Химия
Сипаттама: Химия курсының жалпы теориялық базасын зерттейді және химияның негізгі ұғымдары мен заңдарын, заттың құрылысы туралы ілім, химиялық реакциялардың термодинамикасы мен энергетикасын құрайды. Негізгі химиялық жүйелерді, ерітінділерді, инженерлік-техникалық мәселелерді шешуде дисперсиялық жүйелердің рөлін қарастырады. Курсты оқу зертханалық жұмыстарды, жаттығуларды орындаумен, типтік және шығармашылық есептерді шешумен сүйемелденеді.
Кредиттер саны: 5
Пәннің еңбек сыйымдылығы:
| Жұмыс түрлері | сағат |
|---|---|
| Дәрістер | 15 |
| Практикалық жұмыстар | |
| Зертханалық жұмыстар | 30 |
| СӨЖО | 30 |
| СӨЖ | 75 |
| Қорытынды бақылау нысаны | емтихан |
| Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны | Жазбаша емтихан |
Компонент: ЖОО компоненті
Цикл: Базалық пәндер
Мақсат
- "Химия" пәнін игерудің мақсаты-студенттердің білім беру циклінің басқа пәндерін меңгеруде және кейінгі кәсіби қызметінде қолдануға мүмкіндік беретін химиялық білім мен дағдыларды игеруі, негізгі заңдарды, химиялық процестердің өту заңдылықтарын, ғылымның эксперименталды әдістерін меңгеру негізінде химияның теориялық мәселелері бойынша бакалаврлардың іргелі даярлығын қамтамасыз ету.
Міндет
- Осы мақсатқа жету үшін пәнді оқыту: 1. студенттерді химиялық білімнің барлық жүйесінің негізін құрайтын ғылым ретінде химияның негізгі түсініктері, заңдары және әдістерімен таныстыру; 2. студенттерде зерттеу қызметінің жалпыланған тәсілдерін (есеп қою, теориялық негіздеу және оның шешімін эксперименталды тексеру), жалпы әлемге ғылыми көзқарасты қалыптастыруға ықпал ету; 3. химия бізді қоршаған әлемде және біздің ішінде болып жатқан процестерді зерттеу мен танудың қуатты құралы және іргелі ғылым болып табылатындығын студенттердің санасына жеткізу; 4. болашақ бакалавр мамандық бойынша ғылыми жұмыстың жалпы әдістерін жұмысқа ауыстыру үшін студенттерде кәсіптік химиялық ойлауды дамыту; 5. студенттердің тиісті бейін бойынша бакалавр деңгейіне сәйкес келетін химиялық білім мен біліктердің жиынтығын меңгеру мүмкіндігін қамтамасыз ету. Пәннің теориялық бөлімі дәрістік курста баяндалады. Алынған білім практикалық және зертханалық сабақтарда бекітіледі. Өзіндік жұмыс оқулықтармен және оқу құралдарымен жұмысты, практикалық және зертханалық сабақтарға дайындықты, үй тапсырмаларын орындауды, бақылау жұмыстары мен коллоквиумдарға дайындықты қарастырады.
Оқыту нәтижесі: білу және түсіну
- Білім алушылар білуі тиіс: - химиялық процестер мен заттар туралы білім жүйесі ретінде химияның теориялық негіздерін құрайтын негізгі бөлімдердің мазмұны; - Заттың құрылысы туралы ілім, атомдардың электрондық құрылысы және Д. И. Менделеевтің периодтық заңы, элементтердің периодтық жүйесін құру принциптері, химиялық Байланыс теориясының негіздері және молекулалардың құрылысы; - периодтық жүйенің әртүрлі топтары элементтерінің және олардың маңызды қосылыстарының химиялық қасиеттері және координациялық қосылыстардың қасиеттері; - химиялық үрдістің бағыты туралы ілім (химиялық термодинамика); - химиялық процестің жылдамдығы (Химиялық кинетика) және химиялық тепе-теңдік туралы ілім; - элементтердің тотығу дәрежесін өзгертпей және өзгертпей су ерітінділерінде реакциялардың жіктелуі мен өту шарттары.
Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану
- - "Химия" курсын оқу кезінде жиналған білімді, заттар мен материалдардың қасиеттерін, сонымен қатар қоршаған әлемде өтетін құбылыстар мен химиялық процестердің мәнін түсіну үшін пайдалану; - реакция стехиометриялық, иондық, тотығу-қалпына келтіру, термохимиялық және кинетикалық теңдеулерін жазу; - стехиометрия заңдары негізінде негізгі ұғымдар мен физикалық шамаларды пайдалана отырып химиялық реакциялардың теңдеулері бойынша есептер жүргізу; - классификацияның әртүрлі белгілері бойынша химиялық реакцияның түрін, оның ағу мүмкіндігін, жылдамдығын және тереңдігін анықтау; - гомогенді және гетерогенді жүйелердегі химиялық тепе-теңдіктің ығысуына және реакцияның жылдамдығына әртүрлі факторлардың әсерін сипаттау; - олардың құрамына кіретін атомдардың немесе иондардың электрондық құрылысы негізінде қарапайым және күрделі заттардың тотығу-қалпына келтіру қасиеттерін болжау; - кәсіби есептерді шешу үшін негізгі химиялық заңдарды, термодинамикалық анықтамалық мәліметтерді және бейорганикалық химияның сандық арақатынасын қолдану.
Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру
- - химиялық элементтердің периодтық жүйесіндегі олардың атомдарының электронды құрылысы негізінде заттардың қарапайым және күрделі қосылыстарының қасиеттерін сипаттаудың теориялық әдістерін меңгеру;; - органикалық және бейорганикалық қосылыстардың физика-химиялық қасиеттерін анықтаудың тәжірибелік әдістерін меңгеру; - химияның теориялық концепциялары мен нақты материалын шығармашылық талдай білу; - зертханалық, курстық жұмыстарға дайындық және рефераттар жазу кезінде анықтамалық және ғылыми-техникалық әдебиетті қолдана білу.; - Химиялық эксперимент техникасының негізгі дағдыларын меңгеру: ұнтақтау, еріту, қыздыру, булау, қыздыру, сүзу, газ алу және олармен жұмыс істеу тәсілдері, ерітінділерді әртүрлі тәсілдермен және т. б. дайындау.; - Химиялық эксперимент жүргізу үшін Қарапайым қондырғыларды жинау.
Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер
- - зерттеу қызметінің жалпыланған тәсілдерін меңгеру (зертханалық жұмыста немесе жеке тәжірибеде есеп қою, теориялық негіздеу және оның шешімін эксперименталды тексеру); - химиялық зертханада қарапайым жұмыс тәсілдерін және затпен жұмыс істеу дағдыларын меңгеру; - химиялық ыдыспен, зертханалық жабдықтармен және химиялық реактивтермен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік техникасының жалпы ережелерін меңгеру; - ақпаратты алудың, жинақтаудың және өңдеудің негізгі әдістерін, тәсілдерін және құралдарын меңгеру; - эксперимент нәтижелерін сауатты түсіндіруді және ресімдеуді білу.
Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі
- Пәнді меңгеру барысында студент келесі жалпы кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастырады және көрсетеді: - қоршаған орта туралы ғылыми білімнің біртұтас жүйесін, болмыс, өмір, мәдениет құндылықтарына бағдарлануға қабілетті; - өз еңбегін ғылыми негізде ұйымдастыруға, өз қызметінің нәтижелерін үлкен дербестік дәрежесімен бағалауға қабілетті, өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын меңгерген; - заманауи білім беру және ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, жаңа білімді дербестікке ие болуға қабілетті; - таным, оқыту және өзін-өзі бақылау, интеллектуалдық, мәдени, адамгершілік, дене және кәсіби өзін-өзі дамыту мен өзін-өзі жетілдірудің перспективалық желілерін құру және жүзеге асыру әдістері мен құралдарын өз бетінше қолдана алады, әріптестердің көмегімен өзінің артықшылықтары мен кемшіліктерін қажетті тұжырымдармен сыни бағалауға қабілетті; - кәсіби қызметте математикалық, жаратылыстану, гуманитарлық және экономикалық ғылымдар саласында базалық білімді мақсатты қолдануға қабілетті; - кәсіби қызмет үшін дербес компьютермен жұмыс істей алады; - стандартты емес шешімдер қабылдай алады; - практикалық жұмыс теориясы мен дағдыларын меңгерген; - ұсынылған тақырып бойынша зерттеу бағытын таңдау мақсатында ғылыми әдебиеттерді талдай алады; - алынған нәтижелерді талдауға, қажетті қорытындылар жасауға және ұсыныстарды тұжырымдауға қабілетті; - зерттеулерде алынған нәтижелерді есеп түрінде ұсына алады.
Оқыту әдістері
1) дәстүрлі технология оқу қызметінің (дәрістік-семинарская). Орнату (кіріспе) және жалпылайтын дәрістер, проблемалық сипаттағы дәрістер, алдын ала жоспарланған қателері бар дәріс. 2) квази-кәсіптік қызмет технологиясы. 3) оқу-кәсіптік қызмет технологиялары. 4) проблемалық оқыту технологиясы. 5) дамыта оқыту технологиясы. 6) Технологиясы саралап оқыту. 7) іскерлік ойындар.
