Сирек металдар өнеркәсібіні жабдықтары және технологиялары
Сипаттама: Пән сирек жер және сирек металдарды өндіру, өңдеу және пайдаланудың негізгі аспектілерін қамтиды. Бұған кенді өндіру, байыту, металлургиялық өңдеу, сонымен қатар таза металдар мен олардың қосындыларын алу технологиясын зерттеу кіреді. Курстың маңызды құрамдас бөлігі сирек металдар өнеркәсібінде қолданылатын заманауи жабдықтар мен әдістерге шолу, соның ішінде талдау және өнім сапасын бақылау әдістері болып табылады.
Кредиттер саны: 6
Пререквизиты:
- Конденсирленген күй физикасы
Пәннің еңбек сыйымдылығы:
| Жұмыс түрлері | сағат |
|---|---|
| Дәрістер | 30 |
| Практикалық жұмыстар | 30 |
| Зертханалық жұмыстар | |
| СӨЖО | 30 |
| СӨЖ | 90 |
| Қорытынды бақылау нысаны | емтихан |
| Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны | Емтихан |
Компонент: ЖОО компоненті
Цикл: Кәсіптік пәндер
Мақсат
- Білім алушыларды сирек металл өнеркәсібінің ең көп таралған жабдықтары туралы таныстыру. Білім алушыларды сирек металл саласының жабдықтарын түсінуге, жабдықты оның тозуын және бітіру өнімінің өзіндік құнын төмендете отырып пайдалануға үйрету.
Міндет
- Материалдарды алу және қолдану технологиясының жалпы инженерлік және арнайы пәндері бойынша білімдерін бекіту.
Оқыту нәтижесі: білу және түсіну
- Белгілі тәсілдер негізінде сирек металдардың қосылыстарын алудың базалық ұғымдары мен технологиялық реттілігі
Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану
- Оқу, анықтамалық, техникалық және ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеу дағдылары
Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру
- Технологиялық процесті талдау, оның кемшіліктерін анықтау және оны жетілдіру бойынша іс-шаралар әзірлеу
Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер
- Сирек металдар өнеркәсібінің жабдықтары мен технологияларына байланысты өндірістік мәселелерді тиімді талқылауға және шешуге қажетті коммуникативтік дағдылар.
Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі
- кәсіби салада және жалпы қоғамда, оның ішінде шет тілінде коммуникацияларды жүзеге асыру, қолданыстағы техникалық құжаттаманы талдау және дербес әзірлеу, Автоматтандыру және басқару саласындағы кешенді инженерлік қызметтің нәтижелерін нақты баяндау.
Оқыту әдістері
Осы пән бойынша дәрістер оқығанда «Проблемалық дәріс» сияқты имитативті емес белсенді оқыту әдісі қолданылады. Модульді зерттемес бұрын проблема көрсетіледі, және модульдің барлық келесі материалдары оны шешуге бағытталады. Дәріс оқығанда мультимедиялық презентация қолданылады. Тәжірибелік жұмысты орындау кезінде «Кейс-әдіс» интерактивті оқыту әдісі қолданылады: магистранттарға жұмысты орындауға дайындалу үшін тапсырма беріледі; жұмыстың мақсаты және оны жүзеге асыру барысы оқытушымен талқыланады; мақсат әр түрлі көзқарастар бойынша талданады, гипотезалар алға шығады, қорытындылар жасалады және алынған нәтижелер талданады. Келесі инновациялық бақылау әдістері қолданылады: аралық және қорытынды тестілеу
Білім алушының білімін бағалау
Оқытушы ағымдағы бақылау жұмыстарының барлық түрлерін жүргізеді және академиялық кезеңде екі рет білім алушылардың ағымдағы үлгеріміне тиісті баға береді. Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша 1 және 2 рейтинг қалыптастырылады. Білім алушының оқу жетістіктері 100 балдық шкала бойынша бағаланады, Р1 және Р2 қорытынды бағасы ағымдағы үлгерім бағасынан орташа арифметикалық ретінде шығарылады. Академиялық кезеңде білім алушының жұмысын бағалауды пән бойынша тапсырмаларды тапсыру кестесіне сәйкес оқытушы жүзеге асырады. Бақылау жүйесі жазбаша және ауызша, топтық және жеке формаларды біріктіре алады.
