Транспорт ғимараттары құрылысының технологиясы
Сипаттама: Пән білім алушыларды технология бойынша дағдыларды игеруге және автомобиль жолдарының жол жамылғысын салуды ұйымдастыруға дайындықты қалыптастырады. Қысқаша мазмұны: жол төсемдерінің, жабындардың, негіздердің технологиялық жіктелуі; жол-құрылыс материалдарының жіктелуі; жол төсемдерін салу үшін қолданылатын машиналар; әртүрлі типтегі жабындарды салу технологиясы; жол төсемдерін салу кезінде сапаны бақылау.
Кредиттер саны: 5
Пререквизиты:
- Жалпы тордық автомобиль жолдары
- Жол құрылысының өндірістік кәсіпорындары
Пәннің еңбек сыйымдылығы:
| Жұмыс түрлері | сағат |
|---|---|
| Дәрістер | 30 |
| Практикалық жұмыстар | 15 |
| Зертханалық жұмыстар | |
| СӨЖО | 75 |
| СӨЖ | 30 |
| курстық жоба | |
| Қорытынды бақылау нысаны | емтихан |
| Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны | емтихан, курстық жоба |
Компонент: Таңдау бойынша компонент
Цикл: Кәсіптік пәндер
Мақсат
- Пәнді оқытудың мақсаты - автомобиль жолдарының жол жамылғыларын салу және ұйымдастыру кезінде бакалаврлардың кәсіби білімі мен қажетті практикалық дағдыларын қалыптастыру және автомобиль жолдарын салудың өндірістік-технологиялық мәселелерін тиімді шешуге мүмкіндік беретін теориялық және практикалық білім мен дағдыларды игеру болып табылады.
Міндет
- - автомобиль жолдарының жол жамылғыларының конструктивтік қабаттарын орнату кезіндегі технологиялық процестерді игеру; - жол жамылғысы конструкцияларын салу кезінде ұтымды құрылымдық-технологиялық шешімдер мен жұмыс әдістерін әзірлеу бойынша теориялық білімді игеру және практикалық дағдыларды игеру; - жол-құрылыс материалдары мен климаттық факторлардың ерекшеліктерін ескере отырып, жол жамылғылары құрылысын салудың ең кең таралған технологияларын игеру; - ең ұтымды технологияны таңдай білу және жол жамылғыларын салу жұмыстарын ұйымдастыру.
Оқыту нәтижесі: білу және түсіну
- - Іске қосылатын жаңа жабдықты және материалдарды игеру, қолданыстағы технологиялық жабдықтар мен құрылыс-монтаж объектілері конструкцияларының техникалық жай-күйі мен қалдық ресурстарын тексеру, қажет болған жағдайда кәсіпорынның өндірістік учаскелерінде жөндеу-қалпына келтіру жұмыстарын қамтамасыз ету қабілеті.
Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану
- - Нәтижелерді өңдеумен және талдаумен берілген әдістемелер бойынша эксперименттер жүргізе білу, қолданылатын материалдар мен дайын бұйымдардың физикалық-механикалық қасиеттері мен технологиялық көрсеткіштерін анықтау бойынша стандартты сынау әдістерін қолдана білу.
Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру
- - Жобалық шешімдердің техникалық-экономикалық негіздемесін жүргізе білу, өндірістік учаскелерді құру немесе қайта құру бойынша ұйымдастыру-жоспарлы есептерді орындау, қызметкерлердің және еңбекақы төлеу қорларының жұмысын жоспарлау, технологиялық жабдықтарды пайдаланудың прогрессивті әдістерін қолдана білу.
Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер
- - Техникалық құжаттаманы (жұмыс кестелері, нұсқаулықтар, сметалар, жоспарлар, материалдар мен жабдықтарға өтінімдер) жасауға, стандарттау, техникалық құралдарды, жүйелерді, процестерді, жабдықтар мен материалдарды сертификаттауға техникалық дайындау бойынша жұмыстарды орындауға, технологиялық процестерді метрологиялық қамтамасыз етуді ұйымдастыруға, кәсіпорында сапа менеджменті жүйесін құру үшін құжаттаманы дайындауға дайындық.
Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі
- - Ғылыми-техникалық ақпаратты, отандық және шетелдік тәжірибені жүйелі зерттеуге, патенттік зерттеулерді жүргізуге негізделген зерттеу қызметінің базалық әдістерін пайдалана отырып, инновациялық жобалармен жұмыс істеуге қатысу қабілеті.
Оқыту әдістері
Оқу сабақтарын өткізу кезінде мынадай білім беру технологияларын пайдалану көзделеді - Пәнді оқыту үшін дәстүрлі технологиялар қарастырылған: аудиториялық сабақтар және студенттердің өзіндік жұмысы. Дәріс курсы мультимедиялық түрде ұсынылған. Дәрістің басында және соңында дәріс материалын ұсыну кезінде мотивациялық сөйлеу қолданылады. Дәріс-презентацияда мәтіндік, аудио және бейне ақпарат, графиктер, кестелер және т.б. қолданылады.
Білім алушының білімін бағалау
Оқытушы ағымдағы бақылау жұмыстарының барлық түрлерін жүргізеді және академиялық кезеңде екі рет білім алушылардың ағымдағы үлгеріміне тиісті баға береді. Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша 1 және 2 рейтинг қалыптастырылады. Білім алушының оқу жетістіктері 100 балдық шкала бойынша бағаланады, Р1 және Р2 қорытынды бағасы ағымдағы үлгерім бағасынан орташа арифметикалық ретінде шығарылады. Академиялық кезеңде білім алушының жұмысын бағалауды пән бойынша тапсырмаларды тапсыру кестесіне сәйкес оқытушы жүзеге асырады. Бақылау жүйесі жазбаша және ауызша, топтық және жеке формаларды біріктіре алады.
| Кезең | Тапсырма түрі | Өлшем |
|---|---|---|
| 1 рейтинг | №1 Практикалық жұмыс. Автомобиль жолдарының құрылысына нормативтік құжаттардың талаптары | 0-100 |
| №2 Практикалық жұмыс. Жол-құрылыс материалдары | ||
| №3 Практикалық жұмыс. Жол жамылғыларын қабаттарын құрастыру | ||
| №4 Практикалық жұмыс. Жол құрылысына арналған материалдарды тасымалдаудың орташа қашықтығын есептеу | ||
| бақылау сұрақтары | ||
| 2 рейтинг | №5 Практикалық жұмыс. Жол жамылғысын орнатуға арналған технологиялық карталарды жасау | 0-100 |
| №6 Практикалық жұмыс. Ағын параметрлерін анықтау | ||
| №7 Практикалық жұмыс. Технологиялық ағын схемасы | ||
| №8 Практикалық жұмыс. Жол төсемдерін салу кезіндегі сапаны бақылау | ||
| бақылау сұрақтары | ||
| Қорытынды бақылау | емтихан, курстық жоба | 0-100 |
Жұмыс түрлері бойынша оқыту нәтижелерін бағалау саясаты
| Тапсырма түрі | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Өте жақсы | Жақсы | Қанағаттанарлық | Қанағаттанарлықсыз | |
| Практикалық (семинарлық) сабақтарда жұмыс істеу | Қажетті әрекеттер тізбегін сақтай отырып, практикалық жұмысты толық көлемде орындады; жауапта барлық жазбаларды, кестелерді, суреттерді, сызбаларды, графиктерді, есептеулерді дұрыс және ұқыпты орындайды; қателерді талдауды дұрыс орындайды. | "5" бағасына қойылатын талаптарды орындады, бірақ 2-3 кемшіліктер жіберілді. Білім алушының сұрақтарға жауабы 5ке жауапқа қойылатын негізгі талаптарды қанағаттандырады, бірақ жаңа жағдайда білімді қолданбай, бұрын зерттелген материалмен және басқа пәндерді оқу кезінде игерілген материалмен байланысты пайдаланбай беріледі. | Жұмысты толық орындамады, бірақ практикалық жұмыс көлемінің кем дегенде 50%-ы, бұл дұрыс нәтижелер мен қорытындылар алуға мүмкіндік береді; жұмыс барысында қателіктер жіберілді. | Жұмысты толық орындамады немесе жұмыстың орындалған бөлігінің көлемі дұрыс қорытынды жасауға мүмкіндік бермейді. Сұрақтарға жауап беру кезінде Бағдарламаның талаптарына сәйкес негізгі білім мен дағдыларды меңгермегендігін көрсетеді. |
