Дизайн тарихы
Сипаттама: Негізгі көркемдік стильдерге сәйкес материалдық мәдениет пен дизайнның даму эволюциясын зерттеу. Әр стильдің ерекшеліктері және олардың тақырыптық ортадағы көрінісі. Дизайнның пайда болуы, дизайн теориясының дамуы. Дизайндағы заманауи бағыттар.
Кредиттер саны: 5
Пререквизиты:
- Инженерлік білім беруге кіріспе
Пәннің еңбек сыйымдылығы:
| Жұмыс түрлері | сағат |
|---|---|
| Дәрістер | 30 |
| Практикалық жұмыстар | 15 |
| Зертханалық жұмыстар | |
| СӨЖО | 30 |
| СӨЖ | 75 |
| Қорытынды бақылау нысаны | емтихан |
| Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны |
Компонент: ЖОО компоненті
Цикл: Кәсіптік пәндер
Мақсат
- Ознакомление студентов с основными периодами в истории материальной культуры, стилями в развитии дизайна, проявление их в предметной среде, выявление факторов влияющих на особенности формирования.
Міндет
- - выявление места и особенностей материальной культуры в культуре вообще - представление о специфике и многообразии дизайнерской деятельности - понимание взаимосвязи разных видов материальной культуры, искусства, дизайна - изучение творчества виднейших дизайнеров
Оқыту нәтижесі: білу және түсіну
- - исторические этапы развития материальной культуры, искусства, промышленности и дизайна, стили и направления - основные термины и понятия
Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану
- - определение исторических стилей по характерным признакам предметов - анализ исторических мотивов в современном интерьере и костюме - умение использовать мотивы исторических стилей в современном дизайне
Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру
- - основные теории дизайна - виднейших дизайнеров конца XIX-начала XXI века, их творчество - современные художественные концепции
Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер
- общая историко-художественная эрудиция - ориентация в истории материальной культуры и дизайна - способность применять знания по истории и теории дизайна в исследовательской и проектной работе
Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі
- способность анализировать предметы дизайнерской деятельности с точки зрения социальной потребности, эстетики, функциональности, конструкций экологичности - владение методами графического анализа - владение методами исследовательской деятельности
