Ақпараттық жүйелердің инфрақұрылым

Сипаттама: Рассматриваются вопросы управления и развития ИТ-инфраструктуры организации. Изучаются стандарты и методы проектирования и разработки ИТ-процессов, а также принципы формирования стратегии развития информационных систем. Особое внимание уделяется организации процессов проектирования, развития и сопровождения ИТ-инфраструктуры с учётом современных требований к надёжности, масштабируемости и безопасности.

Кредиттер саны: 5

Пререквизиты:

• Заманауи орталар және бағдарламалау тілдері
• Ақпараттық процесстерді талдау және модельдеу

Пәннің еңбек сыйымдылығы:

Компонент: Таңдау бойынша компонент

Цикл: Базалық пәндер

Мақсат

• Ознакомление обучающихся с теоретическими знаниями в области технологий проектирования и обеспечения жизненного цикла программных систем, а также приобретение практических навыков использования современных технологий, ориентированных на моделирование бизнес-процессов и проектирование программных систем средствами CASE-технологий

Міндет

• Сформировать у обучающихся систему знаний в области программной инженерии и программирования.
• Ознакомить обучающихся с теоретическими основами моделирования бизнес-процессов, с методологиями проектирования и разработки программных продуктов и набором инструментальных средств, обеспечивающих их жизненный цикл.
• Выработать навыки применения CASE-средств структурного и объектно-ориентированного моделирования и проектирования программных средств.

Оқыту нәтижесі: білу және түсіну

• Знать и понимать основные модели жизненного цикла программного обеспечения и теоретические основы методологии его проектирования, принципы классификации современных инструментальных средств разработки программных продуктов, а также подходы к моделированию, анализу и реструктуризации бизнес-процессов и информационных систем.

Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану

• Применять на практике знания о CASE-средствах, реализующих методологии функционального моделирования (IDEF0), событийного моделирования (IDEF3), моделирования потоков данных (DFD), семантического моделирования данных (IDEF1X), а также объектно-ориентированного моделирования программного обеспечения с использованием UML.

Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру

• Формировать суждения: о выборе модели жизненного цикла для конкретного проекта и управлении рисками проекта; по вопросам совершенствования программного обеспечения в рамках корпоративных информационных систем и крупных государственных проектов (от модели AS-IS к модели TO-BE); о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учётом социальных, профессиональных и этических позиций.

Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер

• Развивать коммуникативные способности, в том числе владение минимум одним иностранным языком для работы с открытыми ресурсами интернет, международными стандартами и технической документацией CASE и навыки межличностной и групповой коммуникации для делового взаимодействия в рамках ИТ проектов и других видов деятельности.

Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі

• Развивать навыки обучения, способствующие профессиональному и личностному развитию, повышению квалификации в области международных стандартов программной инженерии и самостоятельному приобретению и использованию в практической деятельности новых знаний и умений работы с инструментальными CASE-средствами, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.

Оқыту әдістері

интерактивная лекция (применение следующих активных форм обучения: ведомая (управляемая) дискуссия или беседа; демонстрация слайдов или учебных фильмов; мозговой штурм; мотивационная речь)

информационно-коммуникационная (например, занятия в компьютерном классе с использованием различных операционных систем и профессиональных пакетов прикладных программ)

поисково-исследовательская (самостоятельная исследовательская деятельность студентов в процессе обучения).

Білім алушының білімін бағалау

Оқытушы ағымдағы бақылау жұмыстарының барлық түрлерін жүргізеді және академиялық кезеңде екі рет білім алушылардың ағымдағы үлгеріміне тиісті баға береді. Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша 1 және 2 рейтинг қалыптастырылады. Білім алушының оқу жетістіктері 100 балдық шкала бойынша бағаланады, Р1 және Р2 қорытынды бағасы ағымдағы үлгерім бағасынан орташа арифметикалық ретінде шығарылады. Академиялық кезеңде білім алушының жұмысын бағалауды пән бойынша тапсырмаларды тапсыру кестесіне сәйкес оқытушы жүзеге асырады. Бақылау жүйесі жазбаша және ауызша, топтық және жеке формаларды біріктіре алады.

Жұмыс түрлері бойынша оқыту нәтижелерін бағалау саясаты

Бағалау нысаны

Пән бойынша білім алушының білімін қорытынды бағалау 100 баллдық жүйе бойынша жүзеге асырылады және:

• Емтиханда алынған нәтиженің 40%;
• Ағымдағы үлгерімнің 60% - ы.

Қорытынды бағаны есептеу формуласы:

 

мұндағы, Р1, Р2-тиісінше бірінші, екінші рейтингті бағалаудың сандық эквиваленттері;

Э - емтихандағы бағаның сандық баламасы.

