История Казахстана
Beschreibung: Изучение курса обусловлено его огромной ролью в укреплении казахстанской идентичности, самосознании народа, реализации задач, связанных с необходимостью интеллектуального прорыва в новом тысячелетии. Казахстанское общество должно обладать духовным и идейным стержнем для успешной реализации намеченных целей Нового Казахстана.
Betrag der Credits: 5
Пререквизиты:
- История Казахстана. Школьный курс
Arbeitsintensität der Disziplin:
| Unterrichtsarten | Uhr |
|---|---|
| Vorträge | 15 |
| Praktische Arbeiten | 30 |
| Laborarbeiten | |
| AASAL (Autonomes Arbeiten der Schüler unter Anleitung des Lehrers) | 30 |
| SE (Studentisches Eigenarbeiten) | 75 |
| Endkontrollformular | государственный экзамен |
| Form der Endkontrolle | Устный государственный экзамен по билетам |
Komponente: Обязательный компонент
Zyklus: Общеобразовательные дисциплины
Цель
- дать объективные знания об основных этапах развития истории Казахстана с древнейших времен по настоящее время
Задача
- 1) ознакомить обучающихся с фундаментальными источниковедческими и историографическими материалами, а также достижениями современной исторической науки Казахстана; 2) определить роль истории Казахстана в системе гуманитарного знания; 3) выявить специфику объекта и предмета истории Казахстана для анализа актуальных проблем современного этапа развития. 4) создание научно-обоснованной концепции истории Казахстана, основанной на целостном и объективном освещении основных этапов этногенеза казахского народа, эволюции форм государственности и цивилизации на территории Великой степи; 5) систематизация исторических знаний об основных событиях современной истории, формирующих научное мировоззрение и гражданскую позицию.
Результат обучения: знание и понимание
- демонстрировать знание и понимание основных этапов развития истории Казахстана;
Результат обучения: применение знаний и пониманий
- владеть навыками аналитического и аксиологического анализа при изучении исторических процессов и явлений прошлого Казахстана;
Результат обучения: формирование суждений
- уметь объективно и всесторонне осмысливать имманентные особенности современной казахстанской модели развития;
Результат обучения: коммуникативные способности
- соотносить явления и события исторического прошлого с общей парадигмой всемирно-исторического развития человеческого общества посредством критического анализа;
Результат обучения: навыки обучения или способности к учебе
- систематизировать и давать критическую оценку историческим явлениям и процессам истории Казахстана.
