Прогнозирование и экспертная оценка транспорта и транспортной техники

内容描述: Прогнозирование, основные понятия, модели и методы прогнозирования, используемый математический аппарат, процесс прогнозирования, его методическое и информационное обеспечение, точность прогнозных оценок. Экспертиза и экспертная оценка транспорта и транспортной техники. Критерии качества экспертной оценки, модели экспертной оценки, процедура экспертизы, достоверность экспертной оценки.

贷款数: 6

Пререквизиты:

• Современные технологии обеспечения качества транспортной техники

*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:

零件: Вузовский компонент

循环次数: Профилирующие дисциплины

Цель

• Понимать принципы прогнозирования и освоить методы прогнозирования и экспертной оценки транспортной техники

Задача

• Применять методы прогнозирования процессов на транспорте и методы экспертной оценки транспортной техники

Результат обучения: знание и понимание

• Знание принципов прогнозирования процессов на транспорте и методы экспертной оценки транспортной техники

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Применение знаний и пониманий методов прогнозирования процессов на транспорте и экспертной оценки транспортной техники для решения задач эффективности транспортной техники

Результат обучения: формирование суждений

• формирование суждений о текущем состоянии и развитии транспортной техники

Результат обучения: коммуникативные способности

• коммуникативные способности в процессе аналитической работы по прогнозирования процессов на транспорте и экспертной оценки транспортной техники

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• приобретение навыков самостоятельного обучения и способности к учебе в докторантуре

*TeachingMethods(zh-CN)*

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - Инновационные технологии и аналитические методы в прогнозировании процессов и экспертной оценке транспорта

*AssessmentKnowledge(zh-CN)*

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

*PolicyAssignmentTask(zh-CN)*

*EvaluationForm(zh-CN)*

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы лекционных занятий

Основная литература

• 1 Armstrong, J. S. Evaluating Forecasting Methods. 2001 2 Armstrong, J.S. Evaluating Forecasting Methods. In Principles of Forecasting: A Handbook for Researchers and Practitioners (Ed. J. Scott Armstrong). Kluwer, 2001. 3 А. Д., Ковшов А. Н., Схиртладзе А. Г. Теоретические основы прогнозирования в технике и технологии. М.: Высшая школа, 2010. - 520 с. Орлов А.И. Экспертные оценки. Учеб. пособие. – М.: 2002.

Дополнительная литература

• Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. Экспертные оценки. – М.: Наука, 1973. – 79 с.