| Кезең | Тапсырма түрі | Өлшем |
|---|---|---|
| 1 рейтинг | Коллоквиум | 0-100 |
| Жеке тапсырмалар | ||
| Аралық бақылау 1 | ||
| 2 рейтинг | Коллоквиум | 0-100 |
| Жеке тапсырмалар | ||
| Аралық бақылау 2 | ||
| Қорытынды бақылау | емтихан | 0-100 |
Жұмыс түрлері бойынша оқыту нәтижелерін бағалау саясаты
| Тапсырма түрі | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Өте жақсы | Жақсы | Қанағаттанарлық | Қанағаттанарлықсыз | |
| Жеке тапсырмалар | Материалды жақсы түсіну, жан-жақты білім, тамаша дағдылар мен білім | Материалды жеткілікті толық түсіну, жақсы білім, дағдылар мен білім | Материалды қолайлы түсіну, қанағаттанарлық білім, дағды және іскерлік | Материалдың негізгі мазмұны игерілмеген және ашылмаған; оқушының жауап беруден бас тартуы. |
| Аралық бақылау 1, 2 | Материалды жақсы түсіну, жан-жақты білім, керемет дағды мен игеру | Материалды толық түсіну, жақсы білім, шеберлік және игеру | Материалды қолайлы түсіну, қанағаттанарлық білім, дағдылар мен игеру | Материалдың негізгі мазмұны игерілмеген және ашылмаған; қорытындылар мен жалпылаудың болмауы; студенттің жауабындағы өрескел қателіктер; айтарлықтай ауытқу жауап беру процесінде тақырыптар мен зерттелетін бағдарлама; бас тарту |
| Коллоквиум | Қарастырылып отырған ұғымдардың, құбылыстар мен заңдылықтардың, теориялардың, қатынастардың мәнін толық түсіну; зерттелген материал негізінде толық және дұрыс жауап құра білу; Негізгі ережелерді бөліп көрсету, нақты мысалдармен, фактілермен жауапты дербес қолдау | Зерттелген теорияларға негізделген толық және дұрыс жауап; зерттелген материалды көбейту кезіндегі кішігірім қателіктер мен кемшіліктер, ұғымдарды анықтау, пайдалану кезіндегі дәлсіздіктер ғылыми терминдер немесе қорытындылар мен жалпылау | Білім алушы қойылған сұраққа толық жауап бермейді, жоқ тақырыптың, негізгі ережелердің мағынасын кеңінен аша алады. Қосымша сұрақтарға жауап бере алмайды | Білім алушы өте нашар жауап береді, сұрақтың мағынасын түсінбейді. Қосымша сұрақтарға жауап бере алмайды.. білім алушы өте нашар жауап береді, сұрақтың мағынасын түсінбейді. Қосымша сұрақтарға жауап бере алмайды. |
Бағалау нысаны
Пән бойынша білім алушының білімін қорытынды бағалау 100 баллдық жүйе бойынша жүзеге асырылады және:
- Емтиханда алынған нәтиженің 40%;
- Ағымдағы үлгерімнің 60% - ы.
Қорытынды бағаны есептеу формуласы:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
мұндағы, Р1, Р2-тиісінше бірінші, екінші рейтингті бағалаудың сандық эквиваленттері;
Э - емтихандағы бағаның сандық баламасы.
Қортынды әріптік бағасы және оның балдық сандық эквиваленті:
Төрт балдық жүйе бойынша цифрлық баламаға сәйкес келетін білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі:
| Әріптік жүйе бойынша бағалар | Балдардың сандық эквиваленті | Балдар (%-тік құрамы) | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Өте жақсы |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Жақсы |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Қанағаттанарлық |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Қанағаттанарлықсыз |
| F | 0 | 0-24 |
Дәріс сабақтарының тақырыптары
- Кіріспе курстың тақырыбы және мақсаты
- Минералды-шикізат базасы және таралу саласы сирек металдар
- Жекелеген металдар бойынша саланы талдау
- Сирек жер металдары
- Отқа төзімді металдар
- Сирек металдарды өндіру процестері және өндіру технологиялары
- Экстракция және ион алмасу хроматографиясы әдістері
- Олардағы құнды компоненттерді алу үшін мырыш торттарын өңдеу әдістері
- Сульфатты күйдіру
- Ниобий мен танталды олардың пентаоксидтерінен алудың карботермиялық әдісі
- Титанның қасиеттері және оны қолдану
- Сирек жер элементтерін бөлу әдістері
- Сирек жер элементтерін бөлу әдістері
- Сирек кездесетін жер металдарын өндірудегі энергия ресурстары
- Кальций-мыс қорытпасын электролиттік жолмен алу
Негізгі әдебиет
- Технология урана: учебное пособие / Маслов А.А., Каляцкая Г.В., Амелина Г.Н., Водянкин А.Ю., Егоров Н.Б. – Томск: Изд-во Томского политехн. университета, 2007. – 97с.
- tatus and trends in spent fuel reprocessing Proceedings of an Advisory Group meetingheld in Vienna, 7-10 September 1998. 3. Nuclear Fuel Reprocessing Technology/ British Nuclear Fuels pic. Risley, Warrington, 1992.
- Вольдман Г.М., Зеликман А.Н.. Теория гидрометаллургических процессов – М.: Интермет Инжиниринг, 2003. – 464 с. 5. И.Д. Брус Процессы и аппараты производств урана. Конспект лекций. Томск, изд. ТПУ 2001, 164с
- В.Г. Айнштейн, М.К. Захаров, Г.А. Носов, В.Г. Захаренко, Т.В. Зиновкина, А.Л. Таран, А.Е. Костанян. Общий курс процессов и аппаратов химической технологии, М., Университетская книга; Логос, Физматкнига 2006, кн. 1,2. 7. С.И. Полькин, З.В. Адамов. Обогащения руд цветных и редких металлов. М., 1975.
- Ахметов, А. М. “Обработка руд и концентрация редких металлов”. Алматы: КазНТУ, 2012.
- Гурьев, А. Н. “Современные методы переработки редкоземельных элементов”. Екатеринбург: УГТУ, 2013.
- Беляев, С. А. “Методы очистки сточных вод в металлургии”. Новосибирск: СО РАН, 2015.
Қосымша әдебиеттер
- IPR SMART http://www.iprbookshop.ru
- ScienceDirect - http://www.sciencedirect.com.
- EBSCO Discovery Service (EDS) - http://search.ebscohost.com
