Маркетингтік зерттеулер
Сипаттама: Бұл пән маркетингтің заманауи құралдарын: интернет пен әлеуметтік желілерді қолдана отырып, нарықты зерттеу негіздерін ашады. Тыңдаушылар маркетингтік зерттеулер жүргізу тәртібін білуі тиіс. Олардың негізінде ұсыныстар беру және басқарушылық шешімдер қабылдау үшін сауалнамалар жүргізе білу.
Кредиттер саны: 3
Пререквизиты:
- Маркетинг негіздері
Пәннің еңбек сыйымдылығы:
| Жұмыс түрлері | сағат |
|---|---|
| Дәрістер | 15 |
| Практикалық жұмыстар | 15 |
| Зертханалық жұмыстар | |
| СӨЖО | 15 |
| СӨЖ | 45 |
| Қорытынды бақылау нысаны | емтихан |
| Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны |
Компонент: Таңдау бойынша компонент
Цикл: Базалық пәндер
Мақсат
- Білім алушылардың маркетингтік зерттеулерді сәтті өткізумен және ұйымдастырумен байланысты кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру.
Міндет
- Знакомство с методологией организации и проведения количественных исследований
- Знакомство с методологией организации и проведения качественных исследований
- Знакомство с методологией организации и проведения data digital исследований
Оқыту нәтижесі: білу және түсіну
- знать технологии организации исследовательско-аналитической функции маркетинга в организации
- уметь формы проведения современных видов маркетинговых исследований
- различать особенностей существующих источников маркетинговой информации для проведения исследований
- владеть навыками организации этапов маркетингового исследования, ориентированного на эффективное использование потенциальных возможностей и ресурсов предприятия для удовлетворения требований рынка и получения прибыли
Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану
- самостоятельная разработка программы маркетингового исследований
- организация и координация проекта маркетингового исследования
- уметь разрабатывать и экономически обосновывать оперативные и стратегические маркетинговые планы в деятельности фирмы
Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру
- целесообразность применения различных форм проведения маркетингового исследования
- экономическая обоснованность применяемых аналитических методов
- знать достоинства и недостатки организации служб маркетинга: функциональной, товарной (продуктовой), региональной и сегментной (рыночной) направленности
Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер
- способность вести конструктивный диалог и поддерживать нужный контакт
- толерантность к проявлениям внешней коммуникационной среды
- разрабатывать и экономически обосновывать оперативные и стратегические маркетинговые планы в деятельности фирмы
Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі
- способность сформировать собственное заключение и мнение
- способность к критическому мышлению
- В овладеть навыками организационно-управленческой работы и уметь организовывать службу маркетинга на фирме как подразделения, обеспечивающего координацию и оптимизацию всех его структур
- принимать согласованные, взвешенные решения в области товарной, ценовой, распределительной и коммуникативной политики
- контролировать маркетинговую деятельность и оценивать результативность маркетинговых усилий фирмы.
Оқыту әдістері
Технология проблемно- и проектно-ориентированного обучения; технологии учебно-исследовательской деятельности; коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, мозговой штурм, учебные дебаты и другие активные формы и методы)
Білім алушының білімін бағалау
Оқытушы ағымдағы бақылау жұмыстарының барлық түрлерін жүргізеді және академиялық кезеңде екі рет білім алушылардың ағымдағы үлгеріміне тиісті баға береді. Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша 1 және 2 рейтинг қалыптастырылады. Білім алушының оқу жетістіктері 100 балдық шкала бойынша бағаланады, Р1 және Р2 қорытынды бағасы ағымдағы үлгерім бағасынан орташа арифметикалық ретінде шығарылады. Академиялық кезеңде білім алушының жұмысын бағалауды пән бойынша тапсырмаларды тапсыру кестесіне сәйкес оқытушы жүзеге асырады. Бақылау жүйесі жазбаша және ауызша, топтық және жеке формаларды біріктіре алады.