Білім алушының білімін бағалау
Оқытушы ағымдағы бақылау жұмыстарының барлық түрлерін жүргізеді және академиялық кезеңде екі рет білім алушылардың ағымдағы үлгеріміне тиісті баға береді. Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша 1 және 2 рейтинг қалыптастырылады. Білім алушының оқу жетістіктері 100 балдық шкала бойынша бағаланады, Р1 және Р2 қорытынды бағасы ағымдағы үлгерім бағасынан орташа арифметикалық ретінде шығарылады. Академиялық кезеңде білім алушының жұмысын бағалауды пән бойынша тапсырмаларды тапсыру кестесіне сәйкес оқытушы жүзеге асырады. Бақылау жүйесі жазбаша және ауызша, топтық және жеке формаларды біріктіре алады.
| Кезең | Тапсырма түрі | Өлшем |
|---|---|---|
| 1 рейтинг | Зертханалық жұмыстарды орындау және қорғау " зертханалық жұмыстарды орындау техникасы және қауіпсіздік техникасы. Химиялық ыдыс" | 0-100 |
| "Бейорганикалық заттардың негізгі кластары"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Кристаллогидрат формуласын белгілеу"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Көмірқышқыл газының молярлық массасын анықтау"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Металдың эквивалентті және атомдық массасын анықтау"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Заттарды қоспалардан тазарту тәсілдері"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Химиялық реакцияның жылу әсері"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Химиялық реакциялардың жылдамдығы"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| Студенттердің білімін бақылау (тест, тестілеу, ауызша сауалнама, эссе, интеллектуалды ойындар) | ||
| Аралық бақылау 1 | ||
| 2 рейтинг | "Химиялық тепе-теңдік"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | 0-100 |
| "Ерітінді концентрациясын дайындау және анықтау" зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Ион алмасу реакциялары" зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Тұздардың гидролизі"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Тотығу-тотықсыздану реакциялары"зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Электролиз" зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| "Металдардың коррозиясы" зертханалық жұмысын орындау және қорғау | ||
| Студенттердің білімін бақылау (тест, тестілеу, ауызша сауалнама, эссе, интеллектуалды ойындар) | ||
| Аралық бақылау 2 | ||
| Қорытынды бақылау | емтихан | 0-100 |
Жұмыс түрлері бойынша оқыту нәтижелерін бағалау саясаты
| Тапсырма түрі | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Өте жақсы | Жақсы | Қанағаттанарлық | Қанағаттанарлықсыз |
Бағалау нысаны
Пән бойынша білім алушының білімін қорытынды бағалау 100 баллдық жүйе бойынша жүзеге асырылады және:
- Емтиханда алынған нәтиженің 40%;
- Ағымдағы үлгерімнің 60% - ы.
Қорытынды бағаны есептеу формуласы:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
мұндағы, Р1, Р2-тиісінше бірінші, екінші рейтингті бағалаудың сандық эквиваленттері;
Э - емтихандағы бағаның сандық баламасы.
Қортынды әріптік бағасы және оның балдық сандық эквиваленті:
Төрт балдық жүйе бойынша цифрлық баламаға сәйкес келетін білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі:
| Әріптік жүйе бойынша бағалар | Балдардың сандық эквиваленті | Балдар (%-тік құрамы) | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Өте жақсы |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Жақсы |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Қанағаттанарлық |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Қанағаттанарлықсыз |
| F | 0 | 0-24 |
Дәріс сабақтарының тақырыптары
- 1 тақырып Атомдық-молекулалық оқу негіздері
- 2 тақырып Атом құрылысы және периодтық заң
- 3 тақырып Химиялық байланыс
- 4 тақырып Химиялық реакциялардың өтуінің негізгі заңдылықтары
- 5 тақырып Ерітінділердің жалпы қасиеттері
- 6 тақырып Электролиттердің су ерітінділері
- Тақырып 7 Электролит ерітіндісіндегі алмасу реакциялары
- Тақырып 8 Кешенді қосылыстар
- Тақырып 9 Су ерітінділерінде тотығу-қалпына келтіру реакциялары
Негізгі әдебиет
- 1) Глинка, Н. Л. жалпы химия: академиялық бакалавриатқа арналған оқулық / Н. Л. Глинка. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 729 c. 2) Глинка, Н. Л. жалпы химия ( спо үшін) / Н. Л. Глинка. - М.: Норус, 2019. - 360 c. 3) Глинка, Н.Л. жалпы химия 2 сағ. 2 бөлім: академиялық бакалавриатқа арналған оқулық / Н. Л. Глинка. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 380 c. 4) Глинка, Н.Л. жалпы химия 2 сағ. 1 бөлім: академиялық бакалавриатқа арналған оқулық / Н. Л. Глинка. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 364 c. 5) Карапетянц, М.Х. жалпы және бейорганикалық химия: оқулық / М. Х. Карапетянц, С. и. Дракин. - М.: Либроком КД, 2015. - 592 c. 6) Карапетянц, М.Х. жалпы және бейорганикалық химия / М. Х. Карапетянц, С. и. Дракин. - М.: Ленанд, 2018. - 600 c.
