Технология подземной разработки рудных и нерудных месторождений

Описание: Дисциплина "Технология подземной разработки рудных и нерудных месторождений" является предметом, который позволяет получить навыки организации и управления процессами подземных горных работ, что развивает объемное визуальное представление отдельных элементов систем разработки, которые тесно связаны с комплексами горного оборудования. Изучение дисциплины предопределяет наличие знаний о процессах, выполняемых при разных производственных стадиях разработки рудных месторождений подземным способом. В дальнейшем это дает возможность более глубокого и эффективного изучения систем вскрытия, подготовки и вариантов систем разработки, расчета технико-экономических показателей, а также оценки с целью выбора или усовершенствования.

Количество кредитов: 8

Трудоемкость дисциплины:

Компонент: Вузовский компонент

Цикл: Профилирующие дисциплины

Цель

• Целью данного курса является изучение студентами технических решений при вскрытии, подготовке месторождений, изучение систем разработки рудных и нерудных месторождений, рассмотрение порядка проведения вскрывающих, подготовительных и нарезных выработок, механизации и организации технологических процессов.

Задача

• - В результате изучения раздела «Вскрытие и подготовка месторождений» студент должен: - приобрести знания о конструировании сети горных выработок на стадии эксплуатации месторождения; - изучить методы разработанной сети выработок в условиях конкретного предприятия; - уметь выбирать рациональные способы подготовки шахтных полей; панелей, блоков, этажей, ярусов с учетом современной горной техники и увеличения глубины горных работ; - приобрести навыки пространственной ориентации расположения выработок относительно залежей полезных ископаемых, принятия обоснованных технических решений. При освоении раздела «Системы разработки» студент должен изучить: - порядок и последовательность выполнения подготовительных и нарезных работ; - конструкцию системы разработки и способы управления горным давлением; - классификацию систем разработки; - методы определения параметров систем разработки; - определять пути их совершенствования.

Результат обучения: знание и понимание

• - Знать основы технологии, механизации и организации горных работ

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• - Выполнение проектно-конструкторской работы, самостоятельное проектирование, организация и проведение горно-геологических исследований

Результат обучения: формирование суждений

• - Совершенствовать существующие и внедрять передовые методы ведения исследований, мобильность и восприимчивость к совершенствованию техники и технологии, использованиям достижений научно-технического прогресса в области горного дела

Результат обучения: коммуникативные способности

• - Эффективно работать в качестве члена или руководителя коллектива, демонстрировать ответственность за результат работы и владеть основными методами получения, переработки и хранения информации для решения профессиональных задач горного дела

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• - Уметь использовать основные законы естественно научных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, основы теоретического и экспериментального исследования в комплексной инженерной деятельности с целью моделирования объектов и технологических процессов в горном деле

Методы преподавания

- Лекция проводиться с применением традиционных и активных форм обучения: дискуссия, тренинг или беседа; демонстрация слайдов. Вопросы преподавателя нацелены на активацию процессов усвоения материала, а также на развитие логического мышления. Преподаватель заранее намечает список вопросов, стимулирующих ассоциативное мышление и установления связей с ранее освоенным материалом. Практические занятия позволяют преподавателю также индивидуально общаться со студентами и подходят для интерактивных методов обучения.

Оценка знаний обучающегося

Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.

Политика оценивания результатов обучения по видам работ

Форма оценки

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы лекционных занятий

• Тема 1
• Тема 2
• Тема 3
• Тема 4
• Тема 5
• Тема 6
• Тема 7
• Тема 8
• Тема 9
• Тема 10
• Тема 11
• Тема 12
• Тема 13
• Тема 14
• Тема 15

Основная литература

• 1. Агошков М.И., Борисов С.С., Боярский В.А. Разработка рудных и нерудных месторождений. М., Недра,2003 2. Воронюк А.С. Рациональные схемы вскрытия мощных месторождений наклонными рудоподъемными выработками. М., Наука, 2002. 3. Густафсон Р., Кильстрем К., Шведская техника взрывных работ. М., Недра, 2007 4. Ерзиков Г.С., Ковалев И.А. Контурное взрывание на очистных работах.- Цветная металлургия, 2008 5. Гущин В.И. Задачник по взрывным работам. М., Недра, 2002.

Дополнительная литература

• 1. IPR SMART http://www.iprbookshop.ru 2. ScienceDirect - http://www.sciencedirect.com. 3. EBSCO Discovery Service (EDS) - http://search.ebscohost.com