Мониторинг окружающей среды

Beschreibung: Дисциплина направлена на изучение методов и технологий контроля состояния природных сред, атмосферы, гидросферы, почв, а также на анализ антропогенного воздействия на экосистемы. Студенты должны освоить инструментальные и дистанционные методы мониторинга, нормативную базу и навыки интерпретации экологических данных. В результате освоения дисциплины студенты смогут разрабатывать программы мониторинга, оценивать риски загрязнений и принимать управленческие решения для минимизации экологического ущерба.

Betrag der Credits: 5

Пререквизиты:

• Химический анализ

Arbeitsintensität der Disziplin:

Komponente: Вузовский компонент

Zyklus: Базовые дисциплины

Цель

• Достижение высокого качества экологического образования в познании геоэкологического состояния и закономерностей пространственной дифференциации природно-технических геосистем, оценке перспектив развития региональных геоэкологических ситуаций через призму действий по наблюдению, анализу, оценке и прогнозу состояния окружающей среды и природных ресурсов.

Задача

• - изучение теоретического объема курса, - анализ закономерностей развития природно-технических геосистем, - приобретение навыков и умений по выявлению допустимых норм антропогенных воздействий на природную среду, - разработка научно обоснованной стратегии в области оптимизации природной среды, - формирование умений и навыков анализа фактического материала, - обучение студентов приемам инженерных решений.

Результат обучения: знание и понимание

• Знать уровни, структуру и задачи мониторинга среды обитания человека; существующие методы и средства исследования среды обитания человека; особенности осуществления мониторинговых действий на глобальном, региональном и локальном уровнях

Результат обучения: применение знаний и пониманий

• Использовать фундаментальные и новейшие достижения в охране окружающей среды; оценивать геоэкологическую обстановку, пользоваться основными методиками мониторинга окружающей среды, информационной системы оценок параметров экологического состояния окружающей среды, осуществлять прогноз состояния природно-технических геосистем в условиях нарастающего антропогенного воздействия на окружающую среду

Результат обучения: формирование суждений

• Выполнение нормативно-технической и нормативно-экологической документации, прогнозирование и разработка методов контроля окружающей среды

Результат обучения: коммуникативные способности

• Профессионально осуществлять свою производственную и общественную деятельность и участвовать в разработке и реализации методов и программ в области мониторинга окружающей среды

Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе

• Совершенствовать знания в методике разработки и проектирования схем, приборов, аппаратов и систем мониторинга. Совершенствование знаний в области передовых научных методов мониторинга и пользоваться ими на уровне необходимом для оперативного решения проблем.

Lehrmethoden

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - интерактивная лекция (применение следующих активных форм обучения: ведомая (управляемая) дискуссия или беседа; модерация; демонстрация слайдов или учебных фильмов; мозговой штурм; мотивационная речь); - построение сценариев развития различных ситуаций на основе заданных условий; - информационно-коммуникационная (например, занятия в компьютерном классе с использованием профессиональных пакетов прикладных программ); - поисково-исследовательская (самостоятельная исследовательская деятельность студентов в процессе обучения); - решение учебных задач.

Bewertung des Wissens der Studierenden

Die Bewertungspolitik der Lernergebnisse nach Arbeitstyp

Bewertungsbogen

Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:

• 40% результата, полученного на экзамене;
• 60% результатов текущей успеваемости.

Формула подсчета итоговой оценки:

 

где, Р₁, Р₂ – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:

Темы лекционных занятий

• Понятие о мониторинге и его элементах
• Глобальный экологический мониторинг
• Государственный мониторинг
• Локальный мониторинг
• Мониторинг источника загрязнения (точечный мониторинг)
• Производственный экологический контроль
• Фоновый экологический мониторинг
• Аэрокосмический мониторинг
• Мониторинг антропогенных изменений окружающей природной среды
• Мониторинг атмосферного воздуха
• Мониторинг природных вод
• Мониторинг состояния почв
• Негосударственные виды мониторинга

Основная литература

• 1. Голицин А.Н. Промышленная экология и мониторинг окружающей среды – М.: ИРПО, 2007. 2. Каракеян В.И. Мониторинг загрязнения окружающей среды. Учебник, Юрайт, 2016 - 397 с. 3. Горшков М.В. Экологический мониторинг. Учеб. пособие / М.В. Горшков. - Владивосток: Изд-во ТГЭУ, 2010. - 313 с. 4. Тихонова И.О., Кручинина Н.Е., Десятков А.В. Экологический мониторинг водных объектов. – М.: Инфра-М, 2012. – 152 с. 5. Тихонова И.О., Тарасов В.В., Кручинина Н.Е., Экологический мониторинг атмосферы. – М.: Инфра-М, 2012. – 136 с.

Дополнительная литература

• 6. Экологический кодекс Республики Казахстан от 9 января 2007 года № 212 7. ГОСТы 17... Охрана природы.