Взрыво-пожаробезопасность
Beschreibung: Дисциплина изучает пожарную опасность технологических процессов, организационные и технические методы предотвращения пожаров. Изучаются практические навыков проведения расчетов для оценки взрывопожароопасной и пожарной опасностей промышленных предприятий, определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности, объемно-планировочные и конструктивные решения. В результате формируются навыки работы с нормативной документацией, и обеспечения соответствия на реальном производстве.
Betrag der Credits: 6
Пререквизиты:
- Обеспечение санитарных норм в проектах промышленных предприятий
Arbeitsintensität der Disziplin:
| Unterrichtsarten | Uhr |
|---|---|
| Vorträge | 30 |
| Praktische Arbeiten | 30 |
| Laborarbeiten | |
| AASAL (Autonomes Arbeiten der Schüler unter Anleitung des Lehrers) | 30 |
| SE (Studentisches Eigenarbeiten) | 90 |
| Endkontrollformular | экзамен |
| Form der Endkontrolle | Экзамен |
Komponente: Компонент по выбору
Zyklus: Профилирующие дисциплины
Цель
- Подготовка бакалавров, которые владеют организационно-техническими основами взрывопожарной безопасности и умеют их применять при организации производственного процесса.
Задача
- - научить будущего специалиста: - прогнозировать опасные факторы возгорания на среду обитания человека - анализировать причины пожарной опасности и взрывов на производстве, - разрабатывать эффективные мероприятия по предупреждению взрывопожарной опасности, - пользоваться справочной и нормативно-технической литературой при разработке мероприятий взрывопожарной безопасности.
Результат обучения: знание и понимание
- Основные законодательные и нормативные акты в области взрывопожарной безопасности; - значимость профилактической работы по взрывопожарозащите объектов.
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- Обобщать и систематизировать данные, полученные в результате просмотра проектной документации или осмотра объекта по вопросам взрывопожарной безопасности; - производить выбор мероприятий по защите объектов от пожаров и взрывов; - применять законы и нормативы республики Казахстан в области взрывопожарной безопасности.
Результат обучения: формирование суждений
- О потенциальной взрывопожарной опасности объекта, - об организационных принципах обеспечения взрывопожарной безопасности, -о реализации эффективных мероприятий с учетом индивидуальных особенностей объекта
Результат обучения: коммуникативные способности
- Профессионально осуществлять свою производственную и общественную деятельность в разработке и реализации методов и программ в области взрывопожарной безопасности и предотвращения чрезвычайных ситуаций
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- Совершенствовать знания в области передовых методов предотвращения взрывопожаробезопасности, использования современных средств для оперативного решения проблем взрывопожаробезопасности
Lehrmethoden
При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - интерактивная лекция (применение следующих активных форм обучения: ведомая (управляемая) дискуссия или беседа; модерация; демонстрация слайдов или учебных фильмов; мозговой штурм; мотивационная речь); - построение сценариев развития различных ситуаций на основе заданных условий; - информационно-коммуникационная (например, занятия в компьютерном классе с использованием профессиональных пакетов прикладных программ); - поисково-исследовательская (самостоятельная исследовательская деятельность студентов в процессе обучения); - решение учебных задач.
Bewertung des Wissens der Studierenden
| Period | Art der Aufgabe | Gesamt |
|---|---|---|
| Endkontrolle | экзамен | 0-100 |
Die Bewertungspolitik der Lernergebnisse nach Arbeitstyp
| Art der Aufgabe | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Exzellent | Gut | Befriedigend | Ungenügend | |
| Собеседование по контроль-ным вопросам | демонстрирует си-стемные теоретиче-ские знания, владеет терминологией, ло-гично и последова-тельно объясняет сущность явлений и процессов, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свобод-ное владение моно-логической речью и способность быстро реагировать на уточ-няющие вопросы | демонстрирует проч-ные теоретические знания, владеет тер-минологией, логично и последовательно объясняет сущность, явлений и процессов, делает аргументиро-ванные выводы и обобщения, приво-дит примеры, пока-зывает свободное владение монологи-ческой речью, но при этом делает несуще-ственные ошибки, которые исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции препода-вателем | демонстрирует неглу-бокие теоретические знания, проявляет сла-бо сформированные навыки анализа явле-ний и процессов, недо-статочное умение де-лать аргументирован-ные выводы и приво-дить примеры, показы-вает недостаточно сво-бодное владение моно-логической речью, тер-минологией, логично-стью и последователь-ностью изложения, де-лает ошибки которые может исправить толь-ко при коррекции пре-подавателем. | демонстрирует незнание теоретических основ предмета, несформиро-ванные навыки анализа явлений и процессов, не умеет делать аргумен-тированные выводы и приводить примеры, показывает слабое вла-дение монологической речью, не владеет тер-минологией, проявляет отсутствие логичности и последовательности изложения, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции препода-вателем, отказывается отвечать на занятии |
