов»
• СП РК 3.02-101-2012 "Здания жилые многоквартирные"
• электронный журнал «Градостроительство»/ http://gosstroy-vniintpi.ru/grado.htm;
• электронный журнал «Архитектурный вестник»/ http://archvestnik.ru/;
• международный электронный научный журнал «Архитектура, градостроительство и дизайн» http://aud-journal.com/index.php/ru/