Бизнес негіздері және қаржылық сауаттылық
Сипаттама: Дисциплина направлена на формирование у студентов комплексного представления о принципах ведения предпринимательской деятельности, основах управления финансами и принятии экономически обоснованных решений, изучение принципов экономики, ключевых аспектов организации бизнеса, планирования и привлечения финансирования, государственного регулирования предпринимательства; а также развитие финансовой грамотности студентов и формирование устойчивой нетерпимости к мошенничеству.
Кредиттер саны: 5
Пәннің еңбек сыйымдылығы:
| Жұмыс түрлері | сағат |
|---|---|
| Дәрістер | 15 |
| Практикалық жұмыстар | 30 |
| Зертханалық жұмыстар | |
| СӨЖО | 30 |
| СӨЖ | 75 |
| Қорытынды бақылау нысаны | емтихан |
| Қорытынды бақылауды жүргізу нысаны |
Компонент: Таңдау бойынша компонент
Цикл: Жалпы білімдік пәндер
Мақсат
- Предоставление студентам базовых знаний о различных видах бизнеса, принципах их функционирования и моделях управления; обучение правильному использованию финансовых инструментов, планированию и управлению личными финансами, а также пониманию экономических процессов на макро- и микроуровнях.
Міндет
- Освоение теоретических концепций, принципов и законов функционирования различных видов бизнеса и предпринимательской деятельности.
- Формирование навыков оценки и выбора финансовых инструментов.
- Изучение способов оценки и минимизации рисков, связанных с финансовыми операциями и инвестициями.
- Освоение методов оценки прибыльности и рентабельности проектов, инвестиционных решений, выбора оптимальных вариантов финансирования.
Оқыту нәтижесі: білу және түсіну
- Студенты учатся знать и понимать функционирование различных видов бизнеса, моделей управления и организации предпринимательской деятельности; принципы работы финансовых рынков, финансовых операций, источников финансирования и методов инвестиционного анализа; принципов составления и контроля личного и корпоративного бюджета.
Оқыту нәтижесі: білім мен ұғымды қолдану
- Студенты учатся применять знания на практике, для составления и контроля личного финансового плана, управления доходами и расходами. Они развивают навыки оценки финансовых возможностей, определения приоритетов расходов и определения стратегии сбережений и инвестиций для обеспечения своей финансовой безопасности.
Оқыту нәтижесі: талқылай білуді қалыптастыру
- Студенты учатся формировать критическое мышление в области финансов; уметь принимать решения, которые не только решают текущие задачи, но и способствуют стабильному и устойчивому финансовому положению в будущем; формировать суждения о правильности или ошибочности выбранных методов и стратегий в управлении финансовыми потоками.
Оқыту нәтижесі: коммуникативтік қабілеттіліктер
- Студенты овладевают навыками обосновывать и защищать выбранные финансовые подходы, используя данные и аналитику, в деловых переговорах, презентациях или отчетах; взаимодействовать с коллегами, предпринимателями, инвесторами и клиентами, используя навыки финансовой коммуникации для достижения общих целей; составлять финансовые отчеты, электронные письма, презентации и другие документы с учетом делового стиля и правильной финансовой терминологии.
Оқыту нәтижесі: Оқу дағдылары немесе сабаққа қабілеттілігі
- Студенты учатся организовывать информацию, строить логические связи между финансовыми концепциями и бизнес-процессами, а также применять эти знания на практике; ставить учебные цели, составлять план обучения, распределять время для изучения различных аспектов финансов и бизнеса; использовать онлайн-ресурсы, финансовые инструменты и программы для изучения и решения финансовых задач.