| Кезең | Тапсырма түрі | Өлшем |
|---|---|---|
| 1 рейтинг | решение кейс задач, дискуссия | 0-100 |
| решение тестовых заданий, проведение игры | ||
| решение кейс задач, дискуссия | ||
| решение кейс задач, дискуссия | ||
| решение ситуационных задач, проведение анкеты для игроков рынка | ||
| решение кейс задач, дискуссия | ||
| 2 рейтинг | Решение тестов на рейтинг 1 | 0-100 |
| Участие на занятии, выполнение заданий | ||
| Участие на занятии, выполнение заданий | ||
| решение ситуационных задач, проведение бизнесигры | ||
| решение ситуационных задач, проведение бизнесигры | ||
| Решение тестов на рейтинг 2 | ||
| защита отчета по проведенному исследованию | ||
| Қорытынды бақылау | емтихан | 0-100 |
Жұмыс түрлері бойынша оқыту нәтижелерін бағалау саясаты
| Тапсырма түрі | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Өте жақсы | Жақсы | Қанағаттанарлық | Қанағаттанарлықсыз | |
| 1.Критерии оценки устного опроса (обсуждение): 2. Критерии оценки практического задания (работы). 3. Критерии оценки занятия по семинарской модели 4. Критерии оценки тестовых заданий: 5. Критерии оценки уровня владения дисциплинарными компетенциями в промежуточной комплексной контрольной работе |
Бағалау нысаны
Пән бойынша білім алушының білімін қорытынды бағалау 100 баллдық жүйе бойынша жүзеге асырылады және:
- Емтиханда алынған нәтиженің 40%;
- Ағымдағы үлгерімнің 60% - ы.
Қорытынды бағаны есептеу формуласы:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
мұндағы, Р1, Р2-тиісінше бірінші, екінші рейтингті бағалаудың сандық эквиваленттері;
Э - емтихандағы бағаның сандық баламасы.
Қортынды әріптік бағасы және оның балдық сандық эквиваленті:
Төрт балдық жүйе бойынша цифрлық баламаға сәйкес келетін білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі:
| Әріптік жүйе бойынша бағалар | Балдардың сандық эквиваленті | Балдар (%-тік құрамы) | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Өте жақсы |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Жақсы |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Қанағаттанарлық |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Қанағаттанарлықсыз |
| F | 0 | 0-24 |
Дәріс сабақтарының тақырыптары
- Сущность и значение маркетинговых исследований
- Типы маркетинговых исследований
- Типы маркетинговых исследований по виду используемой информации
- Процесс организации и проведения маркетинговых исследований
- Система маркетинговой информации
- Методы проведения маркетинговых исследований
- Разработка форм для сбора данных в маркетинговых исследовании
- Сбор и анализ данных при проведении маркетинговых исследований
- Прогнозирование в маркетинговых исследованиях
- Этика в маркетинговых исследованиях
- Приготовление отчета по результатам исследования
Негізгі әдебиет
- Ким Ч., Моборн Р. Стратегия голубого океана. - М.: Издательство "МИФ", 2018. - 204с. 2. Scenarios: The Art of Strategic Conversation by Kees Van Der Heijden. John Wiley, Feb 2009 3. The Scenario Planning Handbook by Bill Ralston and Ian Wilson, Thomason, 2016 4. Learning from the Future : Competitive Foresight Scenarios by Liam Fahey (Editor), Robert M.Randall (Contributor). John Wiley, 2015 5. Issues Management: How You Can Plan, Organize and Manage for the Future by Joseph Coates. Lomond 2000 6. 20/20 Foresight: Crafting Strategy in an Uncertain World by Hugh Courtney. Harvard Business School Press, 2015 7. Третьяк П.В. Форсайт как технология активного предвидения, 2014 8. Адизес И.К. Развитие лидеров. - М.: Издательство "МИФ", 2018. - 100с. 9. Друкер П. Бизнес и инновации. – М.: Издательство "Питер", 2018. – 160 с. 10. Секерин В.Д. Маркетинг / Учебно-практическое пособие. – М.: ЗАО «Бизнес-школа Интел-Синтез», 2014. – 160 с. 11. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика. – М.: Издательство «Финпресс», 2015. – 416 с. 12. Гончарова Н.П., Перерва П.Г. и др. Маркетинг инновационного процесса: Учебное пособие. – К.: 2012. – 267 с.