| Бақылау сұрақтары бойынша әңгімелесу | Жүйелік теориялық білімді көрсетеді, құбылыстар мен процестердің мәнін логикалық және дәйекті түрде түсіндіреді, мысалдар келтіреді, монологиялық сөйлеуді еркін меңгергенін және нақтылау сұрақтарына тез жауап беру қабілетін көрсетеді. | Жақсы теориялық білімді көрсетеді, логикалық және дәйекті түрде мәнін, құбылыстары мен процестерін түсіндіреді, мысалдар келтіреді, монологиялық сөйлеуді еркін меңгергенін көрсетеді, бірақ сонымен бірге оқытушының өз бетінше немесе шамалы түзетуімен түзететін маңызды емес қателіктер жібереді. | Ол таяз теориялық білімді, дәлелді қорытынды жасай алмайтындығын және мысалдар келтіре алмайтындығын көрсетеді, оқытушы түзеткен кезде ғана түзете алатын қателіктер жібереді. | Пәннің теориялық негіздерін білмегендігін, монологиялық сөйлеуді нашар меңгергендігін көрсетеді, терминологияны білмейді, презентацияның қисындылығы мен дәйектілігінің жоқтығын көрсетеді, оқытушы түзеткен кезде де түзете алмайтын қателіктер жібереді, сабаққа жауап беруден бас тартады. |
| Курстық жоба | Курстық жоба тапсырмаға сәйкес, толық көлемде, өздігінен орындалды, практикалық сипатқа ие, жаңашылдық элементтерін қамтиды. Білім алушы курстық жоба (жұмыс) тақырыбы бойынша теориялық материал мен есеп айырысу бөлігін білуді, өз көзқарасын талдай, дәлелдей білуді, жалпылау мен қорытынды жасай білуді көрсетті. Материал сауатты, қисынды, дәйекті түрде берілген. Түсіндірме жазба, графикалық материал курстық жобаны рәсімдеу талаптарына жауап береді, мектеп белгілеген мерзімде тексеруге ұсынылады. Қорғау кезінде білім алушы тамаша теориялық білімдерін, сызбаларды құрастыру принциптері мен оқу тәсілдерін, нәтижелерді қолжетімді (анық) ұсына білуін, баламалы шешімдердің бірін түпкілікті таңдауды дәлелді негіздей білуін көрсетеді. | Курстық жоба тапсырмаға сәйкес, толық көлемде, өздігінен орындалады, практикалық сипатқа ие, бірақ кейбір ескертулер бар. Білім алушы курстық жоба (жұмыс) тақырыбы бойынша теориялық материал мен есеп айырысу бөлігін жеткіліксіз білетіндігін, өз көзқарасын дәлелдей алмай талдай білетіндігін, толық жалпылама және үстірт қорытынды жасай алмайтындығын көрсетті. Материал жақсы деңгейде, қисынды, дәйекті түрде ұсынылған. Түсіндірме жазбаның, графикалық материалдың курстық жобаны (жұмысты) ресімдеу талаптарына сәйкестігі жөнінде ескертулер бар және жоба мектеп белгілеген мерзімде тексеруге ұсынылды. Қорғау кезінде білім алушы жақсы теориялық білімді, мәселені шешусіз ұсына білуді, схемаларды құрудың кейбір принциптері мен оқу әдістерін білуді, есептеу нәтижелерінің бір бөлігін түпкілікті таңдаудың дәлелді негіздемесінсіз ұсына білуді көрсетеді. | Курстық жоба тапсырмаға сәйкес орындалды, ал көлемнің 50%-ы практикалық сипаттама бермейді, сонымен қатар есептеулерде дөрекі