Академическое письмо

Beschreibung: Дисциплина направлена на формирование у обучающихся базовых навыков академического письма, необходимых для успешной научной и учебной деятельности. Рассматриваются основные научные жанры: научно-учебный, научно-популярный и собственно-научный. Изучается структура и содержание научных текстов различных типов, проводится анализ как авторских, так и чужих публикаций. Особое внимание уделяется умению логически выстраивать текст, аргументировать положения, оформлять научные статьи, монографии, рецензии, доклады конференций и научно-методические материалы. В результате освоения дисциплины обучающиеся овладевают практическими навыками написания текстов в научном стиле с учетом жанровых и стилистических особенностей.

Betrag der Credits: 5

Пререквизиты:

• Иностранный язык (английский)

Arbeitsintensität der Disziplin:

Komponente: Вузовский компонент

Zyklus: Базовые дисциплины

Цель

• Дать понятийный аппарат и привить навыки владения всеми видами акадкмического письма

Задача

• Научить докторантов писать и рецензировать научные сообщения и статьи

Lehrmethoden

При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - интерактивная лекция (применение следующих активных форм обучения: ведомая (управляемая) дискуссия или беседа; модерация; демонстрация слайдов или учебных фильмов; мозговой штурм; мотивационная речь); - построение сценариев развития различных ситуаций на основе заданных условий; - информационно-коммуникационная (например, занятия в компьютерном классе с использованием профессиональных пакетов прикладных программ); - поисково-исследовательская (самостоятельная исследовательская деятельность студентов в процессе обучения); - решение учебных задач.

Темы практических занятий

• Понятие научной статьи, обзора
• абстакт, Введение- правила написания
• Постановка проблемы, примеры статей
• ,
• Языковые нормы текста, корректура
• Специфика статейного комментирования
• Наукометрические базы RG , Scopus, WoS и др., индексы цитирования, индекс Хирша
• взаимодействие с редактором научного журнала

Основная литература

• 1. Короткина, И.Б. Оценка академического и научного текста в трех измерениях академической грамотности [Текст] / И.Б. Короткина // Ценности и смыслы. – 2017. – № 6. – С. 109–126. – 1 п.л. 2. Короткина, И.Б. Академическая грамотность и система оценки в парадигме образования [Текст] / И.Б. Короткина // Ценности и смыслы. – 2017. – № 5, С. 20–31. – 0,7 п.л.

Дополнительная литература

• 3. Болсуновская Л.М. Аннотирование и реферирование научнопопулярных и научных текстов на английском языке [Текст] : учебное пособие / Л. М. Болсуновская, В. Н. Демченко, И. В. Шендерова ; М-во образования и науки РФ, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Нац. исслед. Томский политехнический ун-т» - Томск Изд-во Томского политехнического ун-та, 2010. Интернет-ресурсы: https://univer.kaznu.kz/content/helper/SCIENCE_MANUAL.pdf https://www.scopus.com/home.uri thomsonreuters.com https://elsevierscience.ru