Социология
内容描述: Социология изучает общественные настроения, мотивы поведения различных групп или личностей, анализирует социальную систему, социальные нормы, ценности, роли, статусы, предпочтения, общественное мнение и многие другие явления, из которых складывается то, что мы называем «социальной жизнью». Для изучения социальной жизни используется различный инструментарий.
贷款数: 2
Пререквизиты:
- Человек. Общество. Право. Школьный курс
*СomplexityDiscipline(zh-CN)*:
| *TypesOfClasses(zh-CN)* | *hours(zh-CN)* |
|---|---|
| *Lectures(zh-CN)* | 15 |
| *PracticalWork(zh-CN)* | 15 |
| *LaboratoryWork(zh-CN)* | |
| *srop(zh-CN)* | 15 |
| *sro(zh-CN)* | 15 |
| *FormOfFinalControl(zh-CN)* | диф.зачёт |
| *FinalAssessment(zh-CN)* |
零件: Обязательный компонент
循环次数: Общеобразовательные дисциплины
Цель
- сформировать системное представление о закономерностях функционирования и развития общества, социальных институтах и процессах, а также развить навыки социального анализа и критического мышления, необходимые для успешной профессиональной и личной деятельности в условиях современного общества.
Задача
- Ознакомить с основными понятиями, категориями и методами социологии как науки. Показать роль социологии в анализе и объяснении социальных процессов современного общества. Сформировать понимание места личности, группы и социальных институтов в структуре общества. Развить навыки анализа социальных проблем и поиска путей их решения. Воспитать критическое мышление и способность оценивать социальные явления с научных позиций. Подготовить студентов к применению социологических знаний в профессиональной сфере и повседневной жизни. Содействовать формированию социальной ответственности, толерантности и культуры общения.
Результат обучения: знание и понимание
- Обучение: знает основные понятия социологии, понимает причины формирования социальной структуры и системы стратификации, знает законы социального взаимодействия и развития, имеет представление о социологических исследованиях.
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- умеет применить полученные знания об основных методах сбора социологической информации, имеет навык публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии. Информация: владеет методикой анализа и оценки полученной информации. Компьютерные технологии: использует современные информационные образовательные технологии в работе и саморазвитии.
Результат обучения: формирование суждений
- Умеет оценивать социокультурные условия осуществления повседневной, профессиональной, общественной деятельности. Может сопоставлять факты, формулировать выводы, строить собственную аргументацию, выражать и обосновывать свою позицию, умеет взаимодействовать с представителями разных гендеров, этносов и конфессий в соответствии с нормами этики и права.
Результат обучения: коммуникативные способности
- Сформированы навыки публичного выступления, ведения дискуссии. умеет работать в группе, знает, как организовать работу малой группы, участвуют в общественной жизни.
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- - имеет навык самостоятельной работы с текстами, сайтами, поисковыми системами. - развит интерес к самообразованию.
*TeachingMethods(zh-CN)*
При проведении учебных занятий предусматривается использование следующих образовательных технологий: - интерактивная лекция (применение следующих активных форм обучения: ведомая (управляемая) дискуссия или беседа; модерация; демонстрация слайдов или учебных фильмов; мозговой штурм; мотивационная речь); - построение сценариев развития различных ситуаций на основе заданных условий; - информационно-коммуникационная (например, занятия в компьютерном классе с использованием профессиональных пакетов прикладных программ); - поисково-исследовательская (самостоятельная исследовательская деятельность студентов в процессе обучения); - решение учебных задач.
*AssessmentKnowledge(zh-CN)*
Преподаватель проводит все виды работ текущего контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся два раза в академический период. По результатам текущего контроля формируется рейтинг 1 и 2. Учебные достижения обучающегося оцениваются по 100-балльной шкале, итоговая оценка Р1 и Р2 выводится как средняя арифметическая из оценок текущей успеваемости. Оценка работы обучающегося в академическом периоде осуществляется преподавателем в соответствии с графиком сдачи заданий по дисциплине. Система контроля может сочетать письменные и устные, групповые и индивидуальные формы.