ескертулер бар. Білім алушы курстық жоба (жұмыс) тақырыбы бойынша теориялық материал мен есеп айырысу бөлігінің жеткіліксіз білімін көрсетті, тұжырымдар әлсіз, фактілерді жеткіліксіз талдауды көрсетеді. Материалды ұсынуда логикалық реттілік жоқ, мектеп белгілеген мерзімдерден кейін тексеруге ұсынылған. Түсіндірме жазбаны, графикалық материалды ресімдеуде өрескел кемшіліктер бар. Қорғау кезінде білім алушы проблеманы ұсынуда, сызбаларды құру принциптері мен оқу әдістерін түсіндіруде елеулі қателіктер жібереді, есептеу нәтижелерін ұсынбайды. | Курстық жоба нұсқа бойынша емес тапсырмаға сәйкес, көлемнің 30 %-ы орындалды, айтарлықтай кемшіліктері бар немесе мүлде орындалмады. Білім алушы курстық жобаның (жұмыстың) есептік бөлігінің шектеулі теориялық білімін көрсетті. Материалды баяндау қиынға соғады, жұмыс мектеп белгілеген мерзімнен кейін тексеруге ұсынылады. Түсіндірме жазба мен графикалық материал курстық жобаны (жұмысты) ресімдеу ережесіне сәйкес келмейді. Қорғау кезінде білім алушы курстық жобаның (жұмыстың) мақсатын ұсына алмайды, сызбаларды құру және оқу принциптерінде білімі жоқ. Есептеу нәтижелері ұсынылмайды. |
| Емтихандық блок | Зерттелген материалдың барлық көлемін терең және толық білу мен түсінуді көрсету; қарастырылып отырған ұғымдардың, құбылыстар мен заңдылықтардың, теориялардың, қатынастардың мәнін толық түсіну; зерттелген материал негізінде толық және дұрыс жауап құра білу; Негізгі ережелерді бөліп көрсету, нақты мысалдармен, фактілермен жауапты өз бетінше қолдау; талдау жасау, қорытындылар жалпылау дербес дәлелденген; пәнаралық және (бұрын алынған білім негізінде) және ішкі байланыстарды белгілей білу. | Барлық зерттелген бағдарламалық материалды білу; зерттелген теорияларға негізделген толық және дұрыс жауап; зерттелген материалды көбейту кезіндегі елеусіз қателер мен кемшіліктер, ғылыми терминдерді қолдану кезінде немесе қорытындылар мен жалпылауда ұғымдарды анықтау, дәлсіздік; материал белгілі бір логикалық ретпен баяндалады, бірақ бір өрескел қателік немесе екіден көп емес кемшіліктер жіберіледі және студент оларды талап еткенде немесе мұғалімнің аздаған көмегі арқылы өздігінен түзете алады; негізінен оқу материалын игерген; нақты мысалдармен жауапты растайды. | Жауапта тақырыптан айтарлықтай ауытқулар бар; сұрақтарда қарастырылған мәселені талдау үзінді, толық емес; фактілер әрқашан пікірлерден бөлінбейді, бірақ студент олардың арасындағы айырмашылықты түсінеді. | Материалдың негізгі мазмұны игерілмеген немесе ашылмаған; қорытындылар мен жалпылаудың болмауы; студенттің жауабындағы өрескел қателіктер кездеседі; тақырыптан және зерттелетін бағдарламадан жауап беру процесінде айтарлықтай ауытқу; жауап беруден бас тарту. |
Бағалау нысаны
Пән бойынша білім алушының білімін қорытынды бағалау 100 баллдық жүйе бойынша жүзеге асырылады және:
- Емтиханда алынған нәтиженің 40%;
- Ағымдағы үлгерімнің 60% - ы.
Қорытынды бағаны есептеу формуласы:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
мұндағы, Р1, Р2-тиісінше бірінші, екінші рейтингті бағалаудың сандық эквиваленттері;
Э - емтихандағы бағаның сандық баламасы.