Қосымша әдебиеттер
- 7) Жалпы химия. Оқулық / ред. Дунаева С.Ф. - М.: Академия, 2017. - 160 c. 8) Жалпы және бейорганикалық химия: Оқу құралы / ред.Денисова В.В., Таланова В.М. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 144 c. 9)Аликина И. Б. Жалпы және бейорганикалық химия. зертханалық семинар.: Жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы / И.Б. Аликина, С.С. Бабкина, Л.Н. Белова және т. б. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 477 c. 10) Бабков А.В. Жалпы, Бейорганикалық және органикалық химия: Оқу құралы / А.В. Бабков. - Ереван: МИА, 2015. - 568 c. 11) Бабков А.В. Жалпы, Бейорганикалық және органикалық химия / А.В. Бабков. - М.: МИА, 2016. - 568 c. 12) Волков А. Химия: Жалпы, Бейорганикалық және органикалық. Емтиханға дайындықтың толық курсы: шешімдері бар 2150 тест тапсырмасы / А. Волков. - М.: Омега-Л, 2017. - 304 c. 13) Волков А. Химия: Жалпы, Бейорганикалық және органикалық. Емтиханға дайындықтың толық курсы: шешімдері бар 2150 тест тапсырмасы / А. Волков. - М.: Омега-Л, 2018. - 448 c. 14) Гаршин А. П. Схемалардағы, суреттердегі, кестелердегі, химиялық реакциялардағы жалпы және бейорганикалық химия: Оқу құралы / А.П. Гаршин. - Санкт-Петербург.: Питер, 2018. - 128 c. 15) Грибанова О.В. Жалпы және бейорганикалық химия: тірек конспектілері: тірек конспектілері, бақылау және тест тапсырмалары / О.В. Грибанова. - Рн/ Д: Феникс, 2019. - 272 c. 16) Грибанова О.В. Жалпы және бейорганикалық химия: оқу құралы / О.В. Грибанова. - Рн/ Д: Феникс, 2019. - 416 c. 17) Дунаев С.Ф. Жалпы химия: оқулық / С.Ф. Дунаев. - М.: Академия, 2018. - 160 c. 18) Ершов Ю.А. Жалпы химия. Биофизикалық химия. Биогендік элементтер химиясы: оқулық / Ю.А. Ершов, В.А. Попков, А.С. Берланд. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 560 c. 19) Ершов, Ю.А. Жалпы химия. Биофизикалық химия. Биогендік элементтер химиясы: жоғары оқу орындарына арналған оқулық / Ю.А. Ершов, В. А. Попков, А.С. Берланд. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 562 c. 20) Литвинова Т.Н. Жалпы химия: медициналық-биологиялық бағыттағы міндеттер / Т.Н. Литвинова. - Рн/ Д: Феникс, 2016. - 176 c. 21) Нараев В.Н. Жалпы химия: Оқу құралы / В.Н. Нараев, Е.А. Александрова, Т.Б. Пахомова. - Санкт-Петербург.: Бұғы, 2018. - 164 c. 22) Росин И.В. Жалпы және бейорганикалық химия 3 Т. Т. 1. Жалпы химия: академиялық бакалавриатқа арналған оқулық / И.В. Росин, Л.Д. Томин. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 426 c. 23) Росин И.В.. Жалпы және бейорганикалық химия 3 Т. Т. 2. s-, d - және f - элементтерінің химиясы: академиялық бакалавриатқа арналған оқулық / И.В. Росин, Л.Д. Томин. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 492 c. 24) Росин И.В. Жалпы және бейорганикалық химия 3 т. т. 3. p элементтерінің химиясы: академиялық бакалавриатқа арналған оқулық / И.В. Росин, Л.Д. Томин. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 436 c. 25) Росин И.В. жалпы және бейорганикалық химия. қазіргі курс: бакалаврларға арналған оқу құралы / И.В. Росин, Л.Д. Томина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 1338 c. 26) Суворов А.В. Жалпы және бейорганикалық химия 2 том 1 том: академиялық бакалавриатқа арналған оқулық / А.В. Суворов, А.Б. Никольский. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 292 c. 27) Суворов А.В. Жалпы және бейорганикалық химия 2 том 2 том: академиялық бакалавриатқа арналған оқулық / А.В. Суворов, А.Б. Никольский. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 315 c. 28) Суворов А.В. Жалпы және бейорганикалық химия 2 т: академиялық бакалавриатқа арналған оқулық / А.В. Суворов, А.Б. Никольский. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 607 c.