Қортынды әріптік бағасы және оның балдық сандық эквиваленті:

Төрт балдық жүйе бойынша цифрлық баламаға сәйкес келетін білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі:

Дәріс сабақтарының тақырыптары

• Введение в дисциплину и развитие инструментальных средств в инженерии ПО Основные понятия, цели и задачи инструментальных средств разработки
• Методологические основы проектирования программных систем Обзор современных методологий и стандартов проектирования
• Проектирование программных систем как управляемый процесс ПО как сложная система
• Модели жизненного цикла: от классики до гибридных подходов Обзор моделей: каскадной, инкрементальной, прототипной, RAD и спиральной
• Индустриальные и гибкие методологии разработки ПО XP, RUP, Agile, Scrum и их применимость в крупных и распределённых проектах
• Современные CASE-средства: применение в индустриальной практике Обзор, классификация и применение CASE-средств
• Моделирование бизнес-процессов как основа цифровизации Моделирование и реинжиниринг бизнес-процессов
• Структурные методы моделирования программных решений Методы IDEF0, IDEF3, DFD, IDEF1X
• Основы объектно-ориентированного моделирования: принципы и подходы Метауровни и семантика визуального моделирования
• Унифицированный язык моделирования UML: структура и компоненты модели Назначение UML, уровни абстракции
• UML-диаграммы: инструменты визуализации и анализа архитектуры ПО Виды диаграмм: use-case, class, sequence, activity и другие
• Механизмы расширения и спецификации моделей UML Профили, шаблоны, аннотации и семантические вариации
• Комплексное описание ИТ-систем на основе представлений UML Интеграция поведенческих, структурных и функциональных аспектов модели
• Управление процессом разработки: требования, риски и документация Методы управления требованиями
• Инновации в ИТ и глобальные технологические тренды Эволюция платформ: от монолитов к микросервисам и edge computing

Негізгі әдебиет

• Якобсон А., Буч Г., Рамбо Дж. Унифицированный процесс разработки программного обеспечения / А.Якобсон, Г.Буч, Дж.Рамбо - СПб.: Питер, 2002.-496 с.:ил.
• Вендров А.М. CASE-технологии. Современные методы и средства проектирования информационных систем / А.М. Вендров - М.: Финансы и статистика, 2008.- 176 с.
• Бахтизин, В. В. Технология разработки программного обеспечения : учеб. пособие / В. В. Бахтизин, Л. А. Глухова. - Минск : БГУИР, 2010. - 267 с. : ил.
• Алгазинов Э.К., Сирота А.А. Анализ и компьютерное моделирование информационных процессов и систем: учебное пособие. – М.: Форум, ИНФРА-М, 2012. – 304 с. [Доступ онлайн]: https://rusneb.ru/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_1485708/ (дата обращения: 16.08.2024)
• Файзрахманов Р.А., Селезнёв К.А. Учебное пособие к практическим занятиям «Структурно-функциональный подход к проектированию информационных технологий и автоматизированных систем с использованием CASE-средств» / Перм.гос.тещн.ун.-т. – Пермь, 2015.- 245 с.
• Таганов А.И. Основы методологии IDEF4: объектно-ориентированный анализ и проектирование сложных систем Рязань: РГРТУ, 2019. — 186 с.​
• Марка Дэвид А., МакГоуэн Клемент Л. Методология структурного анализа и проектирования SADT [Пер. с англ.] / Дэвид А.Марка, Клемент Л. МакГоуэн - М.: МетаТехнология, 2003. -240 с.
• Черемных С., Семенов И., Ручкин В. Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии: практикум/С. Черемных, И. Семенов, В. Ручкин.- М.: Финансы и статистика, 2006. -192 с.
• Черемных С.В., Семенов И.О., Ручкин В.С. Структурный анализ систем. IDEF - технологии/С.Черемных, И.Семенов, В.Ручкин.- М.: Финансы и статистика,2001. – 208 с.
• Калашян А., Калянов Г. Структурные модели бизнеса: DFD-технологии/ А.Калашян, Г.Калянов.- М.: Прикладные информационные технологии, 2009.- 256 с
• Галиаскаров, Э. Г. Анализ и проектирование систем с использованием UML : учебное пособие для вузов / Э. Г. Галиаскаров, А. С. Воробьев. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 125 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14903-6.
• Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 383 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03051-8.

Қосымша әдебиеттер

• Дубейковский В. Эффективное моделирование с AllFusion Process Modeler/ В.Дубейковский.- М.: Диалог-МИФИ, -2007.- 384 с.
• Маклаков С. Моделирование бизнес-процессов с AllFusion Process Modeler/ С.Маклаков.- М.: Диалог-МИФИ, -2014.- 240 с.
• Маклаков С. BPwin и Erwin. CASE-средства для разработки информационных систем / С.Маклаков. - Диалог-МИФИ, 2010. - 320 с.
• Бахтизин В.В., Глухова Л.А. Методология функционального проектирования IDEF0. Учебное пособие по курсу «Технология разработки программного обеспечения» для студ. спец. 40 01 01 Программное обеспечение информационных технологий дневной формы обучения. – Минск: БГУИР, 2003. – 24 с.: ил.
• Новиков Ф.А, Иванов Д.Ю. Моделирование на UML. Теория, практика, видеокурс. - СПб, Профессиональная литература, Наука и Техника, 2010, 640 с.
• Sundaramoorthy, S. (2021). UML Diagramming: A Case Study Approach. CRC Press. https://www.taylorfrancis.com/books/mono/10.1201/9781003287124/uml-diagramming-suriya-sundaramoorthy