Қортынды әріптік бағасы және оның балдық сандық эквиваленті:
Төрт балдық жүйе бойынша цифрлық баламаға сәйкес келетін білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі:
| Әріптік жүйе бойынша бағалар | Балдардың сандық эквиваленті | Балдар (%-тік құрамы) | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Өте жақсы |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Жақсы |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Қанағаттанарлық |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Қанағаттанарлықсыз |
| F | 0 | 0-24 |
Дәріс сабақтарының тақырыптары
- Жол жамылғысы құрылысының теориялық негіздері
- Автомобиль жолдары мен жол конструкцияларының сенімділігі
- Жол жамылғысы негіздерін салу
- Қарапайым типті жамылғы төсемелерінің құрылысы
- Топырақтарды тұтқырғыштармен нығайту
- Өтпелі типтегі төсемелер құрылысы
- Жетілдірілген жеңілдетілген үлгідегі төсемелер құрылысы
- Асфальтобетонды төсемелер мен негіздерді салу
- Цементті бетон төсемелері мен негіздерінің құрылысы
- Монолитті армобетон және үздіксіз арматураланған цементті бетон төсемелерінің құрылысы
- Беткі өңдеу мен тозу қабаттарының құрылысы
- Жол жамылғыларын салу кезінде сапаны бақылау
Негізгі әдебиет
- 1 Строительство дорожной одежды капитального типа: учебно-методическое пособие для студентов специальности 1-70 03 01 «Автомобильные дороги» / Ж. В. Реут, Е. П. Ходан. – Минск: БНТУ, 2020. – 85 с. ISBN 978-985-583-546-3. 2 Говердовская Л.Г. Инновационные технологии в дорожной отрасли [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Говердовская Л.Г. – Электрон. текстовые данные. – Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014. – 166 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/29787. – ЭБС «IPRbooks». 3 Технология укладки асфальтобетонных смесей при строительстве многополосных дорожных покрытий : учеб. пособие / А. Ф. Зубков, К. А. Андрианов, А. М. Макаров, Р. В. Куприянов. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2016. – 80 с. ISBN 978-5-8265-1547-1.
Қосымша әдебиеттер
- 4 Строительство автомобильных дорог: учебник / коллектив авторов; под ред. В.В. Ушакова и В.М. Ольховикова. – М. : КНОРУС, 2013. – 576 с. 5 Коммерциялық емес акционерлік қоғам «Д. Серікбаев атындағы Шығыс Қазақстан техникалық университеті» 17 бет 17 Интеграцияланған менеджмент жүйесі Н ШҚТУ 026-I-2023 Жұмыс оқу бөлімін әзірлеу және ресімдеу КЕАҚ-дағы «Д. Серікбаев атындағы ШҚТУ» бағдарламалар (Силлабус) 6 Реконструкция автомобильных дорог: учебное пособие/ И.Н. Папакин. – Омск: СибАДИ, 2013. – 84 с. 7 Справочная энциклопедия дорожника. Том I. Строительство и реконструкция автомобильных дорог /Под. ред. А.П. Васильева –М.: Транспорт, 2005. 7 Е РК 8.04-01-2011. Сборник Е2. «Земляные работы. Вып. 1. Механизированные и ручные земляные работы». Издание официальное. Агентство Республики Казахстан по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства. Астана 2011 – 491с. 8 Е РК 8.04-01-2011. Сборник Е17. «Строительство автомобильных дорог». Издание официальное. Агентство Республики Казахстан по делам строительства и жилищнокоммунального хозяйства. Астана 2011 – 200 с. 9 СП РК 2.04-01-2017. Строительная климатология, Астана 2017. 10 Р РК 218-42-2014 Методические рекомендации по применению геосинтетических материалов в дорожном строительстве. Взам. Р РК 218-42-2005. 11 Р РК 218-91-2011 Рекомендации по применению полимерно-минеральной композиции на основе редиспергируемых полимерных порошков и минеральных наполнителей NICOFLOK при строительстве дорог. 12 Р РК 218-92-2011 Рекомендации по применению модификатора SAS CR в дорожном строительстве 13 Р РК 218-82-2010 Рекомендации по применению горячих щебеночно-мастичных асфальтобетонных смесей МАК- ЩМА, приготовленных на основе МАК- битума для строительства, реконструкции и ремонта автомобильных дорог 14 IPR SMART http://www.iprbookshop.ru 15. ScienceDirect - http://www.sciencedirect.com. 15 EBSCO Discovery Service (EDS) - http://search.ebscohost.com