| Работа на практических (семинарских) занятиях | выполнил практическую работу в пол-ном объеме с соблю-дением необходимой последовательности действий; в ответе правильно и аккурат-но выполняет все записи, таблицы, ри-сунки, чертежи, гра-фики, вычисленияправильно выполняет анализ ошибок. При ответе на вопросы правильно понимает сущность вопроса, дает точное опреде-ление и истолкова-ние основных поня-тий; сопровождает ответ новыми приме-рами, умеет приме-нить знания в новойситуации; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом, а также с материалом, усво-енным при изучении других дисциплин | выполнил требова-ния к оценке «5», но допущены 2-3 недо-чета. Ответ обучаю-щегося на вопросы удовлетворяет ос-новным требованиям к ответу на 5, но дан без применения зна-ний в новой ситуа-ции, без ния связей с ранее изученным материа-лом и материалом, усвоенным при изу-чении других дисци-плин; допущены од-на ошибка или не более двух недоче-тов, обучающийся может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя | выполнил работу не полностью, но не менее 50% объема практиче-ской работы, что поз-воляет получить пра-вильные результаты и выводы; в ходе прове-дения работы были до-пущены ошибки. При ответе навопросы обу-чающийся правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные проблемы в усвоении вопросов курса, не пре-пятствующие дальней-шему усвоению про-граммного материала; допущено не более од-ной грубой ошибки и двух недочетов. | выполнил работу не полностью или объем выполненной части ра-бот не позволяет сде-лать правильных выво-дов. При ответе на вопросы демонстрирует не вла-дение основными зна-ниями и умениями в соответствии требова-ниями программы; до-пущены больше ошибок и недочетов, чем необ-ходимо для оценки 3 или не может ответить ни на один из постав-ленных вопросов. |
Bewertungsbogen
Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Баллы (%-ное содержание) | Оценка по традиционной системе |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Отлично |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Хорошо |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Удовлетворительно |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Неудовлетворительно |
| F | 0 | 0-24 |
Темы лекционных занятий
- Организационно – правовые основы пожарной безопасности
- Организация обучения персонала предприятий пожарной безопасности
- Основы процессов развития пожаров
- Пожарная опасность на промышленных объектах
- Огнестойкость строительных конструкций зданий
- Производственные источники зажигания.
- Противопожарные требования, регламентируемые строительными нормами
- Мероприятия по ограничению последствий пожаров
- Установки и первичные средства пожаротушения
- Пожарная связь и сигнализация
Основная литература
- Правила пожарной безопасности. Приказ Министра по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан от 21 февраля 2022 года № 55.
- Технический регламент "Общие требования к пожарной безопасности". Приказ Министра по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан от 17 августа 2021 года № 405.
- Акимбекова Н.Н. Пожарная безопасность: Учебное пособие. – Изд. КарГТУ, 2016
- Каменская, Е. Н. Пожарная безопасность : учебное пособие / Е. Н. Каменская. — Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2022. — 132 c. — ISBN 978-5-9275-4122-5. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/125709.html
- Шипов, О. В. Пожарная безопасность объектов защиты : учебное пособие по дисциплине «Пожарная безопасность объектов защиты» по направлению подготовки 20.03.01 – Техносферная безопасность (профиль «Пожарная безопасность») / О. В. Шипов. — Тюмень : Государственный аграрный университет Северного Зауралья, 2021. — 166 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/117672.html
- ТЕХНИЧЕСКИЙ РЕГЛАМЕНТ Евразийского экономического союза "О требованиях к средствам обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения" (ТР ЕАЭС 043/2017). Решение Совета Евразийской экономической комиссии от 23 июня 2017 года № 40
- СН РК 2.02-01-2023. СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. Пожарная безопасность зданий и сооружений
- СП РК 2.04-103-2013. СВОД ПРАВИЛ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. Устройство молниезащиты зданий и сооружений
Дополнительная литература
- Дурановская Г.П. «Безопасность и охрана труда. Трудовое законодательство: комментарии, вопросы и ответы»; Алматы: Lem , 2017
- О гражданской защите. Закон Республики Казахстан от 11 апреля 2014 года № 188-V 3PK.
- Смирнов, С.Н. Противопожарная безопасность / С.Н. Смирнов. — М.: ДиС, 2010. — 144 c.
- Собурь, С.В. Взрывопожарная безопасность предприятия: Курс пожарно-технического минимума: Учебно-справочное пособие / С.В. Собурь. — М.: ПожКнига, 2012. — 480 c.
- Зеленина, А. Н. Разработка плана эвакуации людей из здания. Основы курсовой (проектной) работы в рамках профессионально-практической подготовки специалистов 20.05.01 Пожарная безопасность : учебное пособие / А. Н. Зеленина. — Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 61 c. — ISBN 978-5-4486-0129-3. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/71579.html
- Правила обучения работников организаций и населения мерам пожарной безопасности и требования к содержанию учебных программ по обучению мерам пожарной безопасности. Приказ Министра по чрезвычайным ситуациям Республики Казахстан от 9 июня 2014 года № 276.
