Геоморфология и геология антропогена

Beschreibung: Учебная дисциплина является специальной геологической дисциплиной, которая учит читать и составлять геоморфологические карты, являющиеся основной для прогноза и поиска месторождений полезных ископаемых. Изучает рельеф, то есть совокупность неровностей земной поверхности, разных по форме, размерам, происхождению, возрасту и истории развития.

Betrag der Credits: 6

Пререквизиты:

• Общая и историческая геология

Arbeitsintensität der Disziplin:

Komponente: Компонент по выбору

Zyklus: Базовые дисциплины

Цель

• Целью дисциплины является подготовка квалифицированных специалистов, обладающих (помимо прочего) теоретическими и практическими знаниями в области геоморфологии и четвертичной геологии.

Задача

• ­ Основными задачами изучения дисциплины являются: - изучить теоретические вопросы по формам и элементам рельефа; - детально ознакомиться с ныне существующими достижениями в области геоморфологии и четвертичной геологии; освоить методы составления и построения геоморфологические карты и карты четвертичных отложений, разрезов.

Результат обучения: знание и понимание

• обучающиеся должны знать и понимать: материал о строении, происхождении, истории развития и современной динамике рельефа земной поверхности;

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Обучающиеся должны - уметь читать и анализировать геоморфологические карты; - уметь составлять, строить геоморфологические карты и карты четвертичных отложений, разрезы; - владеть знаниями и пониманиями геоморфологического анализа при изучении вопросов геотектонического и металлогенического районирования конкретных территорий и рудоносных структур, перспективных на различные виды полезных ископаемых;

Результат обучения: формирование суждений

• В результате обучения у студентов формируются определенные суждения об особенностях развития форм рельефа, и факторах влияющих на поверхность Земли;

Результат обучения: коммуникативные способности

• Коммуникационные способности студентов проявляется в их способности коллективного обсуждения различных проблемных вопросов геоморфологии, совместном участии в докладах на конференциях, научных публикациях и различных конкурсах;

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• за время обучения студенты приобретают определенные теоретические и практические навыки, проявляют способности к учебе, что подтверждается проверкой их знаний аттестационными комиссиями различных уровней.

Lehrmethoden

Технологии проектного обучения - организация образовательного процесса в соответствии с алгоритмом поэтапного решения проблемной задачи или выполнения учебного задания. Технологии проблемного обучения - организация образовательного процесса, которая предполагает постановку проблемных вопросов, создание учебных проблемных ситуаций для стимулирование активной познавательной деятельности студентов. Интерактивные технологии – организация образовательного процесса, которая предполагает активное и нелинейное взаимодействие всех участников, достижение на этой основе личностно значимого для них образовательного результата.

Bewertung des Wissens der Studierenden

Die Bewertungspolitik der Lernergebnisse nach Arbeitstyp

Bewertungsbogen

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы лекционных занятий

• Введение. Основные понятия.
• Понятие о формах и элементах форм рельефа. Морфология и морфометрия рельефа. Рельеф любого участка земной поверхности слагается из многократно повторяющихся и чередующихся между собой отдельных форм, каждая из которых состоит из элементов рельефа, среди которых в гипсометрическом отношении можно выделить грани или поверхности, ребра и гранные углы. Все формы рельефа могут быть охарактеризованы площадью, которую они занимают.
• Континенты и океаны. Изучение планетарных форм рельефа. Самые крупные формы рельефа - планетарные - обязаны своим происхождением и развитием эндогенным процессам. Каждая планетарная форма рельефа характеризуется своеобразием присущих ей форм мега- и макрорельефа, также обусловленных различиями в строении земной коры ,в её мощности, составе и различными тектоническими движениями.
• Мегарельеф материков. Материки - сложные гетерогенные тела, сформированные в течение длительной эволюции литосферы и земной поверхности.
• Мегарельеф подвижных поясов материков.
• Мегарельеф возрожденных горных поясов (эпиплатформенных гор). Мегарельеф возрождённых гор разнообразен, и образовался в результате разрывной тектоники.
• Мегарельеф подводных окраин материков. Около 35% площади покрыто водами океанов и морей, рельеф которой имеет свои особенности, причём 2/3 такой площади приходится на северное полушарие и 1/3 на южное. Подводная окраина материков делится на шельф, материковый склон и материковое подножье.
• Строение земной коры и планетарные формы рельефа. Известно, что земная кора под материками и впадинами имеет разное сроение, поэтому различают материковый и океанический тип земной коры.
• Роль геологических процессов в рельефообразовании. Эндогенные факторы рельефообразования.
• Вулканизм и четвертичные образования. В современную человеческую эпоху (четвертичный период) наиболее распространен центральный тип вулканической деятельности.
• Флювиальный процесс и формы.
• Рельеф речных долин.
• Принципы построения единой аналитической легенды геоморфологических карт.
• Рекомендации по проведению геоморфологической съёмки. Общие требования к геоморфологической съёмке.

Основная литература

• 1. Геоморфология 4-е изд. Учебник для академического бакалавриата 2. Звонкова Т.В. Прикладная геоморфология. - Рипол Классик, 2013.-280 с. 3. Кусaинов С. Четвертичнaя геология (основы и методы исследовaния), Litres, 2017. 4. Геоморфология с основами геологии четвертичных отложений / А.И. Трегуб, А.А. Старухин .— Воронеж : Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2012 .— 136 с. — 134 с.
• 1 Құсайынов С.А. Жалпы геоморфология. Алматы, 2006 ж. 2 Байбатша Ә.Б. Геоморфология және антропоген геологиясы, Алматы 2000. 3 Звонкова Т.В. Прикладная геоморфология. - Рипол Классик, 2013.-280 с. 4 Кусaинов С. Четвертичнaя геология (основы и методы исследовaния), Litres, 2017. 5 ТрегубА. И., Старухин А.А .Геоморфология с основами геологии четвертичных отложений. Воронеж : Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2012 .— 136 с

Дополнительная литература

• 5. Курс лекций. Геоморфология и четвертичная геология [Электронный ресурс] – URL: http://www.geo-logya.ru/index.php?action=list_category&id=368 6. Макарова Н.В., Суханова Т.В. Геоморфология. Учебное пособие. — М.: КДУ, 2009. — 414 7 Кизельвальтер Д.С., Раскатов Г.Н., Рыжова А.А. Геоморфология и четвертичная геология (Геоморфология и генетические типы отложений). М.: Недра, 1981. 7. Геоморфология. Академия наук СССР., 2006 8. «Геоморфология и геология антропогена». Астана, изд. «Фолиант», 2007; 9. Симонов Ю.Г. Геоморфология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005. – 427 с. 10. Копобаева А.Н., Айтпаева А.Р. методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Геоморфология и четвертичная геология», КарГТУ, 2015;