Introduction to engineering

Description: The discipline is aimed at familiarizing students with the basics of an engineering approach to solving problems related to ecology, environmental protection and sustainable development. The course provides the knowledge and skills necessary to understand the role of engineering solutions in the context of nature conservation and the efficient use of natural resources.

Amount of credits: 6

Course Workload:

Component: University component

Cycle: Base disciplines

Goal

• Цель освоения дисциплины «Введение в инженерное образование»: создание представления об опасностях современного мира и их негативном влиянии на человека и природу; определения источников и зон влияния опасностей; дать базисные основы анализа источников опасности и представления о путях и способах защиты человека; идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения

Objective

• Задачи дисциплины «Введение в инженерное образование»: - оставить у студентов представление о единстве теоретических и методологических основ защиты компонентов природной среды (КПС) от сверхнормативных техногенных воздействий; безопасности человека в условиях производственной среды, в том числе при чрезвычайной ситуации, - ознакомить с основными методами очистки отходящих газов, сточных вод, и утилизации твердых отходов; - получение базовых знаний о прогнозировании аварийной и чрезвычайной ситуации, выбора пути нормализации условий в рамках действующего законодательства РК

Learning outcome: knowledge and understanding

• В результате обучения будет иметь возможность идентифицировать опасности и прогнозировать развития состояния системы "человек-производственная среда-природная среда". Проектировать способы и технику защиты человека и окружающей среды от антропогенного воздействия; методы и технику обеспечения комфортных условий жизнедеятельности

Learning outcome: applying knowledge and understanding

• В результате обучения будет применять полученные теоретические знания на практике: принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей человека или элемента биосферы;

Learning outcome: formation of judgments

• В результате обучения будет способен к анализу состояния безопасности жизнедеятельности в общем и развития для конкретного случая. Разработать план по улучшению ситуации, снижении рисков.

Learning outcome: communicative abilities

• В результате обучения будет воспринимать и перерабатывать информацию для дальнейшего использования, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях

Learning outcome: learning skills or learning abilities

• В результате обучения будет самостоятельно развиваться и обрабатывать новую информацию в области изученной дисциплины.

Teaching methods

Технология контекстного обучения – обучение в контексте профессии (реализуется в учебных заданиях, учитывающих специфику направления и профиля подготовки). Технология интерактивного обучения (реализуется в форме учебных заданий, предполагающих взаимодействие обучающихся, использование активных форм обратной связи). Технология электронного обучения (реализуется при помощи электронной образовательной среды ВКТУ при использовании ресурсов электронно-библиотечной системы, при проведении автоматизированного тестирования).

Assessment of the student's knowledge

Teacher oversees various tasks related to ongoing assessment and determines students' current performance twice during each academic period. Ratings 1 and 2 are formulated based on the outcomes of this ongoing assessment. The student's learning achievements are assessed using a 100-point scale, and the final grades P1 and P2 are calculated as the average of their ongoing performance evaluations. The teacher evaluates the student's work throughout the academic period in alignment with the assignment submission schedule for the discipline. The assessment system may incorporate a mix of written and oral, group and individual formats.

The evaluating policy of learning outcomes by work type

Evaluation form

The student's final grade in the course is calculated on a 100 point grading scale, it includes:

• 40% of the examination result;
• 60% of current control result.

The final grade is calculated by the formula:

 

Where Midterm 1, Midterm 2are digital equivalents of the grades of Midterm 1 and 2;

E is a digital equivalent of the exam grade.

Final alphabetical grade and its equivalent in points:

The letter grading system for students' academic achievements, corresponding to the numerical equivalent on a four-point scale:

Topics of lectures

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15

Key reading

• 1. Экологический кодекс РК. Кодекс Республики Казахстан от 2 января 2021 года № 400-VI ЗРК.
• 2. Трудовой кодекс Республики Казахстан. Кодекс Республики Казахстан от 23 ноября 2015 года № 414-V ЗРК.
• 3. О гражданской защите. Закон Республики Казахстан от 11 апреля 2014 года № 188-V 3PK.
• 4. Закон Республики Казахстан Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года №319-III «Об образовании»
• 5. Тимофеева С.С. Методы и технологии оценки производственных рисков : практические работы для магистрантов по направлению 280700 «Техносферная безопасность». – Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2014. – 177 с.

Further reading

• 1. Ветошкин А.Г. Процессы инженерной защиты окружающей среды (теоретические основы). Учебное пособие. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2004. - с.
• 2. Ветошкин А.Г. Теоретические основы защиты окружающей среды. Учебное пособие. – Пенза: Изд-во ПГАСА, 2002. - с.:
• 3. Расчет и проектирование систем обеспечения безопасности: практические работы и методические указания к выполнению / Тимофеева С.С., Цветкун Н.В.. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2015.- 84с.
• 4. Об утверждении Инструкции по определению категории объекта, оказывающего негативное воздействие на окружающую среду. Приказ Министра экологии, геологии и природных ресурсов Республики Казахстан от 13 июля 2021 года № 246.
• 5. Ларионов, Н. М. Промышленная экология : учебник и практикум для вузов / Н. М. Ларионов, А. С. Рябышенков. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 472 с.
• 6. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / под ред. проф. Э.А. Арустамова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2006. - 476 с.
• 7. Безопасность жизнедеятельности : учебник / В. Ю. Микрюков. — М.: ФОРУМ, 2008. — 464 с. — (Профессиональное образование).