Оқыту әдістері
технология проблемно- и проектно-ориентированного обучения;
технологии учебно-исследовательской деятельности;
коммуникативные технологии (дискуссия, пресс-конференция, мозговой штурм, учебные дебаты и другие активные формы и методы)
Білім алушының білімін бағалау
Оқытушы ағымдағы бақылау жұмыстарының барлық түрлерін жүргізеді және академиялық кезеңде екі рет білім алушылардың ағымдағы үлгеріміне тиісті баға береді. Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша 1 және 2 рейтинг қалыптастырылады. Білім алушының оқу жетістіктері 100 балдық шкала бойынша бағаланады, Р1 және Р2 қорытынды бағасы ағымдағы үлгерім бағасынан орташа арифметикалық ретінде шығарылады. Академиялық кезеңде білім алушының жұмысын бағалауды пән бойынша тапсырмаларды тапсыру кестесіне сәйкес оқытушы жүзеге асырады. Бақылау жүйесі жазбаша және ауызша, топтық және жеке формаларды біріктіре алады.
| Кезең | Тапсырма түрі | Өлшем |
|---|---|---|
| 1 рейтинг | Тестирование | 0-100 |
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Тестирование | ||
| Коллоквиум | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Коллоквиум | ||
| 2 рейтинг | Тестирование | 0-100 |
| Коллоквиум | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Тестирование | ||
| Решение задач с использованием НПА | ||
| Коллоквиум | ||
| Тестирование | ||
| Қорытынды бақылау | емтихан | 0-100 |
Жұмыс түрлері бойынша оқыту нәтижелерін бағалау саясаты
| Тапсырма түрі | 90-100 | 70-89 | 50-69 | 0-49 |
|---|---|---|---|---|
| Өте жақсы | Жақсы | Қанағаттанарлық | Қанағаттанарлықсыз | |
| быть пунктуальным и обязательным (опоздания, пропуски, поведение в аудитории, позднее предоставление работ, отсутствие на экзамене). | демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, логично и последовательно объясняет сущность явлений и процессов, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью и способность быстро реагировать | демонстрирует прочные теоретические знания, владеет терминологией, логично и последовательно объясняет сущность, явлений и процессов, делает аргументированные выводы и обобщения, приводит примеры, показывает свободное владение монологической речью, но при этом делает несущественные ошибки, которые исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем | демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает недостаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки которые может исправить только при коррекции преподавателем. | демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо сформированные навыки анализа явлений и процессов, недостаточное умение делать аргументированные выводы и приводить примеры, показывает недостаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки которые может исправить только при коррекции преподавателем. |
| Работа на практических (семинарских) занятиях | выполнил практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок | выполнил требования к оценке «5», но допущены 2-3 недочета. Ответ обучающегося на вопросы удовлетворяет основным требованиям к ответу на 5, но дан без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других дисциплин; допущены одна ошибка или не более двух недочетов, обучающийся может их исправить самостоятельно | выполнил работу не полностью, но не менее 50% объема практической работы, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки. При ответе на вопросы обучающийся правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные проблемы в усвоении вопросов курса, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; допущено не более одной грубой ошибки и двух недочетов. | выполнил работу не полностью или объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов. При ответе на вопросы демонстрирует не владение основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы; допущены больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3 или не может ответить ни на один из поставленных вопросов. |
Бағалау нысаны
Пән бойынша білім алушының білімін қорытынды бағалау 100 баллдық жүйе бойынша жүзеге асырылады және:
- Емтиханда алынған нәтиженің 40%;
- Ағымдағы үлгерімнің 60% - ы.
Қорытынды бағаны есептеу формуласы:
| И= 0,6 | Р1+Р2 | +0,4Э |
| 2 |
мұндағы, Р1, Р2-тиісінше бірінші, екінші рейтингті бағалаудың сандық эквиваленттері;
Э - емтихандағы бағаның сандық баламасы.