| *Period2(zh-CN)* | *TypeOfTask(zh-CN)* | *Total(zh-CN)* |
|---|---|---|
| 1 *Rating(zh-CN)* | конспект лекций | 0-100 |
| семинарская работа | ||
| Коллоквиум и контрольная работа | ||
| 2 *Rating(zh-CN)* | конспект лекций | 0-100 |
| семинарская работа | ||
| Коллоквиум и контрольная работа | ||
| *TotalControl(zh-CN)* | диф.зачёт | 0-100 |
*PolicyAssignmentTask(zh-CN)*
| *TypeOfTask(zh-CN)* | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Excellent | *Grade4(zh-CN)* | *Grade3(zh-CN)* | *Grade2(zh-CN)* | |
| устный опрос | Дан полный развернутый ответ на вопросы, с применением анализа и сопоставления материала. | Дан полный развернутый ответ, но не применен анализ и сопоставление материала, дан не полный ответ | Ответы не полные, допущены логические ошибки | Ответы не верны, логические ошибки, задания не выполнены |
| контрольная работа, диктант по терминам | Даны правильные и полные ответы на все теоретические вопросы; Материал изложен грамотно с соблюдением логической последовательности; Продемонстрированы навыки критического мышления. Термины изложены корректно. | Даны правильные, но неполные ответы на все теоретические вопросы, допущены неточности, не изменяющие смысл задания; задание выполнено, однако допущена незначительная теоретическая ошибка; нет анализа проблемы, материал изложен грамотно с соблюдением логической последовательности. Даны правильные, полные ответы не на все вопросы. Даны ответы не на все определения. (70-89%) | Ответы на теоретические вопросы правильные, но неполные, допущены неточности в формулировках, нет анализа проблемы; Практическое задание выполнено не полностью; Материал изложен грамотно, однако нарушена логическая последовательность. Даны ответы не на все определения. (50-69%) | Ответы на вопросы содержат грубые ошибки или выполнены менее, чем наполовину; Практическое задание не выполнено; В изложении ответа допущены терминологические, логические, смысловые ошибки, нарушена логика изложения материала. Даны ответы не на все определения. (0-49%) |
| коллоквиум | 90-100 %правильных ответов на вопросы. Продемонстрированы навыки индивидуальной и групповой работы. | Работа содержит 70-89 %правильных ответов на вопросы. Продемонстрированы навыки индивидуальной и групповой работы. | Работа содержит 50-69 %правильных ответов на вопросы. Продемонстрированы навыки индивидуальной или групповой работы | 00-49 %правильных ответов на вопросы. Нет навыков индивидуальной или групповой работы |
*EvaluationForm(zh-CN)*
Итоговая оценка знаний обучающего по дисциплине осуществляется по 100 балльной системе и включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
где, Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов соответственно; Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе:
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Баллы (%-ное содержание) | Оценка по традиционной системе |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Отлично |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Хорошо |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Удовлетворительно |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Неудовлетворительно |
| F | 0 | 0-24 |
Темы лекционных занятий
- Предмет и метод социологии
- Основные этапы становления и развития социологии.
- Общество как система. Социальные группы и общности. Социальное взаимодействие.
- Социологические концепции личности. Процессы социализации. Девиация, делинквенция и социальный контроль.
- Социальная структура общества. Социальная стратификация и мобильность.
- Социальные институты и организации.
- Культура в общественной системе. Социология религии.
- Социология конфликта. Социальные конфликты
- Экономическая социология и экономическое поведение.
- Социология образования. Образование и социальное неравенство
- Социология массовых коммуникаций. Масс-медиа, технологии и общество.
- Социология семьи. Семья и современность
- Современные социологические теории. Формационный и цивилизационный подходы.
- Социальные изменения: понятие, теории, факторы. Урбанизация, глобализация. Эволюционный и революционный пути развития.
- Методология, методика и организация проведения социологического исследования.
Основная литература
Дополнительная литература
- 1. Забирова А.Т., Астана, 2004, 145с. ISBN 9965-718-48-2, Macionis J. Society: The Basics. Pearson, 2016. https://dspace.enu.kz/bitstream/handle/data/4264/sociologiya.pdf?sequence=1 2. Социология. Основы общей теории: учебник / Под ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. - 2- е изд., испр. и доп. - М.: Норма, 2015. - 912 с.