Қортынды әріптік бағасы және оның балдық сандық эквиваленті:
Төрт балдық жүйе бойынша цифрлық баламаға сәйкес келетін білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі:
| Әріптік жүйе бойынша бағалар | Балдардың сандық эквиваленті | Балдар (%-тік құрамы) | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар |
|---|---|---|---|
| A | 4.0 | 95-100 | Өте жақсы |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | Жақсы |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | |
| C | 2.0 | 65-69 | Қанағаттанарлық |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| FX | 0.5 | 25-49 | Қанағаттанарлықсыз |
| F | 0 | 0-24 |
Дәріс сабақтарының тақырыптары
- Понятие бизнеса и финансовой грамотности
- Социальная ответственность бизнеса
- Создание, регистрация, перерегистрация, реорганизация и ликвидация субъектов частного предпринимательства
- Государственный контроль и надзор в сфере предпринимательской деятельности
- Основы финансовой безопасности: на уровне государства, региона, организации, личности
- Правила финансовой безопасности в киберпространстве
- Договоры в предпринимательской деятельности
- Мошенничество
- Финансовые пирамиды
- Ответственность в сфере предпринимательской деятельности
- Защита прав предпринимателей и разрешение споров
Негізгі әдебиет
- Конституция Республики Казахстан. Алматы: «ЮРИСТ», 2007. - 40 стр.
- Кодекс Республики Казахстан от 29 октября 2015 года № 375-V «Предпринимательский кодекс Республики Казахстан»
- Гражданский кодекс Республики Казахстан от 1 июля 1999 года № 409-I (Особенная часть)
- Гражданский кодекс Республики Казахстан (Общая часть), принят Верховным Советом Республики Казахстан 27 декабря 1994 года
- Закон Республики Казахстан от 4 июля 2013 года № 129-V «О Национальной палате предпринимателей Республики Казахстан»
- Предпринимательское право : курс лекций / А. Е. Кирпичев, В. А. Кондратьев. рус. яз. https://www.iprbookshop.ru/74174.html
- Предпринимательское право : практикум / А. Д. Анучкина, Н. Ю. Белокопытова. рус. яз. https://www.iprbookshop.ru/62996.html
- Ганский В.А. Основы бизнеса и предпринимательства: учебно-методический комплекс для студентов спец. 1-03 02 01 / В.А. Ганский, под общ. ред. канд. экон. наук, доц. И.В. Зеньковой. – Новополоцк: ПГУ, 2021. – 284 с.
- Х.-М. И. Учебное пособие по дисциплине «Основы бизнеса» (курс лекций) предназначен для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» / Х.-М. И. Эбзеев. – Черкесск: БИЦ СКГА, 2024. – 99 с.
Қосымша әдебиеттер
- 338(4/9)(075.8) З 498 З-49 Зелль, Аксель. Бизнес план. Инвестиции и финансирование, планирование и оценка проектов : учеб. пособие / А. Зелль; Пер. с нем. А.В. Игнатов, Пер. Е.Н. Станиславчик, Ред. Е.Н. Станиславчик. - М. : Ось-89, 2001. - 239 с. : ил. - Библиогр.: с. 229-236. -Предм. указ.: с. 237-239. - ISBN 5-86894-493-3 : 390.00 т
- 338(574)(075.8) О 753 О-75 Основы предпринимательства : учеб. пособие / М-во образования и науки РК, Семипалат. Гос. ун-т им. Шакарима ; Ред. С.К.Курманбаев. - Семипалатинск : [б. и.], 2002. - 216 c. : ил. - Библиогр.: с. 212-214. - ISBN 9965-533-72-5 : 400.00 т.
- 338(47+57) К 437 Кирьяков, Анатолий Георгиевич. Основы инновационного предпринимательства : Учеб. пособие / А.Г. Кирьяков; А.Г.Кирьянов, В.А.Максимов; Ред. Л.Г.Матвеева. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 159 c. - (Высшее образование). - Библиогр.: с155. - ISBN 5-222-02624-8 : 187 т.
- 338 Я 769 Ярочкин, Владимир Иванович. Основы безопасности бизнеса и предпринимательства : производственно-практическое издание / В. И. Ярочкин, Я. В. Бузанова. - М. : Академический Проект : Фонд "Мир", 2005. - 205 с. : табл. - ISBN 5-8291-0490-3 : 820 т.
